1、.*;第 PAGE4 頁教學(xué)內(nèi)容5A Unit4 Hobbies Grammar time&Fun time課時(shí)目的1.能正確運(yùn)用What do you/they like doing?以及What does he/she like doing?詢問別人的興趣愛好。2.能正確運(yùn)用I/They like .ing.以及He/She likes .ing.來表達(dá)自己或別人的興趣愛好。3.能初步理解動名詞的變化規(guī)那么。4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，進(jìn)步英語學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)能正確運(yùn)用What do you/they like doing?以及What does he/she like doing?詢問別人

2、的興趣愛好。2.能正確運(yùn)用I/They like .ing.以及He/She likes .ing.來表達(dá)自己或別人的興趣愛好。教學(xué)難點(diǎn)1.能正確運(yùn)用What do you/they like doing?以及What does he/she like doing?詢問別人的興趣愛好。2.能正確運(yùn)用I/They like .ing.以及He/She likes .ing.來表達(dá)自己或別人的興趣愛好。教學(xué)準(zhǔn)備Blackboard, chalk, PPT and video教學(xué)過程Step1 Warming up1. Greetings2. Free talk1T:Hello everyone,

3、Im Miss zhou. I come from Shiyan Pramary school. I teach English in Grade 5. Im very happy to meet you. First, lets play a game, OK?ppt呈現(xiàn)游戲規(guī)那么：If it is right, please stand up and say “yeah yeah yeah!.2T: I have some hobbies too. What do I like doing? Can you guess?呈現(xiàn)文字提示，學(xué)生自由猜測。 S1: You like.ing. S2

4、: You like.ing. S3: You like.ing.學(xué)生猜測的過程中即時(shí)互動。如：It is very interesting , but its not mine.T:Boys and girls, I like reading books and cooking. What do you like doing?板書并帶讀. T:Hello, what do you like doing?S1: I like.ing. S2: I like .ing. S3: I like.ing Step2 Revision & Grammar timeT: Just now, we tal

5、ked about our hobbies, now lets talk about our old friends hobbies. Do you remember who are in the story?呈現(xiàn)故事板塊人物圖片T: What do they like doing? Lets remember. T: Can you try to ask and answer about their hobbies? 呈現(xiàn)人物圖片和語言支架，學(xué)生兩人運(yùn)用目的語言自主進(jìn)展問答練習(xí)要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事

6、物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時(shí)，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。Check. T: Lets check.兩人一組匯報(bào)練習(xí)的情況。通過學(xué)生提問和答復(fù)的過程中，復(fù)習(xí)Story板塊內(nèi)容，同時(shí)逐步呈現(xiàn)語法句型呈現(xiàn)Grammar 板塊句型。學(xué)生自主閱讀、觀察并總結(jié)。怎樣詢問愛好？怎樣答復(fù)？在使用這個(gè)句型時(shí)有什么要特別注意的地方？根據(jù)學(xué)生的總結(jié)，即時(shí)給出tips.呈現(xiàn)Grammar板塊中的動名詞板塊。學(xué)生兩人一組朗讀板塊內(nèi)容。T: What else can you find?引導(dǎo)學(xué)生觀察動詞

7、ing的各種形式并作歸納。6.在學(xué)生發(fā)現(xiàn)的根底上用小房子的形式呈現(xiàn)三種動詞加ing的形式。直接加ing，去e加ing，雙寫最后一個(gè)字母加ingStep3 Fun time1.T: Boys and girls, we have known our old friends hobbies. Now, lets meet some new friends. OK?呈現(xiàn)班中學(xué)生照片：Lucy, Lily, Billy and Peter。T: There are some clubs in our school. Theyre going to the clubs. Lets see what th

8、ey are talking about?播放學(xué)生視頻。要求學(xué)生認(rèn)真觀看。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變

9、化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)

10、起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。T:Can you remember? Lets listen again OK?家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。如：What does Peter like doing?/What does Lily like doin

11、g?.T: Do you want to join them? Please ask and answer about your hobbies.Play the game in four根據(jù)model開展小組游戲活動。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多

12、,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。Showing time小組匯報(bào)。Step4 Consolidation1.T: Do you want to make friends with them on QQ? Please write your friends and your hobbies to them.學(xué)生自主選擇一個(gè)成為自己的QQ好友，向?qū)Ψ浇榻B自己和好朋友的愛好。2.Showing timeStep5 Homework1. 完善自己的小作文。2. 預(yù)習(xí)Sound time & Cartoon time板書設(shè)計(jì) Unit4 HobbiesWhat do/does .like doing?I/We like doing.He/She likes doing.教后反思與重建 本單元話題是愛好，本課是第二課時(shí)語法板塊，核心句型是圍繞愛好來問答的一些交際用語，重難點(diǎn)是第三人稱單數(shù)的概念和如何在情景中正確使用這些句型。Hobbies是學(xué)生非常熟悉的話題，也是他們喜歡的話題，所以我沒有再去尋找課外的資源，而是充分利用了教材Story板塊資源和師生自身資源來進(jìn)展教學(xué)。從議論“老師的愛好，到議論“學(xué)生的愛好，到議論“老朋友的愛好再到議論“新朋友的愛好，最后由學(xué)生以寫話的形式來描繪自己和班中好朋友的愛好。整節(jié)課以“Hobbies為主線索，開展一系