1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。二、學(xué)情分析九年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中最關(guān)鍵時(shí)期，馬上就要面臨中考，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。如果學(xué)生在九年級(jí)第一學(xué)期抓得比較緊，那么系統(tǒng)復(fù)習(xí)時(shí)才能穩(wěn)扎穩(wěn)打，穩(wěn)步提升成績(jī)。否則，新知識(shí)沒學(xué)會(huì)老知識(shí)也記不住，成績(jī)自然高不了。我所任教的兩個(gè)班是112,113.其中112班兩級(jí)分化較

2、嚴(yán)重，中間勢(shì)力較差，有待于加強(qiáng)。113班沒有學(xué)的特別好的，學(xué)生程度普遍較差。平均成績(jī)112班較強(qiáng)于113班。整體上，學(xué)生單純，有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問(wèn)題較嚴(yán)重。要在本學(xué)期獲得理想成績(jī)，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)會(huì)如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，掌握一元二次方程和反比例函數(shù)的解法。了解圖形相似和圓的有關(guān)概念和應(yīng)用，并能進(jìn)行有關(guān)運(yùn)算。2、過(guò)程與方法目標(biāo) 掌握提取實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)學(xué)信息的能力，并學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)的收集和整理。初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式，學(xué)會(huì)觀察、分析、歸納、總結(jié)幾何圖形的內(nèi)在特點(diǎn)，學(xué)會(huì)使用數(shù)學(xué)語(yǔ)音表示

3、數(shù)學(xué)關(guān)系。3、情感與態(tài)度目標(biāo)通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探究，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，并用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。體會(huì)到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題的重要工具，了解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要作用。認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿觀察、實(shí)踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過(guò)程。養(yǎng)成獨(dú)立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國(guó)數(shù)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族的自豪感，增強(qiáng)愛國(guó)主義。四、教材分析冀教版九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)共六章，其中，第二十三章是數(shù)據(jù)分析，主要學(xué)習(xí)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的意義和作用，方差即如果估計(jì)總體方差。第二十四章是一元二次方程，主要是學(xué)習(xí)它的定義、解法

4、及應(yīng)用。第二十五章是圖形的相似，主要是探究相似三角形的判定、性質(zhì)和應(yīng)用。第二十六章為解直角三角形，主要是學(xué)會(huì)解直角三角形及其應(yīng)用。第二十七章是反比例函數(shù)，主要是學(xué)習(xí)反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)及其應(yīng)用。第二十八章是圓，深入的認(rèn)識(shí)圓的概念及有關(guān)性質(zhì)與計(jì)算。五、方法措施1、作好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材教法，仔細(xì)揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標(biāo)，充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)探究示例，為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，作好教具準(zhǔn)備工作，寫好教案。2、營(yíng)造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準(zhǔn)備好教具，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，營(yíng)造溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望，為學(xué)生掌握課堂知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)

5、的基礎(chǔ)。 3、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下，盡可能采用當(dāng)面批改的方式對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行分析、講解，幫助學(xué)生解決存在的知識(shí)性錯(cuò)誤。4、完成好課后練習(xí)。課后及時(shí)做好作業(yè)、練習(xí)，對(duì)學(xué)生聽課情況進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，找出失敗的原因，并作出分析和改進(jìn)措施，對(duì)于嚴(yán)重的問(wèn)題重新進(jìn)行定位，制定并實(shí)施補(bǔ)救方案。5、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。優(yōu)等生要擴(kuò)展其知識(shí)面，提高訓(xùn)練的難度；中等生要夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，針對(duì)其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對(duì)性的補(bǔ)救措施。6、成立學(xué)習(xí)小組。根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況進(jìn)行優(yōu)等生、中等生與后進(jìn)生搭配，將全班學(xué)生分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實(shí)現(xiàn)共同提高的目標(biāo)。 7、組織單元測(cè)試。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度對(duì)每單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，做好試卷分析，查找問(wèn)題。大面積存在的問(wèn)題在進(jìn)行試卷講解時(shí)要重點(diǎn)進(jìn)行分析講解，力求透徹。六、進(jìn)度安排周次內(nèi)容安排完成情況123.1-23.42回顧反思及復(fù)習(xí)題324.1-24.44回顧反思及復(fù)習(xí)題5國(guó)慶節(jié)625.1-25.4725.5-25.78回顧反思及復(fù)習(xí)題926.1-26.410回顧反思及復(fù)習(xí)題11期中考試及試卷評(píng)析1227.1-27.313回顧反思及復(fù)習(xí)題142