1、高二物理教案：互感與自感【】步入高中，相比初中更為緊張的學習隨之而來。在此高二物理欄目的小編為您編輯了此文：高二物理教案：互感與自感希望能給您的學習和教學提供幫助。本文題目：高二物理教案：互感與自感課前預習學案一、預習目的1.知道什么是互感現(xiàn)象和自感現(xiàn)象。2.知道自感現(xiàn)象的利與弊及對它們的利用和防止。二、預習內容一自感現(xiàn)象1、自感電動勢總要阻礙導體中 ，當導體中的電流在增大時，自感電動勢與原電流方向 ，當導體中的電流在減小時，自感電動勢與電流方向 。注意：阻礙不是阻止，電流還是在變化的。2、線圈的自感系數(shù)與線圈的 、 、 等因素有關。線圈越粗、越長、匝數(shù)越密，它的自感系數(shù)就越 。除此之外，線圈

2、參加鐵芯后，其自感系數(shù)就會 。3、自感系數(shù)的單位： ，有1mH = H,1H = H。4、感電動勢的大小：與線圈中的電流強度的變化率成正比。二自感現(xiàn)象的應用1、有利應用：a、日光燈的鎮(zhèn)流器;b、電磁波的發(fā)射。2、有害防止：a、拉閘產生的電弧;b、雙線繞法制造精細電阻。3、日光燈原理學生閱讀課本1日光燈構造：2日光燈工作原理：三互感現(xiàn)象、互感器1、互感現(xiàn)象現(xiàn)象應用了 原理。2、互感器有 ， 。課內探究學案一、學習目的1.知道什么是互感現(xiàn)象和自感現(xiàn)象。2.知道自感系數(shù)是表示線圈本身特征的物理量，知道它的單位及其大小的決定因素。3.知道自感現(xiàn)象的利與弊及對它們的利用和防止。4.可以通過電磁感應部分知

3、識分析通電、斷電自感現(xiàn)象的原因及磁場的能量轉化問題。二、學習過程一復習舊課，引入新課1、引起電磁感應現(xiàn)象的最重要的條件是什么?2、楞次定律的內容是什么?二新課學習1、互感現(xiàn)象問題1：在法拉第的實驗中兩個線圈并沒有用導線連接，當一個線圈中的電流變化時，在另一個線圈中為什么會產生感應電動勢呢?2、自感現(xiàn)象問題2：當電路自身的電流發(fā)生變化時，會不會產生感應電動勢呢?實驗1演示通電自感現(xiàn)象。畫出電路圖如下圖，A1、A2是規(guī)格完全一樣的燈泡。閉合電鍵S，調節(jié)變阻器R，使A1、A2亮度一樣，再調節(jié)R1，使兩燈正常發(fā)光，然后斷開開關S。重新閉合S，觀察到什么現(xiàn)象?實驗反復幾次現(xiàn)象：問題3：為什么A1比A2亮

4、得晚一些?試用所學知識楞次定律加以分析說明。實驗2演示斷電自感。畫出電路圖如下圖接通電路，待燈泡A正常發(fā)光。然后斷開電路，觀察到什么現(xiàn)象?現(xiàn)象：問題4：為什么A燈不立即熄滅?3.自感系數(shù)問題5：自感電動勢的大小決定于哪些因素呢?請同學們閱讀教材內容。然后用自己的語言加以概括，并答復有關問題。問題6：自感電動勢的大小決定于哪些因素?4.磁場的能量問題7：在斷電自感的實驗中，為什么開關斷開后，燈泡的發(fā)光會持續(xù)一段時間?甚至會比原來更亮?試從能量的角度加以討論。學生分組討論：師生共同得出結論：三實例探究自感現(xiàn)象的分析與判斷【例1】如下圖，電路甲、乙中，電阻R和自感線圈L的電阻值都很小，接通S，使電路

5、到達穩(wěn)定，燈泡D發(fā)光。那么 A.在電路甲中，斷開S，D將逐漸變暗B.在電路甲中，斷開S，D將先變得更亮，然后漸漸變暗C.在電路乙中，斷開S，D將漸漸變暗D.在電路乙中，斷開S，D將變得更亮，然后漸漸變暗【例2】如下圖，自感線圈的自感系數(shù)很大，電阻為零。電鍵K原來是合上的，在K斷開后，分析：1假設R1R2，燈泡的亮度怎樣變化?2假設R1四反思總結：五當堂檢測1、無線電技術的開展，極大地方便了人們的生活.在無線電技術中常有這樣的要求：一個線圈中電流變化時對另一個線圈中的電流影響最小，如下圖，兩個線圈安裝位置最符合該要求的是 A. B. C. D.2、如下圖電路，線圈L電阻不計，那么 A、S閉合瞬間

6、，A板帶正電，B板帶負電B、S保持閉合，A板帶正電，B板帶負電C、S斷開瞬間，B板帶正電，A板帶負電D、由于線圈電阻不計，電容被短路，上述三種情況電容器兩板都不帶電3、在以下圖電壓互感器的接線圖中，接線正確的選項是 高二物理教案：互感與自感答案：1.D 2.D 3.B課后練習與進步1.以下關于自感現(xiàn)象的說法中，正確的選項是 A.自感現(xiàn)象是由于導體本身的電流發(fā)生變化而產生的電磁感應現(xiàn)象B.線圈中自感電動勢的方向總與引起自感的原電流的方向相反C.線圈中自感電動勢的大小與穿過線圈的磁通量變化的快慢有關D.加鐵芯后線圈的自感系數(shù)比沒有鐵芯時要大2.關于線圈的自感系數(shù)，下面說法正確的選項是 A.線圈的自

7、感系數(shù)越大，自感電動勢一定越大B.線圈中電流等于零時，自感系數(shù)也等于零C.線圈中電流變化越快，自感系數(shù)越大D.線圈的自感系數(shù)由線圈本身的因素及有無鐵芯決定3.如下圖，L為一個自感系數(shù)大的自感線圈，開關閉合后，小燈能正常發(fā)光，那么閉合開關和斷開開關的瞬間，能觀察到的現(xiàn)象分別是 A.小燈逐漸變亮，小燈立即熄滅B.小燈立即亮，小燈立即熄滅C.小燈逐漸變亮，小燈比原來更亮一下再漸漸熄滅D.小燈立即亮，小燈比原來更亮一下再漸漸熄滅4.如下圖是一演示實驗的電路圖。圖中L是一帶鐵芯的線圈，A是一燈泡。起初，開關處于閉合狀態(tài)，電路是接通的。現(xiàn)將開關斷開，那么在開關斷開的瞬間，通過燈泡A的電流方向是從_端經(jīng)燈泡

8、到_端.這個實驗是用來演示_現(xiàn)象的。5.如下圖的電路中，燈泡A1、A2的規(guī)格完全一樣，自感線圈L的電阻可以忽略，以下說法中正確的選項是 A.當接通電路時，A2先亮，A1后亮，最后A2比A1亮B.當接通電路時，A1和A2始終一樣亮C.當斷開電路時，A1和A2都過一會兒熄滅D.當斷開電路時，A2立即熄滅，A1過一會兒熄滅6.如下圖電路中，A1、A2是兩只一樣的電流表，電感線圈L的直流電阻與電阻R阻值相等.下面判斷正確的選項是 A.開關S接通的瞬間，電流表A1的讀數(shù)大于A2的讀數(shù)B.開關S接通的瞬間，電流表A1的讀數(shù)小于A2的讀數(shù)C.開關S接通電路穩(wěn)定后再斷開的瞬間，電流表A1的讀數(shù)大于A2的讀數(shù)D.開關S接通電路穩(wěn)定后再斷開的瞬間，電流表A1數(shù)等于A2的讀數(shù)7.如下圖，L是電感足夠大的線圈，其直流電阻可忽略不計，D1和D2是兩個一樣的燈泡，假設將電鍵S閉合，等燈泡亮度穩(wěn)定后，再斷開電鍵S，那么 A.電鍵S閉合時，燈泡D1、D2同時亮，然后D1會變暗直到不亮，D2更亮B.電鍵S閉合時，燈泡D1很亮，D2逐漸變亮，最后一樣亮C.電鍵S斷開時，燈泡D2隨之熄滅，而D1會亮一下后才熄滅D.電鍵S斷開時，燈泡D1隨之熄滅，而D2會