1、旦馬鄉(xiāng)初級中學教學方案授課題目老山界（第一課時）授課班級七年級授課時間2019年月日授課教師陳國花教學目標及教學過程教學目標知識與能力目標1、了解課文按時間和地點變化轉(zhuǎn)移材料的特點2、理解課文的思想內(nèi)容，學習紅軍不怕困難的革命樂觀主義精神方法與情感目標了解課文按時間變化和地點轉(zhuǎn)移安排材料的特點教學重點掌握生字詞，積累詞匯，鞏固基礎知識教學難點了解課文按時間和地點變化轉(zhuǎn)移材料的特點學法指導朗讀法，揣摩探究法教具使用課件教學流程師生活動補充與反思一、導入新課教師首先朗讀詩歌七律-長征：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三

2、軍過后盡開顏。毛主席的詩七律長征中，講到了雄偉險峻的五嶺山，這里面有一座山嶺叫越城嶺，是五嶺中最險的一座山，它也被稱為老山界，紅軍戰(zhàn)士是怎樣翻越這樣一座被稱為長征途中最“難”翻越的一座山的呢？師板書：老山界難二、自主學習1、放錄音，聽朗讀帶引導學生動腦，動口，動手A、這是一篇什么體裁的文章？（生回答后岀示投影，引導生繼續(xù)思考）明確記敘了什么事？記敘文有哪些要素？記敘這件事用了哪種順序？以什么為線索？B、劃出表示時間和地點轉(zhuǎn)移的詞（自主完成表格）思考：這樣有什么作用？（可釆用投影的方式，稍作提示）引導學生理清文章寫作思路文章是按照什么順序記敘的？哪些詞語能夠表明這些順序？明確：按照時間變化和地點

3、轉(zhuǎn)移記敘紅軍翻越老山界的經(jīng)過，屬于時間順序。表明時間順序的詞語：“下午”“天黑了”“半夜里”“黎明”“下午兩點多鐘”等。3、按照這樣的順序，文章的結(jié)構(gòu)層次能夠怎樣分析？明確：結(jié)構(gòu)層次第一部分：（1段）交代決定翻越老山界。第二部分：（233段）記述翻越老山界的經(jīng)過。第一層（211段）翻山前在山腳下訪瑤民。第二層（1232段）紅軍翻越老山界的過程。第三部分（33段）寫作者翻山后的感受。4、師述：從毛主席的詩中我們己經(jīng)能夠看出五嶺是綿延雄偉。在詩中，詩人筆下的紅軍戰(zhàn)士以一種大無畏的精神來面對困難，那么實際情況究竟如何？生速讀課文同桌討論：翻越老山界過程中，紅軍遇到了哪些困難？生歸納整理，師板書5、提問：面對這些困難，紅軍戰(zhàn)士的態(tài)度是怎樣的？生再讀課文，找出文中相關(guān)的句子6、小結(jié)：生速讀課文，歸納中心，明確文章主題7、要求學生組織好語言，在筆記本上作記錄并點名上黑板歸納，師檢查其句子語言是否組織的完整通順，當堂批改三、感悟、延伸1、點名作小結(jié)：你從課文的學習中又增添了哪些知識？哪些將來能夠被我們利用到？師作簡單板書2、課堂活動、討論：你從紅軍戰(zhàn)士的身上學到了什么？你怎