1、 PAGE37 / NUMPAGES37家訪教師濤學(xué)生錢加佳時間2016年7月25日家訪事由不按時到校上課容記載該孩子在校是個有禮貌的孩子，但脾氣較暴躁，雖然腦袋靈活，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。孩子的父母很負(fù)責(zé)，對孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊，但孩子在生活上不太善于收拾，學(xué)習(xí)時也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺性不夠，需要家長守著。隨著社會競爭的激烈，學(xué)習(xí)壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可回避的問題，而且短期是無法改變這一社會現(xiàn)狀的。作為教師，不能對孩子的這些問題一味的批評指責(zé)接著放任不管。而是應(yīng)該運用理論知識和實際的經(jīng)驗來解決這些問題。簡而言之，就是要以愛心關(guān)懷學(xué)生，以細(xì)

2、心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，與時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫助其解決問題。我們不能放棄，而要在個方面給她多點鼓勵多點愛。讓她能體會到我的良苦用心，把我當(dāng)成可以交心的朋友，并愿意讓我?guī)椭叱鲂睦黻幱?，擁有正常孩子的燦爛。家訪教師濤學(xué)生東恒時間2016年8月3日家訪事由學(xué)習(xí)下降，作業(yè)不認(rèn)真容記載該生在校表現(xiàn)較好，能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按要求完成各項任務(wù)，但是該孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，各科學(xué)習(xí)都相當(dāng)吃力，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不能獨立完成。由于學(xué)習(xí)比較吃力，相對有些難度的習(xí)題他就無從下手。不過該孩子平時都能按時完成各科作業(yè)，其爸爸每天也會耐心地輔導(dǎo)他，漸漸地他對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。家長與我進(jìn)行了交談。從家長口中

3、得知，原因可能有幾方面。孩子比較好動，也很貪玩，學(xué)習(xí)上存在一定的惰性。孩子回到家后就沉迷于電視劇，對其中的情節(jié)津津樂道，每天都說沒有作業(yè)，可能這也是孩子行為反常的原因之一。久而久之學(xué)習(xí)起來較為吃力，產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后家長答應(yīng)我，會積極配合我們老師對孩子進(jìn)行教育，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。家訪教師濤學(xué)生 明悅時間2016年8月17日家訪事由上課注意力不集中容記載該生性格向、文靜，能尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，但課外知識積累不夠。該生在家能幫助父母做一些

4、力所能與的事。不過父母對其學(xué)習(xí)不夠重視，不會著重培養(yǎng)她的愛好、興趣。雖然她很努力學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)成績老是上不去，思維也不夠活躍。父母長年在鄉(xiāng)下，孩子學(xué)習(xí)之余還要做家務(wù)。在學(xué)校里尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但由于原來在鄉(xiāng)下學(xué)校讀書時，由于缺乏家庭管教，剛轉(zhuǎn)到我班來時，成績在班里始終掉在最后。通過一個多學(xué)期的教育和個別輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)成績有一定的提高，但學(xué)習(xí)成績在班上還屬于比較差的那一類。和別的進(jìn)城讀書的學(xué)生一樣，她屬于特別上進(jìn)，自理能力強，自覺性也強的學(xué)生。知道他家長從鄉(xiāng)下上來，本次家訪我除了想看望看望以外，更主要的，我想和家長交流一下怎樣從根本上讓這個學(xué)生成績有更大的提高。家訪教師濤學(xué)生唐沛晗時間2016年8月

5、23日家訪事由注意力不夠集中，作業(yè)亂寫亂畫容記載該生在校行為規(guī)，能與同學(xué)和睦相處，自覺遵守學(xué)校與班級規(guī)章制度，不足的是該生在課堂上的注意力不夠集中，所完成的各科作業(yè)字跡較為潦草。該生父母離異，他和姐姐跟隨父親生活，父親較忙，沒有時間顧與到孩子的學(xué)習(xí)，只是把孩子的學(xué)習(xí)都?xì)w咎為老師。在學(xué)習(xí)上也顯得不夠主動，比較好玩，沒有進(jìn)取心。去之前我先給他家里打了個，是他父親接的，聽得出來他對我的家訪感到很意外。農(nóng)村人樸素的念頭認(rèn)為只有孩子犯了錯誤，才需要找家長。通過交流，家長了解了學(xué)生在校表現(xiàn)，老師也知道了學(xué)生在家比較迷戀電視劇，不愛做作業(yè)，家長希望在校期間，老師能夠更加嚴(yán)格的監(jiān)督、管理，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成

6、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。老師也希望家長多一點時間監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。家訪教師學(xué)生時間家訪事由容記載常豐小學(xué)小六年級 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生時間家訪事由容記載常豐小學(xué)小六年級 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生時間家訪事由容記載常豐小學(xué)小六年級 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生時間家訪事由容記載常豐小學(xué)小六年級 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生時間家訪事由容記載常豐小學(xué)小六年級 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生時間家訪事由容記載常豐小學(xué)小六年級 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生時間家訪事由容記載常豐小學(xué)小六年級 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生時間家訪事由容記載常豐小學(xué)小六

7、年級 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生時間家訪事由容記載常豐小學(xué)小六年級 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生時間家訪事由容記載常豐小學(xué)小六年級 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生時間家訪事由容記載常豐小學(xué)小六年級 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生時間家訪事由容記載常豐小學(xué)小六年級 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生時間家訪事由容記載常豐小學(xué)小六年級 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生時間家訪事由容記載常豐小學(xué)小六年級 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生時間家訪事由容記載常豐小學(xué)小六年級 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生時間家訪事由容記載常豐小學(xué)小六年級 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生時間家訪事由容記載常豐小學(xué)小六年級 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生時間家訪事由容記載常豐小學(xué)小六年級 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生時間家訪事由容記載常豐小學(xué)小六年級 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生時間家訪事由容記載常豐小學(xué)小六年級 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生時間家訪事由容記載常豐小學(xué)小六年級 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生時間家訪事由容記載常豐小學(xué)小六年級 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生時間家訪事由容記載常豐小學(xué)小六年級 教 師 家 訪 記