1、小學教育專業(yè)四年制本科人才培養(yǎng)方案主筆：雷曉主審：周正懷一、培養(yǎng)目標(一)目標定位培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛小學教育事業(yè)，具有先進教育理念、 扎實教育理論基礎和學科知識，具備良好教育教學技能以及一定的教育研究與創(chuàng) 新能力，具有全科視野、并具備執(zhí)教語文或數(shù)學相對專業(yè)優(yōu)勢的高素質(zhì)小學教育 工作者。(二)目標預期.熱愛小學教育事業(yè)，具有先進教育理念，踐行社會主義核心價值觀，恪守 教師職業(yè)道德規(guī)范，成為學生成長和發(fā)展的引路人。.系統(tǒng)掌握教育學和心理學的理論知識，熟悉語文和數(shù)學、以及相關方向模 塊中的一至兩門學科的基礎知識和良好的教學技能，并能夠運用所學理論知識解 決小學教育實踐問題。.具備一

2、定的教育科學研究能力、學習和創(chuàng)新的能力，具有良好的科學素養(yǎng)、 人文素養(yǎng)和心理素質(zhì)。.能適應教育改革趨勢和小學教育專業(yè)發(fā)展要求，規(guī)劃自身發(fā)展。二、畢業(yè)要求(一)踐行師德.師德規(guī)范(G1)踐行社會主義核心價值觀，不斷增進對中國特色社會主義的理解和認同 (Gl-l)o貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任(G1-2)。遵守教育法律法規(guī)，具 有良好的職業(yè)操守、健康的心理素質(zhì)和高尚的審美情趣(G1-3)。為人師表，立志成為有道德情操、有理想信念、有扎實學識、有仁愛之心的好教師，做兒童健康 成長的領路人(G1 -4) o.教育情懷(G2)熱愛小學教育事業(yè)，潛心教書育人，關心愛護學生(G2-1)。認同小學教育工

3、 作的意義和專業(yè)性，具有積極的情感、正確的價值觀和良好職業(yè)理想和敬業(yè)精神 (G2-2) o具有正確的兒童觀和教育觀，了解小學兒童身心發(fā)展的規(guī)律，尊重、理 解、保護、平等對待每一位兒童，具有以兒童發(fā)展為本的意識和理念(G2-3)。(二)學會教學.學科素養(yǎng)(G3)理解并掌握教育學、心理學以及課程教學的基礎理論，了解小學教育中學科 整合的價值，以及學科與學生社會實踐、生活實踐的關系(G3T)。掌握語文、數(shù) 學學科的基礎知識及學科體系、思想和方法，具有良好的學科專業(yè)素養(yǎng)(G3-2)。 掌握中文與社會方向或者數(shù)學與科學方向相關學科的基礎知識、基本原理和技能 (G3-3) o具有廣博的人文、科學、藝術(shù)、信

4、息等通識學科的基本素養(yǎng)，形成綜合 性的知識結(jié)構(gòu)(G3-4)。.教學能力(G4)具備小學教師基本的職業(yè)技能，具有良好的書寫表達、信息技術(shù)應用能力 (G4-1) o理解小學教育教學的基本原理、方法與原則，能夠創(chuàng)設以學習者為中心 的學習情境，促進學生的學習與發(fā)展(G4-2)。掌握有效的小學教學方法與策略, 包括教學規(guī)劃與設計、教學組織與實施、教學評價與反思等(G4-3)。具有較強的 教學資源開發(fā)、課程整合及運用信息技術(shù)優(yōu)化教學的能力，能夠進行跨學科學習 活動以及綜合性學習的設計、組織、實施與評價(G4-4)。(三)學會育人.班級指導(G5)樹立德育為先的理念，理解小學德育原理，掌握德育基本方法，具備

5、班級組 織與建設能力，勝任小學班主任和少先隊工作，能夠在學校內(nèi)外組織豐富多彩的 主題教育活動(G5T)。能夠?qū)和M行積極的心理輔導，開展有效的心理健康教 育活動(G5-2)。.綜合育人(G6)具有全程育人意識，理解小學生身心發(fā)展和養(yǎng)成教育規(guī)律，具有促進兒童全 面健康發(fā)展的意識與能力(G6T)。具備組織班級教育、學生發(fā)展指導、綜合素質(zhì) 評價、家校合作、社團等等各種教育活動的能力(G6-2)。(四)學會發(fā)展.學會反思(G7)具有終身學習與專業(yè)發(fā)展意識，做好職業(yè)生涯規(guī)劃(G7T)。了解國內(nèi)外基礎 教育改革與發(fā)展動態(tài)，以應對未來教育的變化(G7-2)。掌握規(guī)范的教育教學研究 方法，經(jīng)歷研究過程，積累

6、全面、細致的研究經(jīng)驗(G7-3)。具有一定的問題意識 和創(chuàng)新意識，能在不斷總結(jié)和反思中形成較強的研究和解決教育教學實踐問題的 能力(G7-4)。.溝通合作(G8)理解學習共同體的作用，具有良好的團隊合作精神(G8-1)。掌握傾聽、表達、 溝通的技能，能夠在教育教學工作中積極、有效地進行協(xié)作與研討(G8-2)。具有 良好的社會適應性，能夠與教師、學生、家長及社區(qū)進行有效的溝通(G8-3)。學生達到以上畢業(yè)要求，修滿畢業(yè)學分，在校期間未因違紀違規(guī)受到“不予 畢業(yè)”處分的，準予正常畢業(yè)。三、學制學制：4年，修業(yè)年限3-7年。四、畢業(yè)學分結(jié)構(gòu)要求畢業(yè)要求修滿總學分182。其中：公共必修課47. 5學分

7、，公共選修課10學分；專業(yè)必修課51. 5學分， 專業(yè)方向限選課14學分，專業(yè)任選課12學分；集中實踐教學33學分；創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)必修課4學分，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選修課2學分，科技創(chuàng)新與課外活動8學分；五、學位授予按照長沙師范學院授予學士學位工作細則的規(guī)定，符合學位授予條件者， 授予教育學學士學位。.課程要求：平均學分績點達到1. 5及以上，畢業(yè)論文等級達到中等及以上。.外語水平要求：參加大學英語四級考試達到320分（相當于百分制的45 分）及以上。.計算機水平要求：修完大學信息技術(shù)基礎，獲得全國計算機等級考試 一級及以上合格證書。.普通話水平要求：普通話水平達到二級乙等及以上。其他未盡事宜，按照長沙師范學院授予學士學位工作細則的規(guī)定執(zhí)行。六、主干學科教育學、心理學、中國語言文學、數(shù)學七、專業(yè)核心課程（一）中文與社會方向兒童發(fā)展與教育心理學、小學教育學、小學班級管理、小學教育研究方法、 小學語文教學設計與實施、小學數(shù)學教學設計與實施、現(xiàn)代漢語、中國古