1、上課內(nèi)容識字5科目語文所屬年級（一）年級（上）冊備課者一.教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1、認(rèn)識“對云雨”等7個生字。2、含寫“蟲云山” 3個生字和提、撇折、豎折3個基本筆 畫。3、正確朗讀課文，背誦課文。過程與方法：通過聽讀、看圖想象等方法，學(xué)習(xí)生字。通過各種方式的朗讀，感悟?qū)ψ拥墓?jié)奏和韻味，從而熟讀成誦。情感態(tài)度價值：讀出韻文的節(jié)奏，感受大自然的美好。二.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過聽讀、看圖想象識記生字。讀 準(zhǔn)“風(fēng)、蟲”的字音。三.教具、學(xué)具準(zhǔn)備：生字卡片、PPT四.課時安排：2課時五.教學(xué)過程：第一教時一、談話導(dǎo)入1、小朋友，你們上小學(xué)已經(jīng)一個多星期了，都結(jié)交了哪些好朋友呢？ 誰愿意來大聲喊出你的好朋

2、友的名字？2、你們有好朋友，漢字寶寶也想找好朋友，我們 起來玩一個漢字“對 對碰”游戲（出示生字卡片：天上地古下今）老師指著生字卡片問：天對什么？學(xué)生找到生字卡片答：天對地老師指著生字卡片問：古對什么？學(xué)生找到生字卡片答：古對今老師指著生字卡片問：上對什么？學(xué)生找到生字卡片答：上對下3、小結(jié)揭題像這樣給漢字寶寶配對的游戲，古人取了一個很好聽的名字-一對 對子。今天我們要學(xué)習(xí)的課文是-對韻歌（板書課題）。這首對韻歌 里藏著好多對子，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。二、誦讀課文，讀準(zhǔn)字音1、老師范讀，學(xué)生跟讀正音（出示課文），讀準(zhǔn)字音：風(fēng)蟲紅（后 鼻音）2、學(xué)生自由讀、開火車讀（一人讀一句，讀正確讀流暢）3、師生

3、合作讀（指導(dǎo)朗讀停頓，“對”字連得輕短）4、男女生對對子5、模仿邊拍手邊讀韻文剛才大家朗讀得很認(rèn)真，生字寶寶離開課文，大家還認(rèn)識嗎？三、圖文識記生字1、學(xué)習(xí)“云風(fēng)雨”（1）出示“云 風(fēng) 雨”指名認(rèn)讀、開火車讀（2）借助圖片，拓展“云”詞匯你見過什么顏色的云朵寶寶？（出示云朵圖片和詞語：白云烏云 彩云）讀一讀（3）聯(lián)系四季和生活感受，積累“風(fēng)、雨”的詞匯A春天吹來的風(fēng)，叫（春風(fēng)）秋天吹來的風(fēng)叫（秋風(fēng)）生活中還有不同方向吹來的風(fēng)呢？（東風(fēng)、南風(fēng)、西風(fēng)、北風(fēng)）出示詞語，帶著學(xué)生認(rèn)讀B春天下的雨，叫（春雨），秋天下的雨，叫（秋雨）你還見過什么雨？（出示：毛毛雨、小雨、大雨、雷雨）出示詞語，帶著學(xué)生認(rèn)讀

4、（4）再讀生字：云風(fēng)雨你知道他們都是什么？（自然現(xiàn)象）2、學(xué)習(xí)“花、鳥、蟲”（1）出示“花鳥 蟲”指名認(rèn)讀、開火車讀（2）練習(xí)生活實(shí)際，積累詞匯A你知道那些花？學(xué)生交流后出示詞語：荷花桂花菊花水花雪 花 火花（帶著學(xué)生讀一讀）B你能為鳥找個朋友嗎？學(xué)生交流出示詞語：鳥巢鳥窩鳥籠（他們都是鳥的家）啄木鳥 候鳥鳥兒 帶著學(xué)生讀一讀C你知道哪些蟲？學(xué)生交流后出示詞語：毛毛蟲青蟲 害蟲懶蟲 書蟲網(wǎng)蟲（帶著學(xué)生讀一讀）(3)再讀生字：花鳥蟲你知道他們都是什么？(是最常見的大自然中的動植物)4、學(xué)習(xí)“對”(1)出示“對”指名認(rèn)讀、開火車讀(2)對可以組成哪些詞語？學(xué)生交流后出示詞語：對對子 不對反對對不對

5、5、再讀生字：對云雨風(fēng)花鳥蟲這些生字寶寶大家都認(rèn)識了，下面我們要學(xué)寫“蟲、云、山”3個 生字四、指導(dǎo)書寫1、認(rèn)識新筆畫：出示：提撇折豎折(1)老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，指名認(rèn)讀，開火車讀(2)老師范寫，學(xué)生書空2、學(xué)習(xí)“蟲、云、山”的書寫蟲：出示“蟲”筆順圖，學(xué)生書空老師范寫，提示：口子扁又寬，豎在豎中線學(xué)生在書上描紅云：出示“蟲”筆順圖，學(xué)生書空老師范寫，提示：兩橫在橫中線上，撇折的折稍稍往上翹學(xué)生在書上描紅山：出示“山”筆順圖，學(xué)生書空老師范寫，提示：先寫中間的豎，再寫豎折。學(xué)生在書上描紅五、作業(yè)：完成習(xí)字冊第二教時一、復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)筆畫：提撇折豎折2、出示生字卡認(rèn)讀并練習(xí)組詞3、讀一讀不對對手白

6、云烏云彩云下雨雨點(diǎn)毛毛雨風(fēng)光北風(fēng)風(fēng)雨紅花雪花水花小鳥啄木鳥鳥窩毛毛蟲小蟲蟲子書蟲二、誦讀課文，理解意思1、出示課文讀一讀2、通過剛才的朗讀，誰知道這首對韻歌寫了哪些自然現(xiàn)象？(云雨雪 風(fēng))課文中又描寫了哪些自然風(fēng)光呢？(山清 水秀柳綠 桃紅)出示字、詞讀一讀：云雨風(fēng)花鳥蟲山清水秀柳綠桃紅山清水秀桃紅柳綠2、再讀課文，你們發(fā)現(xiàn)本課對子有什么特點(diǎn)？提示：本課分單字對和雙字對兩種形式3、分句朗讀理解（1）出示第一、二句讀一讀理斛單子對：公雨雪風(fēng)花樹鳥蟲（2）出示第三句讀一讀理解雙子對：山清一水秀柳綠一-桃紅4、再讀課文小結(jié)本課韻文要點(diǎn)：字?jǐn)?shù)相等，同一類事物對應(yīng)三、背誦韻文，積累運(yùn)用.選擇自己喜歡的方式練讀對韻歌?？梢耘呐氖?，也可以 同桌對讀等。.男女生對讀。.師生對讀。.共同拍手讀，能背下來的可以不看書5、對答如流：老師隨機(jī)選取其中一句，問一-雪對什么？學(xué)生回答： 雪對風(fēng)。6、背一背，填一填7、遷移運(yùn)用，嘗試找對子，對對子（1）笠翁對韻節(jié)選，找一找其中的單子對和雙字對出示：天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。（2）嘗試自己對對子多對（） 鳥對（） 晴對（）女對（） 來對（） 星對（）（3）補(bǔ)充誦讀對子歌A日對月，雨對風(fēng)。牛