1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 20部編版六年級下學期語文期末復習教學知識練習有答案班級：_ 姓名：_ 正確讀音選一選1. 用“”給加點字選擇正確的讀音。一匹猹（zh ch）祭祀（s sh） 裝弶（qing jng） 秕（b p）谷竹匾（bin pin） 鵓鴣（g g） 獾（hun gun）豬 正（zhng zhng）月2. 給下列加點的字選擇正確讀音打“”。瓊漿（qin qn） 嫵媚（w w） 花苞（bo bo）蒼穹（qin qn） 冠冕（min mn） 搖曳（y ）3. 用“”給下列加點字選擇正確的讀音。勾勒（g l） 蒙古（mng mng） 游俠（xi ji）煙渚（

2、zh ch） 烘烤（hng hng） 搖曳（zhui y）4. 用“”畫出劃橫線字的正確讀音。潸然淚下（ln shn） 惆悵（zhng chng） 綻放（dng zhn）大汗涔涔（jn cn） 搓衣服（chi cu） 咔嚓（ch cha）拼音基礎5. 看拼音，寫詞語。mi d x qu chn lin lin zhu yu y l tn ru mi chn li y shan ci hn 6. 讀拼音寫詞語，相信你一定會寫得又對又漂亮。fi tng yun g kng b x shng jngch w lio fng yng dn ge j m ci xing 7. 讀拼音，寫詞語。d y t

3、u rn du png c wei g da kng ki png pi ln yng zhu rn j sng 8. 看拼音，寫詞語。hng ling qng cu ji s chu zhng sh dng l chung l x zo xu yun jio shu 補全詞語9. 把下列詞語補充完整。（_）（_）吞棗 （_）（_）風霜 （_）兵（_）政 安然（_）（_） （_）無不（_） 張（_）李（_）10. 把下列詞語補充完整，并選擇合適詞語填空。（_）驚（_）跳 張（_）李（_） （_）經(jīng)風（_）和（_）可（_） 洶（_）澎（_） （_）死如（_）1他生性迷糊，待人接物常常（_），鬧了

4、不少笑話。2錢塘江潮，（_），一浪高過一浪，使每個觀潮者都驚嘆不已。11. 把成語補充完整。負（_）請罪 革故（_）新 無獨有（_） 竭澤而（_）余音繞（_） 張（_）李戴 應接不（_） 張燈結(jié)（_）12. 先補充詞語，然后根據(jù)解釋選擇恰當?shù)某烧Z填空。（_）色（_）流 千（_）一（_） （_）神（_）注 張（_）結(jié)（_） （_）然大（_） （_）釘（_）鐵 1.張掛彩燈、彩帶等，形容事態(tài)極其危險。（_）2.千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，形容事態(tài)極其危險。（_）形近字詞13. 比一比，再組詞。宵（_） 醋（_） 眨（_） 餃（_） 拌（_） 銷（_） 臘（_） 泛（_） 較（_） 伴（_） 14.

5、比一比，組詞語。埃（_） 媒（_） 崖（_） 償（_） 挨（_） 謀（_） 涯（_） 嘗（_） 15. 給下列字組詞。征（_） 崖（_） 岷（_） 磅（_） 證（_） 涯（_） 眠（_） 榜（_） 寇（_） 掄（_） 扔（_） 挑（_） 冠（_） 搶（_） 仍（_） 眺（_） 16. 形近字組詞。染（_） 澤（_） 隕（_） 指（_） 柴（_） 擇（_） 損（_） 脂（_） 句子強化17. 按要求寫句子。1.泉水唱著歌兒，歡快地向前奔去。（仿寫）_2.那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（改為陳述句）_3.老支書在瓢潑大雨的夜晚鎮(zhèn)定地指揮村民過木橋。（縮寫）_18. 按要求寫句子。1.我是星星，

6、從蒼穹墜落在綠茵中。（仿寫句子）我是一條幸福的蚯蚓，_2.老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3.在困難面前，我們必須迎難而上。（改為反問句）_19. 按要求改寫句子1. 像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。（改為反問句）_2. 為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。（改為反問句）_3. 人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（改為陳述句）_4. 江南風景如畫，怎么比得上我的家鄉(xiāng)美呢？（改為陳述句）_20. 按要求寫句子。1一群偌大的蝶娥闖進孩子們狹小的房間。縮寫句子：_2六年的小學時光轉(zhuǎn)眼間飛快地過去。（用修改符號修改病句）3像這樣的教師，我們怎么不愿意和她親近呢？ 改成陳述

7、句：_4假如生命是一朵花，就要綻放出絢麗的色彩。（仿寫句子）假如生命是_，就要 _。21. 按要求改寫句子。1照樣子，補寫句子。（1）例：過年的時候吃年糕，寓意萬事如意年年高。過年的時候吃紅棗_。貼春聯(lián)時“?！币怪N，_。（2）例：生氣 他認出了那個騙走他錢的人，氣得嗓子眼兒里像噎著一團冒煙的棉花。喜 他又獲得了作文比賽的一等獎，_。害怕 他一個人走夜路，_。2院子里各個角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？改成陳述句：_3明明不愛讀書，不愛學習，整天只知道抱著手機玩游戲。請你寫一句名言警句（或詩句）勸告他。_4寫出下面詩句的意思。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。_閱讀理解22. 課內(nèi)

8、閱讀。選段一：（ ）的天空中掛著一輪（ ）的圓月，下面是海邊的沙地，都種（ ）的（ ）的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶（ ）， 手捏一柄（ ），向一匹猹（ ）地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的（ ）逃走了。我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便（binpin）飛跑地去看。 他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛（ff）面前許下心愿，用圈（junqun）子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候便（binpin）和我說話，于是不到半日，我們便（bin p

9、in）熟識了。選段二：“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便（拿 捏）了胡叉，輕輕地走去”我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒有知道只是無端的覺得狀如小狗而很（兇猛 兇狠）?！八灰藛?”“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很（伶俐 機靈），倒向你奔來，反從胯下竄（cun chun） 了。他的皮毛是油一般的滑” 我素不知道天下有這許多新鮮事海邊有如許五色的貝殼西瓜有這樣危險的經(jīng)歷我先前單知道他在水果店里出賣罷了。1在選段一中按原文填空。2用“”給選段二中加點的字選擇正確的讀音。3選段一描

10、寫的這個少年是_。作者通過幾個表示_的詞語，給我們展現(xiàn)了一幅美妙的海邊夜景圖又通過幾個表示_的詞語，讓我們感受到了那少年的_與_。4選段一自然環(huán)境描寫和人物外貌描寫相結(jié)合。選段中寫自然環(huán)境是按從_到_的順序，寫了_、_、_、_四種景物，描寫了_、_和_三種顏色。這樣寫的好處是_。5選段一中描寫少年勇敢機智的詞有“_”和“_”。“_“和“_”寫出了猹靈活狡猾的特性，用一個成語來形容他們之間的較量：_。6從哪一句話可以看出“我”急切地想見到閏土？_7“紫色的圓臉”說明閏土經(jīng)常 _；“頭戴一頂小氈帽”說明_；“頸上套一個明晃晃的銀項圈”寫出了_。從這些外貌可以看出少年閏土是一個_的農(nóng)村孩子。8第二段

11、話通過人物的_描寫，刻畫了一個_的閏土。9讀了選段后，閏土給你留下了怎樣的印象?_10用簡單的幾句話描寫下你同桌的外貌。_11在選段二的括號里選擇正確的答案，畫“”。1選段二采用了以（ ）描寫為主的描寫方法A外貌B語言C場面2選段二主要講了_。課文中閏土還向“我”講了_和_等一些有趣的事情。3給選段二的最后一個自然段加上標點。4在選段二中用“ ”畫出描寫“我”的想法的句子。這些句子中，我體會到了作者 。23. 閱讀知識與積累。 我愛家鄉(xiāng)的秋夜家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起

12、一粒粒的秋露，遠遠望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。柿子園里的景色更是迷人。走進柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲?，幷男』镒?、大姑娘能歌善舞，每當夜幕降臨，他們就會載歌載舞，用山歌來表達對生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著

13、那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風兒還在神采奕奕地守護著。風兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車喇叭聲，那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟命脈在流動。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預示著黎明即將到來，美好的一天又開始了。1在括號里填上恰當?shù)男揎椩~語。（_）的月光 （_）的翡翠 （_）的交響曲（_）的山野 （_）的柿子 （_）的水墨畫2根據(jù)下列解釋，從文中找出相對應的詞

14、語。1.不愿意顯得比別人差。 （_）2.饞得口水都快要流下來。形容非常饞或眼紅。 （_）3.指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。 （_）4.一眼望不到邊。形容十分遼闊。 （_）3按要求從文中摘抄句子。（各一句）比喻句：_擬人句：_排比句：_4縮寫下面的句子。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠。_5作者說：“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”請簡要說說這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的？ _24. 閱讀理解。給善良一次機會史蒂芬從小在貧民窟長大，自從十歲那年父母因病去世后，他就開始了流浪的生活。史蒂芬年齡小，又身無一技之長，為了生存下去，他和街頭的小混混們混到了一起，漸漸地學會了抽煙、酗酒、打架，甚至包

15、括“順手牽羊”。有一次，饑腸轆轆的史蒂芬來到了比伯的超市，轉(zhuǎn)了一圈準備離開時，被經(jīng)驗豐富的保安約翰看出了異樣，在約翰的注視下，史蒂芬無奈地掏出了藏在褲子里的食物。就在約翰生氣地準備報警的時候，老板比伯走了過來：“等一下，我覺得很有必要再證實一下。”比伯和藹地問史蒂芬：“小伙子，你餓了嗎？看你的樣子好像很無精打采。”“是的，先生，我已經(jīng)三天沒吃飯了。”史蒂芬有氣無力地說。“可憐的孩子！”比伯心疼地拍了拍史蒂芬的肩膀，笑著說：“你愿意來我的超市工作嗎？我可以為你提供食宿，每月還能領到一些薪水?！薄澳阏f的是真的嗎？”史蒂芬驚喜地叫起來，這是他第一次得到別人的認可，“我愿意，先生，我愿意。”“老板，他

16、可是個小偷?。　奔s翰小聲地提醒比伯，比伯擺擺手，堅定地說：“ ，我相信史蒂芬是善良的，我愿意給善良一次機會?！本瓦@樣，史蒂芬就成了比伯超市里的一名員工。史蒂芬雖然瘦了一點，但干活特別賣力，人也勤快。各種活他都搶著做，而且做得一絲不茍。史蒂芬的表現(xiàn)改變了很多人原本對他的看法，每每此時，比伯都只是欣慰地笑著。這天傍晚，從外面回來的約翰神色慌張地告訴比伯，史蒂芬正在超市門口的一輛汽車旁偷錢。在約翰的指示下，大家在超市監(jiān)控室的顯示器屏幕上，看到史蒂芬正把手伸進一輛開著窗戶的汽車里，雖然距離較遠，但明顯可以看到車的擋風玻璃那兒散落著幾張百元大鈔?？吹竭@一幕，眾人議論紛紛，有人搖頭，有人惋惜，還有人憤怒不

17、已，只有比伯不動聲色，他平靜地說：“我相信史蒂芬是善良的，不如我們親自去看一下，搞明白了再下結(jié)論。我們應該再給善良一次機會?！贝蠹襾淼搅顺型鈺r，史蒂芬也走到了超市門口?！笆返俜遥瑒偛拍阍谧鍪裁?？”比伯一如既往地和藹。史蒂芬臉上浮現(xiàn)出了害羞的表情，他撓著頭說：“剛才那輛汽車的主人忘了關車窗，而他的錢卻放在擋風玻璃上。這樣真是太不安全了，所以我就幫他把錢放到了車上的儲物箱里?！薄拔覄偮犎苏f是你幫我把錢放好的，謝謝你，你真是一個善良的人?！贝藭r，那輛車的主人追了過來，激動地握住了史蒂芬的手，比伯依舊笑著說：“是的，每個人都是善良的，只要我們相信善良，愿意給善良一次機會。”1聯(lián)系上下文解釋加點詞語。

18、1.一絲不茍：_2.不動聲色：_2通讀全文，概括故事情節(jié)。史蒂芬偷東西被抓（_）（_）史蒂芬?guī)蛙囍魅耸蘸缅X3文中畫線句子運用了人物的_描寫、_描寫、_描寫，這樣寫的好處是_。4通讀全文，史蒂芬前后發(fā)生了哪些變化？引起這些變化的原因是什么？_。5“給善良一次機會”在文中出現(xiàn)_次，這樣寫的好處是_。6通讀全文，簡要概括比伯是一個什么樣的人。_。25. 課內(nèi)閱讀。盼（節(jié)選）我決心不再想什么雨不雨的。誰知等我背著書包走到街上，腦門又落上了幾滴水珠。我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇上時，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。我?guī)撞脚芑丶遥?（理由充分，說話氣勢就壯）地打

19、開柜門，拿出雨表沖媽媽說：“媽媽，下呢，還在下呢！”媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子， （言行舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽大意）地跑下了樓梯。我走在街上，甩看兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。它們在我的頭頂和肩膀上起勁兒地跳躍：滴答，滴答滴答1在橫線上填上恰當?shù)脑~語。2選段主要記敘了一件什么事？請你用簡練的語言概括。_3第一段畫線句中，“甜絲絲”表現(xiàn)出了“我”對雨的_之情，“蹦出來”表現(xiàn)出了“我”當時的_。4最后一句話運用了什么修辭手法？表達了“我”怎樣的心情？_26. 閱讀短文，完成練習。我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗

20、，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過的河，都是如此。現(xiàn)在我所見的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物統(tǒng)在上面交錯，織成一篇，永是生動，永是展開，我看不見這一篇的結(jié)束。現(xiàn)在我所見的故事清楚起來了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無數(shù)美的人和美的事，我一一看見，一一知道。1第二段段話中“一切事物”是指_等事物，“織成一篇”意

21、思為_。2這些事物都與_有關，之所以會“交錯、織成一篇”是因為_。后一段與前一段形成_，之所以“清楚起來”則是因為_。3前者“模糊”寓含（_），后者“清楚”寓含（_）。A作者對舊中國的黑暗的失望和痛斥。B作者對美好新生活的希望與期盼。作文27. 寫作題。同學們，展開你想象的翅膀，想象一下幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境會有怎樣的變化呢？請以“幾年后的家鄉(xiāng)”為話題動筆寫一寫，描繪出一幅美麗的家鄉(xiāng)環(huán)境圖吧！_28. 習作。從下面兩個題目中任選一題，寫一篇作文。要求：將題目補充完整：內(nèi)容要具體；語言要通順、連貫、有條理；表達真情實感；不少于400字。題目一：分享就是和別人一起享受快樂、幸福或好處。在生活中，處處有分

22、享。當同桌沒有帶課外書時，你與他一起分享，他會多么開心；當阿姨沒有帶雨傘時，你與她一起分享，她會多么感動請以“分享，_ 為題，寫一篇感情真摯的作文。題目二：生活中有許多難忘的人或事，請以“_在我身邊”為題目，寫一篇文章。_29. 習作。題目： 真讓我著迷生活是個萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個五彩繽紛的世界，十歲的你同樣擁有一片藍天、一方樂土。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔你一定從中享受了無限的樂趣，得到了教益和啟迪，增長了才干，陶冶了性情。請你以“ 真讓我著迷”為題，寫一篇文章，并寫出你的真實感受

23、。_答案1、ch s jing b bin g hun zhng2、qin w bo qin min y3、l mng xi zh hng y4、shn chng zhn cn cu ch5、美德 喜鵲 蟬聯(lián) 連綴 幽雅 綠毯 柔美 陳列 衣裳 彩虹6、沸騰 緣故 恐怖 犧牲 警察 無聊 豐盈 耽擱 寂寞 猜想7、抵御 頹然 斗篷 刺猬 疙瘩 慷慨 澎湃 濫用 驟然 沮喪8、洪亮 清脆 加速 丑惡 證實 定理 創(chuàng)立 洗澡 學院 教授9、囫 圇 飽 經(jīng) 精 簡 無 恙 攻 克 冠 戴10、心 肉 冠 戴 飽 霜 藹 親 涌 湃 視 歸 張冠李戴 洶涌澎湃11、荊 鼎 偶 漁 梁 冠 暇 彩12、

24、翠 欲 鈞 發(fā) 全 貫 燈 彩 恍 悟 斬 截 張燈結(jié)彩 千鈞一發(fā) 13、元宵 米醋 眨眼 餃子 拌菜 銷售 臘月 廣泛 比較 伙伴14、塵埃 媒體 懸崖 償還 挨打 計謀 天涯 嘗味15、征服 懸崖 岷山 磅礴 證明 天涯 睡眠 榜樣 日寇 掄起 扔掉 挑撥 冠軍 搶走 仍然 眺望16、染色 潤澤 隕石 指示 干柴 選擇 損失 胭脂 17、1.花兒綻放笑臉，快樂地迎風招展。 2.那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。 3.老支書指揮村民過橋。18、1.從地面鉆入濕潤的泥土中。 2.老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報名。 3.在困難面前，我們怎么能不迎難而上呢？19、1.像桑娜那樣品德高尚的人難道不值

25、得贊揚嗎？ 2.為了把祖國建設得更強盛，我們難道不應該努力學習嗎？ 3.人的聰明與愚笨，不是天生的。 4.江南風景如畫，比不上我的家鄉(xiāng)美呢。20、1蝶蛾闖進房間。 2轉(zhuǎn)眼間，六年的小學時光飛快地過去了。（用調(diào)換符號） 3像這樣的老師，我們愿意和她親近。 4假如生命是船,高揚風帆在天風海雨中搏擊。21、1.（1）寓意生活甜甜蜜蜜 寓意希望幸福到家 （2）心里就像吃了蜜一樣甜 心里如同裝了一只兔子，一會兒上，一會兒下 2.院子里各個角落和暗洞你都很熟悉。 3.少壯不努力，老大徒傷悲。 4.這銀河看起來又清又淺，兩岸相隔并沒有多遠。他們雖然只相隔了一條銀河，但也只能含情脈脈相視無言。22、1深藍 金

26、黃 一望無際 碧綠 銀圈 鋼叉 盡力 胯下2bin f qun bin bin3閏土 顏色 動作 勇敢 機智 4上 下 天空 圓月 沙地 西瓜 深藍 金黃 碧綠 這樣寫生動形象，使描寫層次分明，富有畫面感，使人身臨其境 5盡力 刺去 一扭 逃走 不分上下 6好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。7勞動、身體健康 閏土是一個住在江南一帶農(nóng)村的孩子 少年閏土的可愛 十分健康、可愛 8外貌 身體結(jié)實健康 9閏土是一個聰明伶俐，經(jīng)常參加勞動、經(jīng)受風吹雨曬，身體結(jié)實健康的農(nóng)村孩子。10他的個子不高，但長得很敦實。他的腦袋是圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，那雙烏黑發(fā)亮的眼睛也是圓國的

27、。11捏 兇猛 伶俐1B2看瓜刺猹 雪地捕鳥 看跳魚兒 3：；，4我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件便是現(xiàn)在也沒有知道一只是無端的覺得狀如小狗而很（兇猛 兇狠）。對閏土的美慕、欽佩和對新奇事物的向往23、1柔和 碧綠 絕無倫比 空曠 沉甸甸 美麗 2不甘示弱 垂涎欲滴 載歌載舞 一望無際 3水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠遠望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。 柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。 田野里的小藝術家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。 4田野

28、是翡翠。5瑤寨的山歌，以及蟈蟈、蛤蟆、青蛙和蟋蟀的叫聲。24、1做事認真、細致，一點兒也不馬虎。 內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。 2比伯給史蒂芬工作機會 史蒂芬努力工作 3神態(tài) 動作 語言 更能體現(xiàn)史蒂芬當時的狀態(tài)4從順手牽羊的小偷變成了努力工作的員工。比伯給史蒂芬工作的機會。53 可以深化主題 6比伯是一個善良、有同情心、樂于幫助他人的人。25、1理直氣壯 小心翼翼2“我”盼到了雨，穿上了雨衣。3喜愛 興奮激動 4擬人，生動形象地寫出了雨滴落在雨衣上的情景，表達了“我”的開心快樂之情。26、1“我”坐船經(jīng)過山陰道時，兩岸邊的烏桕，新禾 融為一體 2水 水面被船槳蕩起波紋，使

29、得水中事物的倒影變模糊，分不清楚 對比 水面又恢復了平靜 3A B 27、例文：十年后的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)在蘇州，那里的環(huán)境保護得特別好。到處山清水秀、鳥語花香。但我堅信，十年后，家鄉(xiāng)的環(huán)境將會變得更加美好。十年后，寬闊的瀝青路將告別塵土飛揚的日子，因為所有的汽車都是靠太陽來提供燃料的，它們吸進二氧化碳，排出氧氣。所以在駕駛汽車的同時，既能保護環(huán)境，又能制造氧氣，真是一舉兩得呀！十年后，科學家們研制了一種農(nóng)藥，它能使鮮花和樹木永不凋謝，所以廣場上到處都是參天古樹，它們就像廣場上的哨兵，時時刻刻守護著廣場的安全。十年后，每棟樓房至少100層高，因為人們懂得回收利用了，他們把成噸成噸的廢鋼鐵變成了一棟棟漂亮的房子，把大量的空礦泉水瓶變成一個個嶄新的鉛筆盒十年后的家鄉(xiāng)美吧，十年后快點到來吧！28、范文：感動在我身邊母愛，很偉大，母親可以為了自己的孩子不受傷害，而做出許多驚奇的事情來，我的母親也為我做過許多事情，每當我想起時，都令我非常感動。有一次，下午放學回到家，便又開始了與作業(yè)的“對抗”，“筋疲力盡”的我走出房間，來到客廳，便聞到了一股香味，本來無精打采的我頓時精神了起來，原來是我最愛吃的炸雞柳。順著香味