1、四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元第5課導(dǎo)體與絕緣體1、觀察電路連接，說說電流在電路中是怎么流的.2、將電路中的導(dǎo)線剪斷，會(huì)出現(xiàn)什么情況，為什么?簡(jiǎn)單電路圖3、用以下方法重新連接被剪斷的導(dǎo)線，小燈泡會(huì)亮嗎？（1）把兩個(gè)塑料皮接觸在一起（2）把金屬頭和塑料皮接觸在一起（3）把兩個(gè)金屬頭接在一起這到底是為什么呢？ 銅絲容易導(dǎo)電 塑料不容易導(dǎo)電 在我們周圍的物體中，有些容易導(dǎo)電，有些不容易導(dǎo)電，怎樣才能知道物體的導(dǎo)電性呢？ 我們以橡皮擦為例，你們猜測(cè)橡皮擦容不容易讓電流通過？ 思考：用什么工具檢測(cè)？ 電路檢測(cè)器繼續(xù)思考：你是怎樣用電路檢測(cè)器檢測(cè)？（1）自檢：先檢查電路檢測(cè)器靈不靈。用兩個(gè)檢測(cè)頭的金屬部分相互接觸

2、，若小燈泡亮了說明電路檢測(cè)器是好的，若小燈泡沒亮說明電路檢測(cè)器是壞的。（2）檢測(cè)1：用兩個(gè)檢測(cè)頭接觸橡皮的兩端，看看燈泡是否發(fā)光。（3）檢測(cè)2：為了防止偶然的失誤導(dǎo)致的檢測(cè)結(jié)果不準(zhǔn)確，所以我們要重新再檢測(cè)一次。（4）判斷并記錄：將兩次檢測(cè)的結(jié)果記錄在記錄單上。實(shí)驗(yàn)一：檢測(cè)橡皮擦是否容易讓電流通過檢測(cè)橡皮擦是否容易讓電流通過的記錄表物體名稱預(yù)測(cè)檢測(cè)1檢測(cè)2判斷表明橡皮擦亮不亮亮不亮亮不亮容易通過不容易通過實(shí)驗(yàn)二：檢測(cè)10種物體的導(dǎo)電性 物體名稱預(yù)測(cè)檢測(cè)1檢測(cè)2檢測(cè)表明亮不亮亮不亮亮不亮容易導(dǎo)電不容易導(dǎo)電銅片鋁片塑料棒玻璃片 我們的檢測(cè)記錄溫馨提示：1、在檢測(cè)的過程中，材料應(yīng)該從盒內(nèi)拿出，待該材料檢測(cè)完畢后，放在桌子上，最后全部檢測(cè)完，再將所有材料放回盒內(nèi)。我們要養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣；2、進(jìn)行檢測(cè)時(shí)，比一比哪個(gè)小組檢測(cè)的最多，盡量將表格填滿。限時(shí)：10分鐘匯報(bào)員準(zhǔn)備匯報(bào)1、能導(dǎo)電的材料有哪些？不能導(dǎo)電的又有哪些？2、檢測(cè)中能使小燈泡發(fā)光的材料有（ ）種，它們一般都是些（ ）； 檢測(cè)中不能使小燈泡發(fā)光的材料有（ ）種，它們一般都是些（ ）。小組討論2分鐘注意：認(rèn)真傾聽同學(xué)匯報(bào)，這是一種尊重他人的高尚品德。容易讓電流通過不容易讓電流通過鐵片、銅片、鑷子、鋁片、碳棒塑料片、玻璃片、軟尺、橡皮、粉筆絕緣體導(dǎo)體能不能像銅絲那樣容易導(dǎo)電的物體，叫導(dǎo)體