1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7六年級(jí)部編春季學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量復(fù)習(xí)檢測(cè)卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語(yǔ)。chu jin cn bo yn jn p jng sh j jng ch ch d chu ti mi zng b xu 二、 給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”。鴻鵠（ho h） 弓繳（zhu jio） 學(xué)弈（y y）辯斗（du du） 盤盂（y mn） 弗若（f f）滄滄（chn cn） 探湯（shn tn）三、 我會(huì)辨字組詞。聊（_） 控（_） 貸（_） 剔（_） 柳（_）

2、空（_） 袋（_） 踢（_） 四、 將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。萬(wàn)（_）（_）新 （_）七八（_） （_）（_）非福（_）燈（_）彩 不可（_）（_） 永無(wú)（_）（_）1.表示一切景象或事物都變得面貌一新的詞語(yǔ)是_；形容永不罷休，永不停止的詞語(yǔ)是_；張掛彩燈、彩帶等，形容場(chǎng)面喜慶、熱鬧的詞語(yǔ)是_。2.用畫線的詞語(yǔ)造句。_五、 選詞填空作做1他是一個(gè)善良的人，從來(lái)不（_）壞事。2小剛很懶，總是不能按時(shí)完成工（_）。急及3走路去上學(xué)已經(jīng)來(lái)不（_）了，丹丹只好請(qǐng)爸爸開車送她上學(xué)。4飛機(jī)快要起飛了，小方還在路上塞車，他很著（_）。發(fā)明發(fā)現(xiàn)5小老師（_）大家都不怕他，于是他清了清嗓門，裝出

3、大人，喊道：“上課”6愛(ài)迪生（_）了電燈，讓許多人在夜間享受光明。六、 按要求寫句子。1我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了。（仿寫擬人句）_2晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。（縮句）_3其實(shí)我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)兒又何必介意呢？（改為陳述句）_4自從實(shí)施限行政策以來(lái)，道路上堵車現(xiàn)象情況少了。（修改病句）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1其間有一個(gè)_的少年，手捏_，向一匹猹_。那猹卻_，反從_。2少年閏土選自魯迅的小說(shuō)_，文章刻畫出一個(gè)_、_、_的海邊農(nóng)村少年的形象，文章通過(guò)典型事例來(lái)刻畫人物的特點(diǎn)，如“_、_、海邊拾貝、_”等。3好的故事是魯迅的一首散文詩(shī)，表現(xiàn)了魯迅對(duì)美

4、好事物的追求與贊美，文中總述的一句話是：“_”。4我伯父魯迅先生一文通過(guò)回憶伯父先生生前給作者留下的印象深刻的幾件事，說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)_、_、_的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無(wú)比懷念和_之情。八、 課外閱讀。_賈平凹一只貝，和別的貝一樣，長(zhǎng)年生活在水里。海水是咸的，又有著風(fēng)浪的壓力，貝嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很體面，漲潮的時(shí)候，總是高高地浮在潮的上頭。有一次，它們被送到海岸，當(dāng)海水又嘩嘩地落去了，它們卻被永遠(yuǎn)地留在沙灘，再?zèng)]有回去，螞蟻、蟲子立即圍攏來(lái)，將它們的軟肉吃掉，空剩下兩個(gè)硬硬的殼。這殼上曾經(jīng)投影過(guò)太陽(yáng)、月亮、星星，還有海上長(zhǎng)虹的顏色，也曾經(jīng)顯示過(guò)浪花、漩渦和潮峰起伏的形狀。現(xiàn)在

5、，它們的生命結(jié)束了！ 這光潔的殼上還留著色彩和線條。孩子們?cè)谏碁┥贤嫠?，發(fā)現(xiàn)了好看的殼，撿起來(lái)，拿花線穿著，系在脖頸上。人們都在說(shuō)：“這孩子多漂亮！這貝殼多漂亮！”但是，這只貝沒(méi)有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海里的時(shí)候，就是一只丑陋的貝。因?yàn)橛蓄w石子鉆進(jìn)了它的殼內(nèi)，那是十分堅(jiān)硬的石子，無(wú)論如何也擠碎不了，又帶棱角，它只好忍受著折磨。它的殼上越來(lái)越?jīng)]有顏色，沒(méi)有了圖案。它失去了做貝的榮譽(yù)，但它默默地，它不說(shuō)出來(lái)。它被埋在沙里，海水又漲潮了；潮又退了，殼已經(jīng)爛了，很不完全了。孩子們又來(lái)到沙灘上玩耍，它們玩膩了那些貝殼，又來(lái)尋找更漂亮的。又發(fā)現(xiàn)了這一只貝的兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時(shí)在踢開

6、的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿著去見(jiàn)大人。“這是什么東西？”“這是珍珠！嗨，多稀罕的一顆大珍珠！”“珍珠？這是哪兒來(lái)的呢？”“這是石子鉆進(jìn)貝殼，貝用血肉磨制成的。?。∧秦惸?？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。”孩子們重新去沙灘尋找它，但沒(méi)有找到。1寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。體面（_） 光潔（_） 榮譽(yù)（_） 稀罕（_）2給短文加一個(gè)合適的標(biāo)題：_3珍珠是怎樣形成的？在文中用“”畫出來(lái)。4因?yàn)開，這只貝很丑陋；因?yàn)開，這只貝很可憐；因?yàn)開，這只貝很可敬。5這篇短文運(yùn)用了借物喻人的方法，借這只貝歌頌了怎樣的人？哪些人就是這樣的人？ _九、 作文 。題目：我得到了_要求：在橫線上填一個(gè)詞語(yǔ)，如表

7、揚(yáng)、鍛煉、理解、啟示、教訓(xùn)等，圍繞題目，選擇一件事來(lái)寫，注意圍繞中心把事情經(jīng)過(guò)寫具體，做到語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感，不少于400字。_答案1、瞅見(jiàn) 殘暴 嚴(yán)峻 僻靜 書籍 警察 徹底 抽屜 埋葬 剝削2、h zhu y du y f cn tn3、無(wú)聊 控制 貸款 剔透 柳樹 天空 衣袋 踢倒 4、象 更 零 碎 焉 知 張 結(jié) 思 議 休 止 萬(wàn)象更新 永無(wú)休止 張燈結(jié)彩 今天的數(shù)學(xué)作業(yè)弟弟竟然全做對(duì)了，真是不可思議！5、 6、1.天亮了，太陽(yáng)公公起床了，露出紅紅的笑臉。他喚醒了小鳥，喚醒了人們，大地?zé)狒[起來(lái)了。 2.太陽(yáng)光照著樹林。 3.其實(shí)我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)兒不必介意。 4.自從實(shí)施

8、限行政策以來(lái)，道路上堵車情況少了。7、十一二歲 一柄鋼叉 盡力的刺去 將身一扭 他的胯下逃走了 故鄉(xiāng) 知識(shí)豐富 聰明能干 活潑可愛(ài) 雪地捕鳥 看瓜刺猹 潮汛看魚 這故事很美麗，幽雅，有趣 愛(ài)憎分明 為自己想得少 為別人想得多 熱愛(ài)、敬仰 8、1 漂亮 光亮 名譽(yù) 罕見(jiàn) 2一只貝3這是石子鉆進(jìn)貝殼，貝用血肉磨制成的。4 忍受著石子的折磨 忍受著石子的折磨，所以很難看遭人嫌棄 孕育出稀罕的大珍珠 5有些人默默無(wú)聞，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，為他人做出貢獻(xiàn)，短文借這只貝歌頌了這樣的人。如我們的父母，默默地為我們的成長(zhǎng)付出了辛勤的汗水；比如，兩彈元?jiǎng)纂[姓埋名幾十年，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于發(fā)明導(dǎo)彈、原子彈。9、示例：我得到了表?yè)P(yáng)今天下午快放學(xué)了，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，說(shuō)：“今天我們要說(shuō)一下，昨天寫的日記，好的同學(xué)發(fā)在了微信里，我朗誦一下燕子睿同學(xué)的作文”我和好多同學(xué)用贊許的目光看著燕子睿，老師突然把眼光轉(zhuǎn)向我，我心里舒服極了，“安芃諭的作文被入選了！”我覺(jué)得耳朵聽(tīng)錯(cuò)了，我就把身子搖一搖，看看老師是否是在念我的名字，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，全班同學(xué)都給我鼓掌，當(dāng)時(shí)，我的臉紅的像一個(gè)大蘋果，嘴邊露出一絲笑意，我終于被老師表?yè)P(yáng)了，我旁邊的人對(duì)我說(shuō)：“你好厲害！”“你真牛！”我高興極了，有一位同學(xué)扔垃圾走的時(shí)候，跟我說(shuō)說(shuō)：“你真的很不錯(cuò)?！鄙踔吝€有人問(wèn)我：“你是怎么被采納的？”我告訴他，你只要寫好作文就可以