1、 中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0教師個(gè)人研修計(jì)劃教師姓名學(xué)校任教學(xué)科數(shù)學(xué)任教學(xué)段小學(xué)職稱二級(jí)教師自診教學(xué)問題點(diǎn)1.目前個(gè)人的信息技術(shù)教學(xué)能力不是很強(qiáng)，不能靈活運(yùn)用信息技術(shù)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析,不能靈活把握學(xué)情，更不能在教學(xué)中動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。2.教學(xué)中需要的資源不知道怎樣下載免費(fèi)的和創(chuàng)意好的，不了解一些常用軟件的使用原理和方法。3.學(xué)習(xí)方法應(yīng)體現(xiàn)以學(xué)生為主體，有些時(shí)候怕孩子掌握不好知識(shí)，不敢放手讓學(xué)生自己去探究。重點(diǎn)研磨課街心廣場(chǎng)信息化教學(xué)能力提升目標(biāo)1.通過線上線下的學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家的報(bào)告并做好必要的記錄。對(duì)講解中不明白的問題及時(shí)上網(wǎng)查找并向同行請(qǐng)教，認(rèn)真撰寫培訓(xùn)心得和研

2、修總結(jié)。2.緊跟學(xué)校和教研組的培訓(xùn)目標(biāo)，學(xué)習(xí)學(xué)情分析、資源下載、學(xué)生信息安全和技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題，不斷提升自己對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用能力，不斷豐富自己的教學(xué)方法，借助各種信息技術(shù)提高課堂效率。選擇微能力點(diǎn)（根據(jù)學(xué)校推薦能力點(diǎn)，參考微能力點(diǎn)學(xué)分指標(biāo)，選擇20學(xué)分微能力點(diǎn)，線上選學(xué)課程，課堂實(shí)踐應(yīng)用，教研組內(nèi)研磨，形成20學(xué)分微能力點(diǎn)測(cè)評(píng)證據(jù)，參與校本應(yīng)用等級(jí)考核。）計(jì)劃參加信息技術(shù)應(yīng)用能力等級(jí)考核的微能力點(diǎn)名稱（每人需達(dá)到20學(xué)分，詳見附件）編號(hào)維度微能力所屬環(huán)境學(xué)分A1學(xué)情分析技術(shù)支持的學(xué)情分析多媒體教學(xué)環(huán)境4B3教學(xué)設(shè)計(jì)探究型學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)混合學(xué)習(xí)環(huán)境5A10學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生信息安全意識(shí)培養(yǎng)多媒體教學(xué)環(huán)境6B4學(xué)法指導(dǎo)技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題混合學(xué)習(xí)環(huán)境6了解能力要求研讀安徽省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0微能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提煉所選擇微能力點(diǎn)的要求，了解校本應(yīng)用等級(jí)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。附件1 三種信息化教學(xué)環(huán)境說明A.多媒體教學(xué)環(huán)境在簡易多媒體教學(xué)環(huán)境和交互多媒體教學(xué)環(huán)境中實(shí)施，重點(diǎn)支持“集體教”，即以教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)B.混合學(xué)習(xí)環(huán)境在多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境中實(shí)施，重點(diǎn)支持“集體學(xué)”，即教師通過環(huán)境支持學(xué)生自主或合