1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)小學(xué)生描寫同學(xué)的優(yōu)秀范文小學(xué)生我的同學(xué)優(yōu)秀范文600字【導(dǎo)語(yǔ)】同學(xué)，一個(gè)多么親切而又熟悉的字眼。自從上學(xué)那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過(guò)生活中的每一天。大為大家整理了關(guān)于小學(xué)生我的同學(xué)優(yōu)秀范文600字，?！酒弧吭谖覀儼嗌?，有一個(gè)坐在第一排，戴著一副藍(lán)色眼鏡，個(gè)子不高的男同學(xué)，他是誰(shuí)呢？他就是梁嘉浩同學(xué)。梁嘉浩是我們班的班長(zhǎng)，他雖然嚴(yán)格要求同學(xué)，但從不板起臉訓(xùn)人；他喜歡打抱不平，但從不稱王稱霸；他處處遵守紀(jì)律，但照舊天真活潑。他在業(yè)余時(shí)間，他總持續(xù)著“瘋瘋癲癲”的樣貌，說(shuō)話很幽默。有一次，梁嘉浩同學(xué)發(fā)現(xiàn)蔡倩瑩同學(xué)在抄坤的數(shù)學(xué)作業(yè)，他便不慌不忙的

2、走過(guò)蔡倩瑩座位，成心用手敲了幾下桌子，然后擠眉弄眼地走出教室，向教師辦公室走去。梁嘉浩這一舉動(dòng)，弄得蔡倩瑩一下子慌了手腳，趕忙停頓了抄作業(yè)地“小動(dòng)作”。事后才明白，梁嘉浩同學(xué)剛剛并沒(méi)有到教師那“檢舉揭露”。只但是去了洗手間而已。有一次，梁嘉浩拿了電影票從辦公室出來(lái)。來(lái)到門口，先挑了一張塞進(jìn)衣袋里。梁嘉浩開場(chǎng)發(fā)票了，我得到一張靠邊的票，就要求換票。梁嘉浩搖搖頭，說(shuō)：“不行，要是都換票，那不亂票了嗎？”我說(shuō)：“說(shuō)的好聽，就是反正我是不會(huì)藏好票的?！薄澳隳阏f(shuō)誰(shuí)換票了？”梁嘉浩滿臉委屈地說(shuō)?！澳悖褪悄??！蔽艺f(shuō)?！澳贸鰜?lái)讓我看看！”“拿就拿出來(lái)！”梁嘉浩坦然地從口袋中把票掏出來(lái)，我一看，竟是班上最差的

3、。我更是愧悔交加，無(wú)地自容。這就是我們班的梁嘉浩同學(xué)?！酒课宜诘陌嗬镉幸晃煌瑢W(xué)叫宋紫音，她長(zhǎng)著一雙小眼睛，扎著一個(gè)馬尾辮，個(gè)子比我低一點(diǎn)，一笑露出兩個(gè)小酒窩。我們班同學(xué)都非常喜歡她。她是我們班里最勤勞的同學(xué)。幾乎每一天都是她來(lái)校最早，她一來(lái)到教室，不管有沒(méi)有人就拿起掃把清掃教室，把地面清掃得干干凈凈。每一天都會(huì)聽到教師對(duì)她的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們對(duì)她的夸贊。我對(duì)她的舉動(dòng)百思不得其解，有一次，我忍不住問(wèn)她：“你每一天都清掃教室，不覺(jué)得累嗎？”她卻笑了笑說(shuō)：“不累，教師不是經(jīng)常說(shuō)要我們持續(xù)教室的干凈整潔嗎？多干點(diǎn)活只當(dāng)鍛煉身體。”宋紫音還是一個(gè)助人為樂(lè)的同學(xué)。有一次，教師讓我和夷一齊去倒垃圾，出了教室

4、，剛到操場(chǎng)，突然一陣北風(fēng)吼叫著朝我們吹來(lái)，我本能地閉上眼睛，過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)不刮了，我睜開眼睛：呀，廢紙遍地，刮滿了大半個(gè)操場(chǎng)。我們手忙腳亂地到處亂抓，真恨自我少長(zhǎng)了兩只手。突然，一個(gè)熟悉的身影映入我們的眼簾，她正在追逐那些被風(fēng)刮得直“翻跟斗”的廢紙。我們跑過(guò)去一看，原先是宋紫音。我們?nèi)齻€(gè)結(jié)合起來(lái)費(fèi)了九牛二虎之力，最后把那些“逃兵”一個(gè)個(gè)“捉拿歸案”。望著頭上冒著汗珠的宋紫音，我和夷不約而同地說(shuō)了聲：“謝謝你！”這就是我的同學(xué)宋紫音，一個(gè)勤勞、樂(lè)于助人的好同學(xué)。【篇三】每個(gè)人都喜歡發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)是一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘，而是一顆裝滿愛(ài)的心。我要說(shuō)的是我的同學(xué)符吉慶的樂(lè)于助人。記得在四

5、年級(jí)的一天，有一次上美術(shù)課，我忘記了帶鉛筆，向周圍的同學(xué)借了一圈，但是就是沒(méi)有一個(gè)人愿借。我心里急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在這時(shí)，一雙充滿愛(ài)的手伸了過(guò)來(lái)。原先是我的同學(xué)符吉慶對(duì)我說(shuō)：“借給你?！蔽腋袆?dòng)不已，不知就應(yīng)說(shuō)一些什么才好。這時(shí)，教師走進(jìn)了教室，我坐得端端正正。那節(jié)課，我聽得個(gè)性的認(rèn)真，畫也畫得個(gè)性的好。下課了，我沖動(dòng)地對(duì)他說(shuō)：“謝謝！”“不用謝?！彼笳f(shuō)，“既然是同學(xué)，有困難就就應(yīng)互相幫助?！狈獞c對(duì)我是如此，哪對(duì)別人又如何？記得有一回，下課了，他在漫步。突然，他看見(jiàn)三年級(jí)的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾，符吉慶連忙跑過(guò)去，制止了一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生的不良的行為。他開導(dǎo)三年級(jí)的話既語(yǔ)重心長(zhǎng)又很動(dòng)聽：“小弟弟，你是幾年級(jí)的呀？”“三年級(jí)的?！薄鞍牙鴣G在花壇里，好嗎？”“不好。”“你可以把垃圾撿起來(lái)嗎？”“可以?！薄拔覀儛?ài)校園就要像愛(ài)自我的眼睛一樣，