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文檔簡介

1、北師大版語文四年級(下)欲速則不達(dá)組織辯論，引出課題并解題。解題 同學(xué)們，現(xiàn)在我們分成兩大組來討論一個話題：“快好”還是“慢好”？舉個例子說一說，也可以結(jié)合挑山工和和時間賽跑發(fā)表自己的看法。 欲速，則不達(dá)；見小利，則大事不成。論語 這是論語當(dāng)中的一句話，你們能試著說說這句話是什么意思嗎？達(dá)到丞相嬰兒危在旦夕索性徒步dchngyngdnxngt課文感知 同學(xué)們，通過讀課文，你能簡要地敘述一下課文的主要內(nèi)容嗎？ 景公有點(diǎn)太心急了。 景公關(guān)心丞相的病，以至心急得亂了方寸。 對于景公的做法，你想發(fā)表一下意見嗎？ 請同學(xué)們默讀課文，畫出反映景公心急的詞句。 霍地站起來十分焦急心急如焚 我們遇事要冷靜思考

2、，選出最佳的解決辦法。小結(jié)探究道理 同學(xué)們，景公是過于心急了，那么通過學(xué)習(xí)這則小故事，你能用自己的話或是從書中找出相關(guān)的語句，說一說文章要說明一個什么道理嗎？ 聯(lián)系實(shí)際談?wù)?，自己對“欲速則不達(dá)”的理解，可以舉生活中的例子說明自己的看法。 補(bǔ)充練習(xí)：下面這些做法你贊成嗎？為什么？ 挑山工走折尺形路線上山。 平時玩得多了，快考試了，趕緊晚睡早起的學(xué)吧！ 父母為了讓我早日成材，讓我跳級上學(xué)，從一年級跳到三年級，然后五年級我要做一個和時間賽跑的人。理解古文了解一些學(xué)習(xí)古文的方法。 讀古文，可以先讀熟，猜一猜文意，再對照譯文理解。也可以一邊看古文，一邊對照譯文，理解了文意再熟讀。拓展延伸 1、齊景公能很快地趕回都城嗎？為什么？ 2、如果你是齊景公身邊的一個侍從，當(dāng)看到齊景公嫌

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