1、如何盡快適應(yīng)幼兒園生活本文Tag標(biāo)簽： HYPERLINK /tag/134.html 幼兒園親愛的家長們，現(xiàn)在很多小寶寶又面臨上幼兒園的“門檻”了，對于如何盡快適應(yīng)幼兒園生活，如何縮短家園之間的心理距離，以及讓孩子如何在幼兒園中快樂成長，也許很多“過來人”有一些好的經(jīng)驗值得我們借鑒，再或者呢，有一些問題可以及早提出來，讓大家防患于未然。選擇合適的幼兒園不管計劃什么時候上幼兒園，都需要在入園之前半年，甚至更早一些時候，開始考慮到底選擇哪所幼兒園。從去年5月份開始，我就在網(wǎng)上了解我們這個城區(qū)所有幼兒園的基本情況，選出一些感覺條件可以的，然后打電話去咨詢?nèi)雸@條件(因為好多幼兒園只收3歲以上的寶寶，

2、或者是只收本社區(qū)、本單位的孩子)。之后，在可能招收女兒的幼兒園中選擇了3家比較合適的做了實地考察。對我們家來說，幼兒園的大小不是問題，費用頁都還可以承受，而老師的素質(zhì)呢，如果不親身體驗是無法確定的，我們認(rèn)為最能影響我們的選擇因素就是離家的距離了。畢竟家里還沒有汽車，如果在路上時間長的話，孩子會很受罪，所以，最終離家最近的幼兒園成了我們的目標(biāo)。建議大家選擇幼兒園的時候多考慮一下，自己最在意的問題合最難以解決的困難是什么。每個幼兒園都有自己的優(yōu)勢項目和弱勢項目，每個家庭的條件也不相同，根據(jù)自己的情況綜合考慮，不求最好，但求最適合。培養(yǎng)孩子上幼兒園的概念在決定送女兒上幼兒園以后，我們就開始有意識地經(jīng)

3、常在她面前提及幼兒園。比如，如果她做了一件值得表揚的事，我們就夸獎她：“寶寶真棒，這樣再大一點兒就可以上幼兒園了。”她就會問：“幼兒園是干什么的呀？”我們就會認(rèn)真地告訴她：“幼兒園就是寶寶要去上班的單位??！爸爸媽媽每天去自己的單位上班，寶寶就去幼兒園上班?！睍r間長了，給她的感覺就是寶寶長大了就要上幼兒園，而幼兒園就是“乖孩子才能去上班”的“單位”，工作就是唱歌跳舞做游戲，還有很多小朋友和好玩的玩具。因為她對我們上班已經(jīng)有了一個比較客觀的認(rèn)識，所以把幼兒園描述成一個寶寶們上班的地方，她很好奇也很容易接受?？此坪唵蔚囊粋€概念，實際上是給了孩子一個主動的態(tài)度是她需要去上幼兒園，而不是被逼著去上幼兒園

4、。有意識地鍛煉寶寶的生活能力和適應(yīng)能力平時，我經(jīng)常是跟孩子一起瘋玩一陣兒，然后各人干各人的事兒，并不一定時刻陪在她身邊，自從決定要入園之后，我們也注重有意培養(yǎng)她的社會意識，比如請她從紙盒里抽張紙巾給大人，目的并不是為了讓她多么能干，主要是讓她逐漸明白她跟我們一樣，都是獨立的人。也許是這樣的生活習(xí)慣在鍛煉她，她自己能說清楚大小便啊要吃東西啊這些話，跟老師做簡單的交流應(yīng)該不成問題。還有一個很重要的環(huán)節(jié)，就是我們經(jīng)常帶她出門去一些不同的場合，也就是看上去跟幼兒園比較像的環(huán)境，或者經(jīng)常帶她去參加一些聚會，這對培養(yǎng)她對社會的概念還是很有幫助的。不管怎么說，上幼兒園對孩子來說是生命中的第一個重要轉(zhuǎn)折，既然

5、不可逾越，那就盡量幫助孩子順利度過吧。希望我的這些體會能對大家有所幫助。家園互動不是惟一的評判標(biāo)準(zhǔn)熱心媽媽：其實在“曾經(jīng)長發(fā)飄飄”提出來這個話題之后我就覺得實在難寫，一方面是自己文字水平不夠，一方面也是因為與幼兒園確實存在溝通的困難。我家晨書園齡已經(jīng)快4年了。他1歲半就入園，最早在一所私立幼兒園。那時候我們這里的早期教育剛剛發(fā)展并開始成長成熟，所以這所幼兒園便抓住家長們的心理，以開發(fā)潛能為主。園里環(huán)境很好，剛?cè)雸@時在嬰幼班，班主任是一位高中教師，自己有一個3歲左右的女兒也在本園上學(xué)。所以老師很了解嬰幼兒的心理，也正因為如此，每次去園里接送孩子她都能及時向家長們匯報孩子一天的情況。因為當(dāng)時的私立

6、幼兒園并不是很多，價錢也貴，所以園里的孩子也不多，這樣她每個孩子幾乎都能照料到。晨書班上有兩位老師、兩位保育員，孩子們小啊，拉呀尿呀都得操心，好幾個孩子吃飯都得老師一口一口地喂。那個時候家長是很放心的，因為即使尿了褲子老師也都會及時幫他換下來洗干凈，放學(xué)的時候再交帶回給家長。這所幼兒園還建立了每周一次的家園聯(lián)系卡，老師會把孩子一周的情況做出詳細的說明。比如：一周的吃喝拉尿情況；一周內(nèi)在園里學(xué)習(xí)了哪些知識，智力體力上面有何發(fā)展；掌握了哪種本領(lǐng)，哪些地方還不盡如人意然后家長在聯(lián)系卡的另一側(cè)再寫出自己的意見及建議。我感覺那種聯(lián)系方式很好，我也都積極回復(fù)老師的話?？墒呛镁安婚L(對于我來說)，園里發(fā)展很

7、快，小朋友一下子增加了很多，家園聯(lián)系卡由以前的一周變?yōu)閮芍埽看蔚膬?nèi)容也都差不多，再后來一月才一次。晨書最愛的老師也調(diào)走了，學(xué)校沒能堅持住以前那些好的東西，我感覺挺可惜的，所以就決定給晨書換所幼兒園。而晨書在現(xiàn)在的幼兒園里生活也已經(jīng)一年多了，他們這里每個小朋友都有一個與家長聯(lián)系的小本子。我在上面留過幾次言，但沒有一次得到回復(fù)。雖然如此，我還是把晨書留在這個幼兒園，因為孩子是從心里面喜歡這里的。這里的老師都很不錯，又年輕又漂亮，也很溫柔，只是欠缺的就是家園互動。再就是，每個班的孩子都很多，晨書班有45個小朋友，已經(jīng)打破記錄了。其實我每次接晨書的時候都想和老師聊上幾句，可是老師忙啊，根本招呼不過來

8、。我想如果班里的孩子少點就能好一些的，這樣老師就可以照顧得更周到一些。不過，家園互動不是惟一的評判標(biāo)準(zhǔn)孩子們喜歡這里！比如，前些日子老師為了鼓勵小朋友，特意制做了小紅花，小朋友只要表現(xiàn)出色或者做了好事都會得一朵小紅花，然后貼到墻上他們的照片旁邊，集齊四朵便會換回一朵大紅花，這是可以拿回家的！我覺得這樣做很好，可以激發(fā)孩子們的潛能，也可以約束他們的行為，給孩子帶來動力。幼兒園還經(jīng)常搞一些戶外的活動，比如去年秋天孩子們參加了一次軍訓(xùn)，去軍營參觀，了解放軍叔叔的日常生活。晨書回家學(xué)會了把被子盡量疊成豆腐塊，雖然不太整齊但也很像個樣子了。今年“六一”，老師還帶著孩子去敬老院與老人們一起過節(jié)，讓每個孩子準(zhǔn)備一份自己喜歡的食物，帶給那些孤獨的老人們。以上這些活動我覺得幼兒園做得非常出色，這也是我在家園互動不足的情況下還是比較喜歡這個幼兒園的理由。當(dāng)然如果家園能夠真正互動起來就更好了，這樣更有利于我們對孩子不在身邊時的了解。我家晨書是個很典型的例子，有媽媽在和沒媽媽在的時候表現(xiàn)完全不一樣，所以我很想了解孩子在園里是怎樣表現(xiàn)的。但是這一切對于我來說都是空白的。我想很多寶寶白天上幼兒園的家長也都有著和我一樣的感受吧。所以，對于家園溝通，我的想法是，媽媽們在現(xiàn)有的