1、.*;第 PAGE4 頁(yè)五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末試卷-輕巧奪冠815-16人教版無(wú) 一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門(mén)博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱(chēng)之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱(chēng)為“老師概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。 一、按要求填空。 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱(chēng)謂皆稱(chēng)之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱(chēng)“教習(xí)。到清末

2、，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱(chēng)。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱(chēng)“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱(chēng)為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書(shū)院、皇室，也稱(chēng)老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。 一 填入所缺字母，完成單詞并寫(xiě)出中文。語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭

3、疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。 1. sm_ rt 2. s tr_ct 3. act _ ve 4. st_dent 5. pr_ncipal 二 寫(xiě)出以下短語(yǔ)的完全形式或縮寫(xiě)形式。1. W

4、hats= 2. it is= 3.cant= do not= theyre= 三 請(qǐng)寫(xiě)出以下單詞的反義詞。1.young 2.short 3.quite small fat 二選擇正確答案并將字母序號(hào)填在括號(hào)里。 1This is _ university student.A 、an B、a C、不填 2_funny? Yes, she is.A 、Is he B、Whos C、 Is she 3. What _ is it today? A、today B. day C、it 4. Today _ Friday.A. is B. are C、am 5. We _English, math

5、and P.E. A .have B. has C、are 6. What do you do _ Sundays?A. on B. in C、for 7 Sunday is fun _ me. A on B for C、to 8 Its time _ get up A. to B .for C、in 9.What she like?A. do B. is C. are 10.Whos math teacher?A.I B. your C. you三連一連。 1.Whos that teacher? A.Miss Hu is our principal. 2.Whats he like? B.

6、 Shes my teacher. 3.Who is your principal? C.No,she is strict. 4.Is she very funny? D.Hes strong and active. 5.Do you like your English teacher? E.Yes, I do.四 根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子。 1、誰(shuí)是你的新的語(yǔ)文老師? _ is your _ Chinese teacher ?2、.她長(zhǎng)得怎么樣？ 哦，她又高又瘦。_ she like ? Oh, she is tall and thin.3.、他聰明嗎？是的,而且他很?chē)?yán)厲。Is he _? Ye

7、s, and he is very _ .4、 星期四你上什么課?What _ _ _ on _?五連詞成句。 1she like what is ？2. a student is she university . 3. very isnt she active . 4.but kind is she very . 5. so much her fun class is . 六.閱讀判斷正誤用T表示正確，用F表示錯(cuò)誤 My name is Amy. I go to school from Monday to Friday. Every morning I get up at 6:30. I h

8、ave four classes in the morning and two in the afternoon. We have English, math and science on Monday morning. I like Fridays very much, because I have P.E class and I can watch TV on that day. 1. Amy gets up at 6:30. 2 Amy has five classes every day. 3. Amy likes math very much. 4. Amy likes Saturdays. 5. Amy has Englis