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1、第8講數(shù)據(jù)的收集、整理與描述第4課時(shí) 糾錯(cuò)訓(xùn)練 幾種易產(chǎn)生錯(cuò)覺的統(tǒng)計(jì)圖 人教版 七年級(jí)下期末提分練案見習(xí)題1234見習(xí)題見習(xí)題提示:點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題答案顯示見習(xí)題(1)圖和圖給人的感覺各是什么?解:題圖給人的感覺是小明的進(jìn)步較大,而題圖給人的感覺是成績較穩(wěn)定,說明小明的進(jìn)步不是很大【點(diǎn)撥】直觀上看題圖比題圖的變化幅度大(2)若小明想向他的父母說明他的數(shù)學(xué)成績的提高情況,他將向父母展示哪一幅統(tǒng)計(jì)圖?為什么?解:小明想向他的父母說明他的數(shù)學(xué)成績的提高情況,他將向父母展示題圖,因?yàn)轭}圖反映小明數(shù)學(xué)成績的提高比較明顯【點(diǎn)撥】用兩幅條形圖進(jìn)行比較時(shí),縱軸的單位長度應(yīng)保持一致解:不合適因?yàn)檫@兩幅圖不僅不容易
2、對(duì)兩種蛋中維生素B的含量進(jìn)行比較,而且容易給我們造成錯(cuò)誤的印象:雞蛋中各種維生素B的含量比鵪鶉蛋的高,這是由于兩幅圖的縱軸單位長度不同造成根據(jù)該圖,李穎認(rèn)為該市2020年升入高中人數(shù)比2019年少,你同意她的看法嗎?為什么?【點(diǎn)撥】對(duì)于兩幅扇形圖,僅憑百分比并不能比較出數(shù)量的多少,還應(yīng)知道各自的總數(shù)量解:不同意理由:因?yàn)?019年、2020年考生總?cè)藬?shù)未知,無法計(jì)算這兩年升入高中人數(shù)的具體數(shù)目,所以不能只從兩圖中的百分比判斷升入高中人數(shù)的多少解:報(bào)紙的總印張數(shù)最多,雜志的總印張數(shù)最少,最多的印張數(shù)大約是最少的印張數(shù)的11倍解:實(shí)際上最多的印張數(shù)大約是最少的印張數(shù)的6倍,圖中所表現(xiàn)出來的直觀情況與此不相符解:因?yàn)檫@幅圖縱軸的起始值不是從0開始的解:為了
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