1、國(guó)際學(xué)校行業(yè)現(xiàn)狀與前景趨勢(shì)分析報(bào)告目錄1.國(guó)際學(xué)校行業(yè)現(xiàn)狀51.1國(guó)際學(xué)校行業(yè)定義及產(chǎn)業(yè)鏈分析51.2國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)規(guī)模分析72.國(guó)際學(xué)校行業(yè)存在的問(wèn)題72.1多壁壘致行業(yè)存在一定的進(jìn)入門檻82.2行業(yè)服務(wù)無(wú)序化82.3供應(yīng)鏈整合度低92.4基礎(chǔ)工作薄弱92.5供給不足，產(chǎn)業(yè)化程度較低93.國(guó)際學(xué)校行業(yè)前景趨勢(shì)103.1中國(guó)中產(chǎn)與高凈值家庭增長(zhǎng)迅速103.2國(guó)內(nèi)升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈103.3國(guó)際學(xué)校教育不受學(xué)區(qū)房限制103.4留學(xué)人數(shù)的快速增長(zhǎng)113.5國(guó)際學(xué)校方興未艾113.6國(guó)際學(xué)校進(jìn)入快速穩(wěn)定增長(zhǎng)階段113.7國(guó)際教育服務(wù)向K12全階段覆蓋123.8多校集團(tuán)發(fā)展謀求高效運(yùn)營(yíng)123.9延伸產(chǎn)業(yè)鏈13

2、3.10行業(yè)協(xié)同整合成為趨勢(shì)133.11生態(tài)化建設(shè)進(jìn)一步開放133.12服務(wù)模式多元化143.13新的價(jià)格戰(zhàn)將不可避免143.14呈現(xiàn)集群化分布143.15需求開拓153.16行業(yè)發(fā)展需突破創(chuàng)新瓶頸164.國(guó)際學(xué)校行業(yè)政策環(huán)境分析174.1國(guó)際學(xué)校行業(yè)政策環(huán)境分析174.2國(guó)際學(xué)校行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析174.3國(guó)際學(xué)校行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析174.4國(guó)際學(xué)校行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析185.國(guó)際學(xué)校行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析195.1國(guó)際學(xué)校行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析195.1.1對(duì)上游議價(jià)能力分析195.1.2對(duì)下游議價(jià)能力分析195.1.3潛在進(jìn)入者分析205.1.4替代品或替代服務(wù)分析205.2中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)品牌競(jìng)爭(zhēng)格局分析215.

3、3中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度分析216.國(guó)際學(xué)校產(chǎn)業(yè)投資分析226.1中國(guó)國(guó)際學(xué)校技術(shù)投資趨勢(shì)分析226.2中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)226.3中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資收益23國(guó)際學(xué)校行業(yè)現(xiàn)狀國(guó)際學(xué)校行業(yè)定義及產(chǎn)業(yè)鏈分析國(guó)際學(xué)校通常是指跟隨外國(guó)僑民母國(guó)的教育制度，為外國(guó)僑民提供其母語(yǔ)教育的學(xué)校。為在本國(guó)生活的外國(guó)僑民提供母語(yǔ)教育的學(xué)校，部分也招生本國(guó)學(xué)生。近年來(lái)又發(fā)展成同時(shí)可以為本國(guó)學(xué)生提供國(guó)外教育模式的學(xué)校國(guó)際學(xué)校在我國(guó)大致分為三類：使館學(xué)校、民辦國(guó)際學(xué)校、公立學(xué)校國(guó)際部。在行業(yè)初期，國(guó)際學(xué)校是為滿足外交人員子女的教育需求而專門開設(shè)，例如1969年在北京開設(shè)的巴基斯坦使館學(xué)校。作為教育行業(yè)中的細(xì)分領(lǐng)

4、域，國(guó)際學(xué)校覆蓋了從幼兒園到高中的完整教育學(xué)段與配合國(guó)際教育需求的體系，為其學(xué)生進(jìn)入國(guó)際高等教育院校提供了必要條件。國(guó)際學(xué)校是指在一國(guó)設(shè)立的獨(dú)立于本國(guó)教育體系的實(shí)體學(xué)校，采用國(guó)際教育理念和國(guó)際課程體系為3-18歲的本外國(guó)孩子提供高端教育服務(wù)，致力于培養(yǎng)具有國(guó)際化視野和全球領(lǐng)導(dǎo)力的世界公民。目前，隨著我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員的增加，以教育水平提升及出國(guó)留學(xué)為目的的國(guó)際學(xué)校培訓(xùn)市場(chǎng)獲得發(fā)展。國(guó)際學(xué)校行業(yè)是指從事國(guó)際學(xué)校相關(guān)性質(zhì)的生產(chǎn)、服務(wù)的單位或個(gè)體的組織結(jié)構(gòu)體系的總稱。深刻認(rèn)知國(guó)際學(xué)校行業(yè)定義，對(duì)預(yù)測(cè)并引導(dǎo)國(guó)際學(xué)校行業(yè)前景，指導(dǎo)行業(yè)投資方向至關(guān)重要。我國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)在經(jīng)過(guò)短暫的結(jié)構(gòu)調(diào)整后，淘汰掉落后產(chǎn)能

5、、篩選掉不合格企業(yè)，并且隨著居民消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變和消費(fèi)需求的提升，我國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)依舊會(huì)繼續(xù)保持增長(zhǎng)趨勢(shì)，未來(lái)將會(huì)向高品質(zhì)、高質(zhì)量的方向發(fā)展，呈現(xiàn)品種增多、消費(fèi)多元化等新趨勢(shì)。中國(guó)國(guó)際學(xué)校產(chǎn)業(yè)鏈的參與主體不斷豐富，產(chǎn)業(yè)生態(tài)逐漸健壯。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、中產(chǎn)階層壯大、出國(guó)留學(xué)需求增長(zhǎng)、教育消費(fèi)升級(jí)等，未來(lái)國(guó)際學(xué)校入學(xué)人數(shù)有望進(jìn)一步提升；綜合考慮國(guó)際學(xué)校目標(biāo)家庭的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、消費(fèi)能力、消費(fèi)意愿等維度，未來(lái)國(guó)際學(xué)校每生每年的學(xué)費(fèi)也將進(jìn)一步增長(zhǎng)。通過(guò)統(tǒng)計(jì)博實(shí)樂教育、楓葉教育、成實(shí)外教育、北上廣深連鎖國(guó)際學(xué)校等學(xué)校近年來(lái)的學(xué)費(fèi)漲幅和新建校區(qū)速度，合理推測(cè)未來(lái)3年全國(guó)國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)規(guī)模的年復(fù)合增長(zhǎng)率為12.9%，至20

6、21年市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到797億元。國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)規(guī)模分析隨著國(guó)家政策的進(jìn)一步利好，越來(lái)越多的需求將會(huì)被釋放，國(guó)際學(xué)校行業(yè)將緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)上下游的資源，充分掌握用戶需求變化，極大豐富行業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景。通過(guò)產(chǎn)品與服務(wù)質(zhì)量的不斷優(yōu)化升級(jí)，推動(dòng)國(guó)際學(xué)校產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的爆發(fā)式增長(zhǎng)。目前，我國(guó)的國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展尚處于起步階段。2020年，民辦教育的總體規(guī)模將達(dá)到 3.36萬(wàn)億元，至2025年，這一數(shù)字將接 近5萬(wàn)億元，并實(shí)現(xiàn)10.8%的年均復(fù)合增長(zhǎng)率。國(guó)際學(xué)校行業(yè)存在的問(wèn)題 多壁壘致行業(yè)存在一定的進(jìn)入門檻不同于下游的留學(xué)中介咨詢業(yè)務(wù)，國(guó)際課程培訓(xùn)核心價(jià)值在于幫學(xué)生提升成績(jī)、學(xué)業(yè)背景等，其專業(yè)門檻更高，進(jìn)入壁壘較高。另外，

7、國(guó)際培訓(xùn)課程的核心在于教研和教學(xué)效果，那些錄取名校多的機(jī)構(gòu)將積累口碑，形成品牌效應(yīng)，從而逐漸在市場(chǎng)中勝出。除此之外教師壁壘及渠道運(yùn)營(yíng)也存在一定的行業(yè)壁壘。行業(yè)服務(wù)無(wú)序化 國(guó)際學(xué)校行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不成體系。服務(wù)質(zhì)量很大程度上依賴于從業(yè)人員等個(gè)人能力，難以形成規(guī)?；芾砼c復(fù)制。國(guó)際學(xué)校行業(yè)服務(wù)質(zhì)量難以控制，導(dǎo)致質(zhì)量問(wèn)題頻發(fā)。監(jiān)管缺失，嚴(yán)重影響用戶體驗(yàn)。供應(yīng)鏈整合度低 國(guó)際學(xué)校行業(yè)供應(yīng)鏈及服務(wù)流程復(fù)雜。小型企業(yè)難以為繼，初期投入過(guò)大，很難打價(jià)格戰(zhàn)。國(guó)際學(xué)校行業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化程度太低，導(dǎo)致生產(chǎn)周期長(zhǎng)且成本高?；A(chǔ)工作薄弱國(guó)際學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)不完善，行業(yè)相關(guān)技術(shù)積累和基礎(chǔ)設(shè)施都比較薄弱，相關(guān)體系建設(shè)滯后，管理、規(guī)范、產(chǎn)品、

8、監(jiān)測(cè)等能力亟待加強(qiáng)。目前而言，國(guó)際學(xué)校管理能力還不能適應(yīng)工作需要。供給不足，產(chǎn)業(yè)化程度較低由于基礎(chǔ)設(shè)施匱乏、技術(shù)缺陷且積累不足、產(chǎn)業(yè)制度不規(guī)范等歷史原因，導(dǎo)致國(guó)際學(xué)校行業(yè)起步較晚。產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)不到位，行業(yè)供給不足，產(chǎn)業(yè)化程度較低等。這導(dǎo)致了用戶需求難以得到及時(shí)的滿足。行業(yè)亟需提高產(chǎn)品及服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化基礎(chǔ)資源配置，夯實(shí)產(chǎn)品技術(shù)更新迭代能力，解決用戶迫切的需要和痛點(diǎn)。國(guó)際學(xué)校行業(yè)前景趨勢(shì)中國(guó)中產(chǎn)與高凈值家庭增長(zhǎng)迅速現(xiàn)今，越來(lái)越多的中產(chǎn)及富裕家庭家長(zhǎng)認(rèn)為國(guó)際學(xué)校通常更加重視學(xué)生的批判性思維、高階學(xué)習(xí)、培育孩子的創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展，而且是其子女通往海外大學(xué)的捷徑，選擇入讀國(guó)際學(xué)校的家庭快速增加

9、。國(guó)內(nèi)升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈根據(jù)公開數(shù)據(jù)顯示，2018年全國(guó)高考985錄取率平均為1.62%。而以哈佛、耶魯、普林斯頓、哥倫比亞、賓夕法尼亞、不浪等為代表的美國(guó)常青藤名校及英國(guó)牛津、劍橋大學(xué)的錄取率均較高，整體在5%以上。國(guó)際學(xué)校教育不受學(xué)區(qū)房限制隨著各地劃片入學(xué)政策的普及，“學(xué)區(qū)房”成為了人們津津樂道的熱點(diǎn)話題。為了讓孩子能夠就讀名校、不輸在起跑線上，有一定經(jīng)濟(jì)能力的家長(zhǎng)紛紛選擇購(gòu)買學(xué)區(qū)房，而這也助推了學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格的水漲船高，動(dòng)輒幾百萬(wàn)、幾千萬(wàn)的“老破小”學(xué)區(qū)房只為換來(lái)所謂重點(diǎn)小學(xué)的入學(xué)名額。實(shí)際上，通往優(yōu)質(zhì)教育不只有學(xué)區(qū)房一條路，近年來(lái)發(fā)展迅猛的國(guó)際學(xué)校成為了越來(lái)越多中產(chǎn)階級(jí)家庭的選擇。留學(xué)人數(shù)的快速

10、增長(zhǎng)中國(guó)留學(xué)人數(shù)呈快速增長(zhǎng)的趨勢(shì)。2018年我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)達(dá)到66.2萬(wàn)人，近10年復(fù)合增長(zhǎng)率為12.5%，預(yù)計(jì)2019年出國(guó)留學(xué)人數(shù)超過(guò)74萬(wàn)人。在未來(lái)，本科留學(xué)有希望成為出國(guó)留學(xué)的發(fā)展主力，在這種低齡化發(fā)展趨勢(shì)下，國(guó)際學(xué)校能夠填補(bǔ)低齡階段國(guó)際教育的需求，并為本科出國(guó)的學(xué)生提供最佳學(xué)習(xí)途徑。 國(guó)際學(xué)校方興未艾隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和國(guó)際化的不斷加深，中國(guó)新興富裕階層人數(shù)達(dá)2 億人，其對(duì)教育的需求和支出都逐步提高，同時(shí)更加注重將中外教育理念和教育方式有機(jī)的結(jié)合。需求端市場(chǎng)不斷增長(zhǎng)促使新進(jìn)入者和現(xiàn)有學(xué)校經(jīng)營(yíng)者的擴(kuò)張與增長(zhǎng)。總體來(lái)說(shuō)，國(guó)際學(xué)校現(xiàn)階段的發(fā)展前景依舊廣闊。國(guó)際學(xué)校進(jìn)入快速穩(wěn)定增長(zhǎng)階段

11、 目前國(guó)際學(xué)校在我國(guó)大致分為三類：使館學(xué)校、民辦國(guó)際學(xué)校、公立學(xué)校國(guó)際部。在行業(yè)初期，國(guó)際學(xué)校是為滿足外交人員子女的教育需求而專門開設(shè)，例如1969年在北京開設(shè)的巴基斯坦使館學(xué)校。作為教育行業(yè)中的細(xì)分領(lǐng)域，國(guó)際學(xué)校覆蓋了從幼兒園到高中的完整教育學(xué)段與配合國(guó)際教育需求的體系，為其學(xué)生進(jìn)入國(guó)際高等教育院校提供了必要條件。國(guó)際教育服務(wù)向K12全階段覆蓋隨著現(xiàn)代家庭對(duì)教育的更加重視，具有較高生活水平的家庭數(shù)量也在不斷增加，我國(guó)留學(xué)低齡化現(xiàn)象日趨明顯，國(guó)際教育面向的對(duì)象向K12、學(xué)歷教育全面覆蓋。過(guò)去基本都是研究生階段選擇留學(xué)占居絕對(duì)主力，而近些年中小學(xué)留學(xué)生增多，本科留學(xué)生數(shù)量正在追趕同期研究生階段留

12、學(xué)生數(shù)。多校集團(tuán)發(fā)展謀求高效運(yùn)營(yíng)民辦國(guó)際學(xué)校數(shù)量處在快速上升期，以楓葉教育、博實(shí)樂、凱文教育為代表的國(guó)際學(xué)校教育集團(tuán)正在形成此外，由于國(guó)際學(xué)校前期投入較大，行業(yè)門檻高，對(duì)于營(yíng)業(yè)能力強(qiáng)、資金雄厚、知名度高的企業(yè)繼續(xù)擴(kuò)大規(guī)模相當(dāng)有利。相對(duì)于單體校而言，集團(tuán)辦學(xué)具有更大規(guī)模的招生能力、地域?qū)傩韵鄬?duì)弱化更容易打出品牌知名度。對(duì)于穩(wěn)定招生的國(guó)際學(xué)校而言其盈利能力極強(qiáng)，招生上的少而精為學(xué)校提供更多的差異化服務(wù)和延伸自身產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。多校集團(tuán)發(fā)展形成區(qū)域協(xié)同便于了資源的整合和學(xué)校高端設(shè)備場(chǎng)館的高效使用，有效的較低了必要成本。而對(duì)于單體校，不可避免的因?yàn)樵O(shè)施使用率低下產(chǎn)生難以避免的資源浪費(fèi)。延伸產(chǎn)業(yè)鏈國(guó)際

13、學(xué)校行業(yè)近年來(lái)從傳統(tǒng)的模式轉(zhuǎn)換到互聯(lián)網(wǎng)融合模式。隨著行業(yè)各大平臺(tái)挖掘并下沉三四線城市，企業(yè)從供應(yīng)環(huán)節(jié)到生產(chǎn)再到售后環(huán)節(jié)，全環(huán)節(jié)整合，并以產(chǎn)業(yè)賦能為紐帶，為眾多優(yōu)質(zhì)的公司提供品牌、設(shè)計(jì)、系統(tǒng)、供應(yīng)鏈等全方位支持。行業(yè)協(xié)同整合成為趨勢(shì) 國(guó)際學(xué)校行業(yè)在產(chǎn)品與服務(wù)的過(guò)程中，具有完善的內(nèi)容生產(chǎn)、渠道建設(shè)、商業(yè)化落地等各個(gè)層級(jí)的協(xié)作。未來(lái)進(jìn)一步的行業(yè)協(xié)同整合，有利于提高行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，并促進(jìn)行業(yè)持續(xù)良性發(fā)展。生態(tài)化建設(shè)進(jìn)一步開放1）內(nèi)生發(fā)展閉環(huán)，對(duì)外輸出價(jià)值當(dāng)國(guó)際學(xué)校行業(yè)的社區(qū)化運(yùn)營(yíng)屬性越來(lái)越強(qiáng)，關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)開始聚集時(shí)，就需要謀求內(nèi)生發(fā)展，國(guó)際學(xué)校需要打造一個(gè)服務(wù)平臺(tái)，對(duì)內(nèi)是一個(gè)合作協(xié)同的生態(tài)閉環(huán)，對(duì)外有開放統(tǒng)一

14、的接口和品牌輸出，即能引導(dǎo)資源的有效流動(dòng)，又能促進(jìn)產(chǎn)業(yè)規(guī)模效應(yīng)，聚集人才和知識(shí)，進(jìn)而提升供應(yīng)鏈效率。2）開放平臺(tái)，共建生態(tài)國(guó)際學(xué)校行業(yè)服務(wù)平臺(tái)方，不再是單向地控制和輸出，而是要借助技術(shù)手段搭建基礎(chǔ)在線平臺(tái)，通過(guò)規(guī)則引導(dǎo)企業(yè)產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和服務(wù)，激活企業(yè)間的交流和合作，挖掘更多產(chǎn)業(yè)鏈上的需求，從而有針對(duì)性配套服務(wù)并引導(dǎo)資源有效配置。這樣的平臺(tái)才能夠進(jìn)行思考和迭代進(jìn)化。服務(wù)模式多元化我國(guó)的國(guó)際學(xué)校服務(wù)模式相對(duì)比較單一。在城市，國(guó)際學(xué)校公司一般不外乎行業(yè)巨頭、上市公司、創(chuàng)業(yè)型科技公司、外包公司等幾種，目前的國(guó)際學(xué)校服務(wù)模式只能說(shuō)是處于一種初級(jí)發(fā)展階段，從西方發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，它的發(fā)展必將在服務(wù)功能

15、與類型上進(jìn)一步細(xì)化、專業(yè)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和體系化。新的價(jià)格戰(zhàn)將不可避免目前的國(guó)際學(xué)校產(chǎn)業(yè)，正處在新一輪價(jià)格戰(zhàn)的前夜。在繁榮的國(guó)際學(xué)校領(lǐng)域，行業(yè)巨頭已經(jīng)占據(jù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。這些都被初創(chuàng)企業(yè)、業(yè)內(nèi)上市公司看在眼里，未來(lái)的他們必然會(huì)通過(guò)積極的降價(jià)策略，削弱對(duì)手的優(yōu)勢(shì)。呈現(xiàn)集群化分布目前各地都在推國(guó)際學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)，類型也比較多。一般當(dāng)?shù)匾呀?jīng)形成一定規(guī)模的會(huì)在原有基礎(chǔ)上提升智能化，如果沒有基礎(chǔ)比較好的項(xiàng)目基礎(chǔ)，當(dāng)?shù)鼐蜁?huì)打造出新的國(guó)際學(xué)校項(xiàng)目。隨著各地國(guó)際學(xué)校建設(shè)，中國(guó)國(guó)際學(xué)校建設(shè)已經(jīng)在地域分布以及建設(shè)模式方面形成了一定的特色。在地域分布上，中國(guó)國(guó)際學(xué)校建設(shè)已經(jīng)初步呈現(xiàn)出集群化分布，且有由東部沿海地區(qū)向

16、內(nèi)陸地區(qū)拓展的特征。有報(bào)告分析，從國(guó)家級(jí)國(guó)際學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)情況來(lái)看，已經(jīng)形成“東部沿海集聚、中部沿江聯(lián)動(dòng)、西部特色發(fā)展”的空間格局。環(huán)渤海、長(zhǎng)三角和珠三角地區(qū)以其雄厚的工業(yè)園區(qū)作為基礎(chǔ)，成為全國(guó)國(guó)際學(xué)校建設(shè)的三大聚集區(qū);中部沿江地區(qū)借助沿江城市群的聯(lián)動(dòng)發(fā)展勢(shì)頭，大力開展國(guó)際學(xué)校建設(shè);廣大西部地區(qū)依據(jù)各自建設(shè)特色，也正加緊國(guó)際學(xué)校建設(shè)。未來(lái)一段時(shí)間，中國(guó)中西部地區(qū)國(guó)際學(xué)校建設(shè)或?qū)⒂瓉?lái)全新的建設(shè)浪潮。從目前情況來(lái)看，各地打造的國(guó)際學(xué)校水平參差不齊，有好有壞。總體來(lái)說(shuō)，一般東部發(fā)達(dá)地區(qū)的國(guó)際學(xué)校相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)更加成熟一些。但目前中西部國(guó)際學(xué)校打造勢(shì)頭也十分強(qiáng)勁。需求開拓隨著人們生活水平的提高， 在國(guó)際學(xué)校

17、行業(yè)，越來(lái)越多的用戶對(duì)行業(yè)較為重視并提出了較多的需求和建議，因此滿足用戶需求將是行業(yè)立根之本。行業(yè)發(fā)展需突破創(chuàng)新瓶頸國(guó)際學(xué)校發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)是智慧與生態(tài)將成為新標(biāo)準(zhǔn)和新亮點(diǎn)。這種趨勢(shì)可以從三個(gè)層面上來(lái)看，一是客戶的要求，從業(yè)人員對(duì)國(guó)際學(xué)校的要求越來(lái)越高，對(duì)服務(wù)要求越來(lái)越精細(xì)化；二是政府的管理目標(biāo)，原來(lái)只是為企業(yè)做好行業(yè)鋪墊就行了，現(xiàn)在不行了，除了高品質(zhì)的基礎(chǔ)設(shè)施載體，還需要對(duì)行業(yè)規(guī)范、行業(yè)前景、行業(yè)趨勢(shì)等方面有明確的方向指導(dǎo)，管理要求在不斷提高；三是投資人的期望值，低端技術(shù)的產(chǎn)品價(jià)值現(xiàn)在很難提高，所以很多企業(yè)都在進(jìn)行騰籠換鳥，通過(guò)產(chǎn)業(yè)升級(jí)來(lái)提高品質(zhì)，來(lái)提高價(jià)值。因此國(guó)際學(xué)校需要不斷的提高自身的創(chuàng)

18、新能力，突破行業(yè)瓶頸，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。國(guó)際學(xué)校行業(yè)政策環(huán)境分析國(guó)際學(xué)校行業(yè)政策環(huán)境分析國(guó)家從大的政策方向上對(duì)國(guó)際學(xué)校行業(yè)做了一些綱領(lǐng)性的指導(dǎo)，合理的解讀能夠?yàn)樾袠I(yè)做了好的發(fā)展指引。國(guó)家層面更加重視，花費(fèi)更多的人力、物力、財(cái)力來(lái)解決該行業(yè)存在的問(wèn)題。社會(huì)層面更加重視，因此有利于為政策制定做社會(huì)層面的驅(qū)動(dòng)。各城市層面更加重視，各個(gè)城市競(jìng)相調(diào)研并引進(jìn)新概念與制定新政策。國(guó)際上更加重視，積極開拓創(chuàng)新。國(guó)際學(xué)校行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析21世紀(jì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)煥發(fā)出勃勃生機(jī)，保持著強(qiáng)勁的增長(zhǎng)勢(shì)頭，成為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最快的國(guó)家，并且我們有理由相信這種增長(zhǎng)勢(shì)頭仍將長(zhǎng)期保持。作為一、二、三產(chǎn)業(yè)都有關(guān)聯(lián)度的國(guó)際學(xué)校產(chǎn)業(yè)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的

19、平穩(wěn)較快發(fā)展是保證國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與前提，但作為典型的行業(yè)，剛性的需求原則以及明顯的弱周期性特點(diǎn)決定了國(guó)際學(xué)校行業(yè)對(duì)宏觀調(diào)控具有一定的防御性，因此行業(yè)受國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的影響相對(duì)較小。國(guó)際學(xué)校行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析隨著社會(huì)環(huán)境的持續(xù)變化，國(guó)際學(xué)校業(yè)將面臨更快的發(fā)展；同時(shí)，也預(yù)示著新的機(jī)遇的到來(lái)。我國(guó)擁有龐大市場(chǎng)的國(guó)際學(xué)校行業(yè)具有消費(fèi)潛力。我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為迅猛，消費(fèi)者可支配的收入不斷增加，對(duì)國(guó)際學(xué)校產(chǎn)品的多樣化、個(gè)性化消費(fèi)趨勢(shì)日漸明顯。國(guó)際學(xué)校行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析中國(guó)的科技發(fā)展戰(zhàn)略開始發(fā)生轉(zhuǎn)變。國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十五”規(guī)劃與科技部隨后制訂的科技發(fā)展規(guī)劃和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃明確提出了實(shí)現(xiàn)技術(shù)跨越式發(fā)

20、展的總體目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)要在“促進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級(jí)”和“提高科技持續(xù)創(chuàng)新能力”兩個(gè)層面進(jìn)行戰(zhàn)略部署，在進(jìn)一步發(fā)揮勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)比較優(yōu)勢(shì)的同時(shí)逐步形成中國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的群體優(yōu)勢(shì)和新的比較優(yōu)勢(shì)。完善、發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)能夠降低企業(yè)的決策成本和生產(chǎn)成本，提高企業(yè)運(yùn)作效率。良好的技術(shù)環(huán)境為國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障。國(guó)際學(xué)校行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析目前，我國(guó)國(guó)際學(xué)校領(lǐng)域主要有獨(dú)角獸為首的初創(chuàng)公司，上市公司和互聯(lián)網(wǎng)巨頭三個(gè)大陣營(yíng)。三方陣營(yíng)不斷加碼布局國(guó)際學(xué)校相關(guān)行業(yè)，推出了一系列針對(duì)不同應(yīng)用場(chǎng)景的國(guó)際學(xué)校產(chǎn)品。國(guó)際學(xué)校行業(yè)的良性競(jìng)爭(zhēng)很好的促進(jìn)了行業(yè)需求、技術(shù)、產(chǎn)品與服務(wù)的發(fā)展，促進(jìn)服務(wù)水平不斷優(yōu)化，服務(wù)與技術(shù)能力不斷創(chuàng)新。

21、為用戶提供了更為優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品與服務(wù)。國(guó)際學(xué)校行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析對(duì)上游議價(jià)能力分析國(guó)際學(xué)校作為產(chǎn)業(yè)的增量市場(chǎng)，依附于傳統(tǒng)行業(yè)，其上下游和傳統(tǒng)行業(yè)相似。上游主要有基礎(chǔ)原料、零件設(shè)備、基礎(chǔ)服務(wù)等服務(wù)商組成。上游細(xì)分市場(chǎng)眾多，除了設(shè)備，上游市場(chǎng)產(chǎn)品和服務(wù)基本無(wú)差異性，主要競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在于成本控制能力和成本轉(zhuǎn)嫁能力。行業(yè)現(xiàn)狀以企業(yè)間價(jià)格戰(zhàn)，小型企業(yè)低標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行為主。 激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)使得價(jià)格接近成本，國(guó)際學(xué)校企業(yè)對(duì)上游端有較強(qiáng)議價(jià)能力。對(duì)下游議價(jià)能力分析國(guó)際學(xué)校行業(yè)下游主要有企事業(yè)單位、消費(fèi)業(yè)主等組成的甲方。下游企業(yè)占有更多社會(huì)資本，對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)影響力更大。企業(yè)自身體量也更大，行業(yè)現(xiàn)狀區(qū)域性競(jìng)爭(zhēng)明顯，不同區(qū)域往往有較大規(guī)

22、模的地產(chǎn)企業(yè)。國(guó)際學(xué)校企業(yè)面對(duì)下游業(yè)主，議價(jià)能力往往更弱，并且面臨費(fèi)用墊付，應(yīng)收賬款損失的問(wèn)題。潛在進(jìn)入者分析國(guó)際學(xué)校行業(yè)潛在進(jìn)入者可能是一個(gè)新辦的企業(yè)，也可能是一個(gè)采用多角化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的原從事其它行業(yè)的企業(yè)，潛在進(jìn)入者會(huì)帶來(lái)新的生產(chǎn)能力，并要求取得一定的市場(chǎng)份額。潛在進(jìn)入者對(duì)本行業(yè)的威脅取決于本行業(yè)的進(jìn)入壁壘以及進(jìn)入新行業(yè)后原有企業(yè)反應(yīng)的強(qiáng)烈程度。國(guó)際學(xué)校行業(yè)潛在進(jìn)入者是影響行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度和盈利性的又一要素。主要表現(xiàn)為三方面直接影響：一是國(guó)際學(xué)校行業(yè)會(huì)因潛在進(jìn)入者的實(shí)際進(jìn)入而增加行業(yè)有效資本量；二是國(guó)際學(xué)校行業(yè)會(huì)因潛在進(jìn)入者的實(shí)際進(jìn)入而對(duì)下游市場(chǎng)需求量進(jìn)行爭(zhēng)奪和分流；三是國(guó)際學(xué)校行業(yè)會(huì)因潛在進(jìn)入

23、者的實(shí)際進(jìn)入而對(duì)上游資源進(jìn)行爭(zhēng)奪和分流。替代品或替代服務(wù)分析國(guó)際學(xué)校行業(yè)替代品或者替代服務(wù)主要考量一下三個(gè)因素：1）替代品或者替代服務(wù)在價(jià)格上是否有吸引力；2）替代品或者替代服務(wù)在質(zhì)量，性能和其他一些重要的特性方面的滿意程度；3）購(gòu)買者轉(zhuǎn)換成本的高低。中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)品牌競(jìng)爭(zhēng)格局分析中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度分析（1）中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)現(xiàn)有企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情況目前，國(guó)際學(xué)校行業(yè)中企業(yè)數(shù)量不多，且各自應(yīng)用于不同的細(xì)分領(lǐng)域，相互之間競(jìng)爭(zhēng)壓力較小。（2）中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)上游議價(jià)能力分析國(guó)際學(xué)校行業(yè)的主要原材料包括電子元器件、線材、電腦配件、國(guó)際學(xué)校材料等，該類產(chǎn)品多為通用、標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品，供應(yīng)商眾多，競(jìng)爭(zhēng)充分，因此，國(guó)際學(xué)校行業(yè)對(duì)上游議價(jià)能力較強(qiáng)。（3）中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)下游議價(jià)能力分析國(guó)際學(xué)校行業(yè)下游應(yīng)用主體包括個(gè)人、企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)，應(yīng)用領(lǐng)域包括金融、安防、教育、交通、社交娛樂、社保等，由于下游用戶數(shù)量多，國(guó)際學(xué)校行業(yè)對(duì)下游議價(jià)能力較強(qiáng)。（4）中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)新進(jìn)入者威脅分析新進(jìn)入者在給行業(yè)帶來(lái)新生產(chǎn)能力、新資源的同時(shí)，將希望在已被現(xiàn)有企業(yè)瓜分完畢的市場(chǎng)中贏得一席之地，這就有可能會(huì)與現(xiàn)有企業(yè)發(fā)生原材料與市場(chǎng)份額的競(jìng)爭(zhēng)，最終導(dǎo)致行業(yè)中現(xiàn)有企業(yè)盈利水平降低。（5）中國(guó)國(guó)際學(xué)校行