1、大班音樂(lè)歡樂(lè)頌教案反思大班音樂(lè)歡樂(lè)頌教案反思主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，能感受歌曲歡快的情緒，學(xué)習(xí)二聲部合唱，學(xué)唱歌曲，適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看歡樂(lè)頌教案吧。設(shè)計(jì)思路：歡樂(lè)頌是一首名曲，是德國(guó)音樂(lè)家貝多芬寫(xiě)的。孩子們對(duì)唱歌很感興趣；唱歌本身就能抒發(fā)幼兒的情感，但他們?nèi)狈σ环N唱歌的激情；歡樂(lè)頌正好能讓幼兒在唱歌中體驗(yàn)歡快的情緒。因此我選擇此課進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.能感受歌曲歡快的情緒。2.學(xué)習(xí)二聲部合唱，學(xué)唱歌曲。3.能用自然好聽(tīng)的聲音歌唱。4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)

2、音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒和諧地進(jìn)行二聲部合唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：節(jié)奏圖譜、磁帶活動(dòng)過(guò)程：一、 感受音樂(lè)：1、小朋友喜歡唱歌嗎？唱歌時(shí)我們能感受到高興、快樂(lè)。今天老師給小朋友帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌，我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首曲子，感覺(jué)怎么樣？（快樂(lè)的、悲傷的）2、我來(lái)表演，你來(lái)猜一猜，歌中會(huì)唱什么？3、我來(lái)唱，但不出聲，看著老師的動(dòng)作和嘴，猜一猜歌中會(huì)唱什么？二、 學(xué)歌詞1、這首歌到底唱了什么呢？聽(tīng)一聽(tīng)錄音機(jī)里的小朋友市怎么唱的？（根據(jù)幼兒說(shuō)的出示相應(yīng)的圖片）2、歌中還唱了什么？聽(tīng)一聽(tīng)老師是怎么唱的？三、 學(xué)唱歌1、教師大聲唱，幼兒小聲唱。2、幼兒一起唱。3、這首歌曲的名字叫歡樂(lè)頌，什么是歡樂(lè)呢？找

3、一找歌中表現(xiàn)歡樂(lè)的地方。小朋友應(yīng)該怎么唱？4、我們加上動(dòng)作邊唱邊表演。四、 學(xué)唱襯詞1、這首歌你會(huì)用啦來(lái)唱嗎？（教師師范）2、師幼一起用啦唱?dú)g樂(lè)頌。五、 二聲部合唱1、教師唱歌詞，幼兒唱襯詞（互換）2、幼兒分組合唱二聲部活動(dòng)延伸：我們出去把這首好聽(tīng)的歌曲唱給別的小朋友聽(tīng)吧?；顒?dòng)反思：本次教學(xué)活動(dòng)中，我秉承藝術(shù)教育感受在前的理論，我先讓幼兒欣賞感受樂(lè)曲，然后再通過(guò)動(dòng)作、表情來(lái)猜歌詞，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，這為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，然后又通過(guò)提問(wèn)讓幼兒回答問(wèn)題，接下來(lái)教師出示圖片引導(dǎo)孩子說(shuō)歌詞，這樣有利于幼兒更好的記住歌詞。再通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒從歌詞中找到快樂(lè)的地方，讓幼兒能用歡快的情緒唱歌。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒進(jìn)行二重唱，在幼兒通過(guò)看譜會(huì)唱歌的基礎(chǔ)上，幼兒分組演唱，從而解