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1、歡迎進(jìn)入科學(xué) 課堂科教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)小蘇打和白醋的變化小蘇打和白醋的變化 小蘇打和白醋有什么特點(diǎn)呢？你打算用哪些方法來(lái)觀察它們？看：聞：摸：嘗：實(shí)驗(yàn)中對(duì)于不能確定其安全的情況下一般不采用這種方法 小組觀察小蘇打和白醋有什么特點(diǎn)，完成實(shí)驗(yàn)記錄單“混合前的特點(diǎn)”部分。 科學(xué)課堂離不開(kāi)想像！同學(xué)們大膽猜測(cè)一下把小蘇打和白醋在集氣瓶中進(jìn)行混合，會(huì)發(fā)生什么變化？ 想像的翅膀帶我們一起走進(jìn)科學(xué)的世界，能用什么辦法來(lái)驗(yàn)證我們剛才的猜想呢？ 實(shí)驗(yàn)！實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)： 1、保持安靜，小心地將小蘇打與白醋混合，馬上蓋好玻璃片，觀察變化。 2、用手觸摸集氣瓶外壁，先摸上部，再摸下部。 3、把儀器放回原處，擺整齊。然后

2、交流觀察到的現(xiàn)象。做好實(shí)驗(yàn)記錄，準(zhǔn)備匯報(bào)。 小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了大量氣體，這是什么氣體呢？你有什么好的驗(yàn)證辦法嗎？驗(yàn)證一：將燃燒的火柴伸進(jìn)集氣瓶，觀察到什么現(xiàn)象？說(shuō)明了什么？探究神秘氣體驗(yàn)證二： 將火焰接近杯口，然后輕輕打開(kāi)蓋子，像倒水一樣把杯中的氣體倒在火焰上。觀察變化。 注意：1、杯中的液體不要倒出。 2、實(shí)驗(yàn)后物品放整齊 探究神秘氣體有什么變化呢？這說(shuō)明了什么？ 從上面的現(xiàn)象中，我們知道了這種氣體有什么特點(diǎn)？ 這種氣體不支持燃燒，比空氣重，無(wú)色，無(wú)味，透明。這是什么氣體呢？ 科學(xué)家經(jīng)過(guò)大量的研究，已經(jīng)確定這種氣體是二氧化碳，它是空氣的組成部分。二氧化碳?xì)怏w能使燃著的火焰熄滅。我們喝的一些飲料，就含有二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)，冒出的氣泡就是二氧化碳；我們呼吸時(shí)呼出的氣體中也含有二氧化碳；蠟燭燃燒也有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生。 小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了一種新物質(zhì)二氧化碳?xì)怏w，這樣的變化屬于化學(xué)變化。我們也可以表述為小蘇打和白醋發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。拓展思考： 醋和小蘇打混合后產(chǎn)生了二氧化碳。觀察燒杯里的液體，小蘇打還在嗎？留下的液體還是白醋

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