1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)部編四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作：推薦一個(gè)好地方教案活動(dòng)分析本次習(xí)作的內(nèi)容是向同學(xué)推薦一個(gè)自己喜歡的地方。寫這類作文，重在把這個(gè)地方的特點(diǎn)介紹清楚，寫出它的特別之處，從而激發(fā)他人去實(shí)地探看的興趣。教師指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)，就要從這一點(diǎn)入手，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己游覽過的地方，想想哪個(gè)地方最有特色，然后用流暢、生動(dòng)的語(yǔ)言記錄下來。切記不能寫成流水賬，要突出重點(diǎn)，這樣才能激起他人對(duì)這個(gè)地方的向往。習(xí)作寫好后，教師要鼓勵(lì)學(xué)生相互點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生在相互交流中提高寫作水平。教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生通過圖片、文

2、字等資料直觀感受，介紹自己喜歡的一個(gè)好地方。2.學(xué)會(huì)按一定順序、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o等寫作手法把這個(gè)地方怎么好寫清楚，寫具體。3.感受祖國(guó)大好河山的美麗，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。重點(diǎn)難點(diǎn)1.寫清楚推薦這個(gè)地方的理由。2.通過一些表達(dá)方法寫出這個(gè)地方的特色，表達(dá)自己的真情實(shí)感。教學(xué)準(zhǔn)備教師：1.多媒體課件。2.讓學(xué)生在課前回想自己游覽過的地方，從中確定要推薦的那一個(gè)。學(xué)生：1.各地美麗的風(fēng)景照、美食、人物照等，名家描寫風(fēng)景的優(yōu)美文段。2.簡(jiǎn)單記錄各地的特色。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，揭示課題。1.教師以幻燈片的形式展示各地優(yōu)美的風(fēng)景照，激發(fā)學(xué)生回想自己游覽過的好地方。導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，看看這些照

3、片，是不是有一種賞心悅目的感覺？你們?nèi)ミ^哪些地方，欣賞過哪些迷人的風(fēng)景呢？2.指名學(xué)生說說欣賞完這些照片后的感受。思考：這些照片展示的是哪里的風(fēng)景？這些風(fēng)景有什么特點(diǎn)？你有怎樣的感受？3.教師結(jié)合本單元主題，引出本次習(xí)作內(nèi)容。小結(jié)：通過對(duì)本單元幾篇課文的學(xué)習(xí)，我們欣賞了“天下奇觀”錢塘潮，體驗(yàn)了走月亮的優(yōu)美意境，感受了繁星滿天的奇妙景象?？芍^處處都有好風(fēng)景。那么同學(xué)們都游覽過哪些地方？它們有哪些吸引人的獨(dú)特之處呢？你對(duì)它們產(chǎn)生了怎樣的情感？本次習(xí)作，我們就來向他人推薦一個(gè)好地方，使人聽了之后能迫不及待地想去游覽一番。二、明確要求，交流展示。1.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的文字，欣賞教材給出的圖片，

4、明確本次習(xí)作要求。思考：（1）本次習(xí)作的內(nèi)容是什么？（明確：推薦一個(gè)好地方。）（2）教材給出的四幅圖分別展示的是哪里的風(fēng)景？各有什么特色？（明確：第一幅江南古鎮(zhèn)，水鄉(xiāng)人家；第二幅游樂場(chǎng)，樂趣無限；第三幅書店，藏書豐富，知識(shí)力量；第四幅小樹林，樹木繁茂，快樂天堂。）（3）本次習(xí)作的要點(diǎn)是什么？（明確：寫出這個(gè)地方的特別之處，寫清推薦的理由。）2.學(xué)生自由分組，交流討論本次習(xí)作可采用的寫法。明確：（1）選擇印象最深的地方來寫，容易把握。（2）抓住特點(diǎn)來寫，突出吸引人的地方。（3）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，使描寫更生動(dòng)。3.引導(dǎo)學(xué)生選取重點(diǎn)，寫作片段。明確：（1）寫江南古鎮(zhèn)，可突出的重點(diǎn)是古鎮(zhèn)的美；可以采

5、用的寫作思路有描寫古鎮(zhèn)的風(fēng)景，表現(xiàn)風(fēng)景之美，突出喜愛之情；描寫古鎮(zhèn)上人們的生活，悠閑、有格調(diào)，引人向往；描寫古鎮(zhèn)上好吃的、好玩的東西，突出表現(xiàn)古鎮(zhèn)帶給游覽之人的美的享受；總結(jié)，激發(fā)人們?nèi)ヒ惶骄烤埂＃?）寫游樂場(chǎng)，重在突出游樂場(chǎng)的好玩?？梢悦鑼懙膬?nèi)容包括游樂場(chǎng)里的各種游樂設(shè)施，這些游樂設(shè)施為什么好玩，它們受歡迎的程度等。（3）寫書店，表現(xiàn)書店給人的精神滋養(yǎng)?？梢詮囊韵聨追矫嫒懀绾?jiǎn)單介紹書店的歷史；詳細(xì)描寫書店中書的種類、每一類的大體內(nèi)容；重點(diǎn)選取某個(gè)點(diǎn)，突出人們看書的熱情之高。（4）寫小樹林，突出林中的風(fēng)景帶給自己的愉悅感受?？梢詫憣懥种械娘L(fēng)景，這樣的風(fēng)景對(duì)人的身心的凈化作用等。4.指名學(xué)生

6、朗讀自己寫作的片段，教師聽完后給予點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。片段一：今天我給大家介紹一下我非常喜歡并常去游玩的一個(gè)地方黃龍溪古鎮(zhèn)。古鎮(zhèn)位于成都市雙流區(qū)西南部邊緣，是一個(gè)歷史文化古鎮(zhèn)及旅游風(fēng)景區(qū)。古鎮(zhèn)不光風(fēng)光秀麗，環(huán)境優(yōu)美，還是馳名中外的攝影基地。古鎮(zhèn)的主要特色有古街、古樹、古廟、古水碼頭、古建筑和古樸的民風(fēng)民俗，讓我們可以感受歷史。黃龍溪古鎮(zhèn)還是由國(guó)家文化部命名的“中國(guó)民間藝術(shù)火龍之鄉(xiāng)”。片段二：相信小朋友們都喜歡去游樂園吧，今天我就給大家介紹一個(gè)我最常去的游樂園。這個(gè)游樂園的環(huán)境非常好，綠水環(huán)繞，樹木蔥郁，一進(jìn)入園中，整個(gè)人都感覺非常輕松。游樂園里有很多游玩設(shè)施，我最喜歡的就是水滑道了。它是利用水力推動(dòng)的

7、一種游樂設(shè)備，從幾層樓高的水滑道起點(diǎn)直接俯沖至下面的池中。在俯沖的過程中，整個(gè)人感覺旋轉(zhuǎn)如飛，真是讓人“驚心動(dòng)魄”。片段三：我喜歡看書，最常待的地方就是書店了。在我們小區(qū)對(duì)面就有一家小小的書店，它沒有奢華的裝飾，沒有美妙的音樂，也沒有24小時(shí)的暖氣提供，但我依然喜歡它。書店雖小，但書籍的種類卻很全，“少兒讀物”“幼兒讀物”“自然科學(xué)”“社會(huì)科學(xué)”“文學(xué)藝術(shù)”“書法繪畫”等書籍都整整齊齊地?cái)[在書架上。從書中，我汲取精神養(yǎng)分，收獲成長(zhǎng)的歡樂。沒事的時(shí)候，去書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，翻翻那些散發(fā)著墨香的書，說不定就會(huì)有意外的驚喜。片段四：我向大家推薦的是郊外的那片小樹林，尤其在夏天，小樹林里可熱鬧了。外面驕陽(yáng)高照，

8、小樹林里卻能帶給人涼爽、愜意。樹木郁郁蔥蔥，枝葉密密層層，一縷縷陽(yáng)光從樹葉的縫隙間照射下來，形成了許多影子。孩子們?cè)谶@里乘涼，知了在樹上歡叫，小樹林可熱鬧了！點(diǎn)評(píng)要點(diǎn)：（1）是否描摹出圖片上的內(nèi)容；（2）是否突出這個(gè)地方的特點(diǎn)；（3）描述是否生動(dòng)，能不能激發(fā)他人的游覽興趣；（4）是否有條理。5.教師總結(jié)歸納。小結(jié)：經(jīng)過討論和片段寫作練習(xí)，相信同學(xué)們都已經(jīng)掌握了本次習(xí)作的要領(lǐng)，在片段敘寫中同學(xué)們也出色地展現(xiàn)了自己的語(yǔ)言功底。下面我們就運(yùn)用已經(jīng)掌握的方法，完成本次習(xí)作。三、精選素材，完成初稿。1.學(xué)生翻看自己搜集的資料，回想自己游覽過的地方。教師巡視檢查。過渡：同學(xué)們，爸爸媽媽肯定帶我們?nèi)ミ^很多好

9、玩的地方，其中你印象最深刻的是哪里呢？請(qǐng)大家仔細(xì)回想并將這個(gè)地方記錄下來，推薦給其他同學(xué)。2.同桌之間相互交流，說一說這個(gè)地方帶給自己的獨(dú)特感受。生1：我去過黃山，那里給我的第一印象是“奇”，奇松、怪石，在別的地方真的很少見。生2：我去過大草原，綠草如茵，一碧千里，牛馬歡騰，活力無限。生3：我去過麗江，那里的風(fēng)景真可以用一個(gè)字概括：“美”，每一個(gè)去過那里的人都會(huì)流連忘返。3.教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)交流內(nèi)容進(jìn)行記錄，打好草稿。4.教師巡視，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。四、點(diǎn)評(píng)習(xí)作，修改謄寫。1.投影出示幾篇習(xí)作，師生集體修改。評(píng)議重點(diǎn)：（1）中心是否突出；（2）記敘是否有條理；（3）有哪些可供借鑒的地方。2.

10、教師點(diǎn)評(píng)完后，學(xué)生自己嘗試修改習(xí)作。修改重點(diǎn)：（1）刪掉或精簡(jiǎn)與中心關(guān)系不大的內(nèi)容；（2）改正不通順的語(yǔ)句；（3）改正用錯(cuò)的字、詞、標(biāo)點(diǎn)等。3.小組交流自己的習(xí)作，互相修改評(píng)分。4.小組推選佳作進(jìn)行朗讀展示，教師點(diǎn)評(píng)。五、教學(xué)反思1.教學(xué)效果圍繞本課教學(xué)教學(xué)目標(biāo)，我取得了以下教學(xué)效果：“習(xí)作”把自己喜歡的地方推薦給大家，和大家分享一下這個(gè)地方好在哪里。借鑒本單元課文的寫作方法。習(xí)作中指導(dǎo)學(xué)生加入自己的想法或看法。寫作時(shí)充分利用學(xué)過的修辭手法。在完成初稿后，自己認(rèn)真修稿。組內(nèi)互讀互改，提出修改意見，再次修改自己的習(xí)作。2.成功之處在上這節(jié)課的時(shí)候，我最大的成功之處是：對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)時(shí)，運(yùn)用了部分非