1、PAGE PAGE 6小學蘇教版五年級語文下冊復習資料 一、對人物的評價： （與命運抗爭，不屈不撓）的海倫。（熱愛音樂，追求理想）的阿炳。 （不怕困難，頑強探索）的鄭和。（忍辱負重，發(fā)憤著書）的司馬遷。根據(jù)課文內(nèi)容填空。第一單元：1.走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉2.春光，竟會這樣地飽滿，這樣地爛漫！它把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地釋放出來了！3.對，就是開得旺！只要管理得好，給它適時地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出

2、渾身解數(shù)。這時候，自己感到快樂，別人看著也快樂。4.這是一篇文質兼美的散文,寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童,表現(xiàn)了兒童生機勃勃、活潑歡快的情態(tài),表達了冰心奶奶對我們少年兒童的喜愛以及所寄托的希望。兒童不解春何在，只揀游人多處行。游人不解春何在，只揀兒童多處行。6.據(jù)說“三味”是把書比作五谷、蔬菜、點心的，也許這就是書香？5、邁進后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時候，正預示著春天的到來。二十四番花信風，一候是梅花，開得最早。6、是啊，的確要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要學梅花，做“東

3、風第一枝”。7、作者寫蠟梅的用意：作者把梅花的清香、顏色、花瓣寫得那么美，以花喻人。魯迅一生的品德正像蠟梅花一樣。8、魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，偉大的文學家、思想家、革命家。朝花夕拾阿Q正傳祝福等就是他的主要作品。對敵人，他橫眉冷對；對人民，他滿腔熱忱。他筆下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、閏土。9、頓號的作用：表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。10、珍惜時間的名言名句：合理安排時間，就等于節(jié)約時間。培根一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。放棄時間的人，時間也放棄他。莎士比亞古詩兩首 多音字。應：yng（應該） yng（答應） 落：lu（落后） l（丟三落四） 解釋。 游園不值 ： 我在游園時沒有

4、遇到主人。憐：愛惜。 小 扣 ： 輕輕地敲。 陰：樹陰。 急走：快速奔跑。 填空： 游園不值：這首七言絕句描寫了作者游園未遂，紅杏出墻的動人情景。表現(xiàn)了春天有壓抑不了的生機，流露出作者對春天的喜愛之情。 宿新市徐公店：描寫了幽靜安逸的田園風光，表現(xiàn)了詩人對兒童的喜愛和對田園風光的贊美。 拓展： 關于描寫春色的詩： 春曉春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。 春日勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 惠崇竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。 2、關于描寫兒童的詩句： 村居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放

5、紙鳶。 池上小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。 四時田園雜興 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。 村晚草滿池塘水滿陂(bi)，山銜落日浸寒漪。 牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。 夢圓飛天 多音字：劃hu（劃破） hu（計劃） 填空：神州五號發(fā)射是在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，時間是在2003年10月5日。 2、本文按事情發(fā)展的順序記敘了神舟五號飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過程，表現(xiàn)了中國人民實現(xiàn)飛天夢想時的無比喜悅與自豪。 3、烈焰升騰，大漠震顫。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空，托舉著“神舟”5號飛船的火箭，在地動山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指

6、蒼穹。 4、“神舟”5號發(fā)射成功！指揮大廳里一片歡騰，每個人的臉上都洋溢著澎湃的激情、勝利的喜悅和無限的自豪。 5、深秋的戈壁大漠，寒風凜冽。從大清早開始，人們就把目光聚集在這里酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。此刻載人航天發(fā)射場亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專家來了手舉鮮花的少先隊員來了，嘹亮的歌唱祖國的樂曲聲響起來了人們懷著無比激動的心情為神州五號飛船送行，為航天員楊利偉送行。人人臉上寫滿了喜悅與自豪。 6、各部分朗讀的感情： 第6-11自然段描寫了當時的緊張的氣氛和人們激動興奮的心情，以及當時震撼人心，驚心動魄的壯觀場面。 第12自然段寫出了中華民族此時的自豪與興奮，場面驚天動地。 第18自然段體會

7、楊利偉當時的激動和難以抑制的豪邁之情。朗讀要語調激昂、聲音響亮、充滿自豪。 第19自然段表達楊利偉首次登上太空的興奮之情，又要表達他對兒子的疼愛之情。 第20自然段在結尾用兩句話點明了中心。也寫出中國人此時的喜悅與自豪。 7、神舟1-6號發(fā)射的年月：神舟一號于1999年11月發(fā)射；二號于2001年1月發(fā)射；三號于2002年3月發(fā)射；四號于2002年12月發(fā)射；五號于2003年10月發(fā)射；六號于2005年10月發(fā)射。 火星地球的孿生兄弟 填空：本文是是一篇科普文，作者運用比喻的手法，形象的表達了內(nèi)容的方法，激發(fā)我們探索宇宙奧秘的興趣，培養(yǎng)我們熱愛科學的志向。 本文很多地方用了猜測，卻又一次次注明

8、。又在結尾留了一個懸念。這樣寫的好處是：給了讀者一個想象的空間，同時激發(fā)讀者探索宇宙奧秘的興趣，讀來意，猶未盡，也增強了真實性。 火星上水的兩種來源：一是隕石或彗星帶來的，一是潛藏在一些礦物中的。 這兄弟倆長得太像了同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風，同樣是四季分明，甚至連一天的時間都差不多。 詞語的特殊意思。家常便飯本義是指很平常、經(jīng)常發(fā)生的意思。聯(lián)系上下文來看，是說太陽系內(nèi)無數(shù)大大小小四處游蕩的碎片，彼此碰撞是隨時隨地都可能發(fā)生的事，很平常。集體大逃亡用形象的手法，寫出了由于火星引力小，致使火星上表面液態(tài)水蒸發(fā)變成的大量氣體離開火星的樣子。 6、太陽系八大行星：水

9、星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。 神奇的克隆 填空：本文是說明文。說明方法有：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字。 第1自然段以西游記中婦孺皆知的故事在開頭解釋克隆的含義，激發(fā)讀者的閱讀興趣，初步體會克隆的奇妙。 有性繁殖：高等動物通過雄性和雌性生殖細胞的結合，才能繁殖后代。 無性繁殖：不經(jīng)過兩性細胞結合而直接繁衍后代。 克隆的神奇：很多植物都有克隆的本領；單細胞微生物可以一分為二、再分為四個、八個；將克隆技術與其他科技成果結合，可以根據(jù)需要培育出優(yōu)質、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種；培育大量品質優(yōu)良的家畜；挽救一些瀕危五種；進行植皮手術；進行器官移植。 “制造”克隆；“配件”人體器官；

10、“裝配”移植。 克隆的歷史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因復制成功，1978年第一例試管嬰兒成功，1996年綿羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。 練習二 一、表示看的詞語：一個字的：瞟 瞄 瞥 兩個字的：瞻仰 回首 環(huán)視 眺望 端詳 仰望 凝視 俯視 鳥瞰 四個字的：高瞻遠矚 左顧右盼 東張西望 左顧右盼 。 二、課文填空 1、課文重點介紹鄭和第一次下西洋遠航的情況并點明鄭和七次遠航的重大意義。表現(xiàn)了我國古代人民的不怕困難、頑強探索的精神和出色的航海技術。 2、本文是按“揚帆起航”、“友好交往”、“戰(zhàn)勝兇險”的順序寫的。 本課是從“與各國君臣的交往”和“與百姓的

11、交往”來寫“友好交往”的。 本課是從“險惡的風浪”和“海盜的襲擊”來說明當時的“兇險”的，寫“兇險”，是為了突出鄭和的鎮(zhèn)定、英勇和智慧。 從1405年到1433年的28年間鄭和率領船隊出洋七次前后到過三十多個國家.最后一次遠航鬢發(fā)全白了.這次航行一直到達非洲東岸直到第三年才回到祖國。鄭和遠航，規(guī)模之大，時間之長，范圍之廣，達到了當時世界航海事業(yè)的頂峰。它表現(xiàn)了我國古代人民頑強的探索精神，也開闊了中國人的眼界。鄭和出使，促進了我國和亞非許多國家的經(jīng)濟文化交流和友好往來。 司馬遷發(fā)憤寫 多音字 橫hng(飛來橫禍)hng(橫豎) 血xu(血濺墻頭)xi(雞血) 填空 1、人總是要死的，有的重于泰山

12、，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了不是比鴻毛還輕嗎?如何理解這句話：“有的重于泰山”指有的人的死有價值，在有生之年可以干出一番事業(yè)；“有的輕于鴻毛”指有的人的死，是為了自己的私利，沒有價值，沒有意義就比鴻毛還輕。 這是一篇寫歷史人物故事的文章。講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后，不忘父親的囑托，耗費13年的時間，才寫成一部52萬字的輝煌巨著史記的事。表現(xiàn)了司馬遷忍辱負重、發(fā)憤著書的精神。精讀與略讀 填空 略讀就是大略地讀。略讀可以就是大略地讀。略讀可以增加閱讀量。通過略讀，可以用較少的時間閱讀大量的書刊，從而擴大自己的知識面，獲得對有關讀物的總的認識，便于以后需要的時候去查找。 這是一篇介紹讀

13、書常識和讀書方法的課文。課文介紹了精讀與略讀兩種讀書方法，取得最佳的讀書效果。 略讀是精讀的基礎 。 略讀的方法：讀提要、前言、章節(jié)目錄；走馬觀花式的快速閱讀方法。 秦兵馬俑 按課文內(nèi)容填空： 1、兵馬俑（規(guī)模宏大），已發(fā)掘的三個俑坑，總面積達（ 19120）平方米，足有（兩個半）足球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近（ 8000）個，在三個俑坑中，一號坑最大，東西長（ 230 ）米，南北寬（ 62）米，總面積有（ 14260）平方米。這里是用了列數(shù)字和作比較的說明方法。 將軍俑（ 身材魁梧），頭戴金冠，（ 身披盔甲），手握寶劍，（ 昂首挺胸），站在隊伍前列。像是在指揮身后的（ 軍吏）和（ 士兵）行進。

14、那（神態(tài)自若）的樣子，一看就知道是（ 久經(jīng)沙場）、（ 肩負重任）的高級將領。將軍俑（ 久經(jīng)沙場）（ 肩負重任） 武士俑（威武凝重） 騎兵俑（英勇善戰(zhàn)） 車兵俑（分工明確）（各司其職） 弓弩手（神情專注）（張弓搭箭） 馬俑（形體健壯、躍躍欲試） 每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。仔細端詳，它們神態(tài)各異：有的微微頷首，若有所思，好像在思考如何互相配合，戰(zhàn)勝敵手；有的眼如銅鈴，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時準備出征；有的凝視遠方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細的呼吸聲。 秦兵馬俑是一篇狀物類的散文，生動地描繪了秦兵馬俑規(guī)

15、模宏大、類型眾多、個性鮮明的特點，反映了中華民族的聰明才智，再現(xiàn)了中華民族一段強盛輝煌的歷史。題目簡潔明了地交代了描寫的對象。表達了作者對光輝燦爛的中華民族藝術的熱愛。 秦兵馬俑出土的各類陶俑，按照不同身份分為將軍俑、軍吏俑、武士俑等幾個級別，其服飾、冠帶、神姿各不相同，千姿百態(tài)，幾千件俑沒有一張相同的臉。充分體現(xiàn)了我國古代勞動人民的聰明智慧和中國古代文明史上的偉大創(chuàng)造，深受世界各國人民的喜愛，被譽為“世界第八大奇跡”、二十世紀考古史上最偉大發(fā)現(xiàn)，被聯(lián)合國教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄。兵馬俑是中國人的驕傲，也是全人類的財富。 埃及的金字塔 一、按課文內(nèi)容填空： 1、在埃及首都開羅西南面金黃色

16、的沙漠中，可以看到一座座（巨大）的（角錐）形建筑物。它們（巍然屹立），（傲對碧空）。這就是（舉世聞名）的埃及金字塔。 2、現(xiàn)在，這些金字塔（矗立）在起伏的黃沙之中已經(jīng)有（ 四五千年）了。它們是埃及的（象征），也是古埃及人民（智慧）的結晶。 這些石塊磨得（很平整），石塊與石塊之間（ 砌合）得很（ 緊密），幾千年過去了，這些石塊的接縫處連（鋒利的刀片）都插不進去。 埃及的金字塔是一篇說明文。課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，文章以清晰的條理，平實的語言，介紹了金字塔外觀宏偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所采用的方法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。 這是一篇借物寫人的文章，介

17、紹的是埃及金字塔，反映的是勞動人民的智慧和勤勞。文章采用了多種說明方法：舉例、作比較、列數(shù)字。 此外，本文在第三段還運用了兩個設問句，揭示了建造過程中的兩個問題，巧妙地揭示了段意。 金字塔舉世聞名是因為：一、它的工程浩大；二、它的結構精巧。 拓展： 世界十大奇跡 1、埃及金字塔 2、宙斯神像 3、羅得斯島巨像 4、巴比倫空中花園 5、阿提密斯神殿6、毛索洛斯墓廟7、法洛斯燈塔8、法洛斯燈塔外傳：亞歷山卓港 9、萬里長城 10、秦始皇陵兵馬俑 音樂之都維也納表示有名的成語： 舉世聞名 鼎鼎有名 赫赫有名 遠近馳名 顯赫一時 家喻戶曉 名滿天下 名聞遐邇 表示數(shù)量多的成語：不計其數(shù) 數(shù)不勝數(shù) 琳瑯

18、滿目 成千上萬 不勝枚舉 浩如煙海 表示建筑物的成語： 亭臺樓閣 雕梁畫棟 富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比 金碧輝煌 表示勤奮學習的成語： 廢寢忘食 懸梁刺股 夜以繼日 鑿壁偷光 根據(jù)課文內(nèi)容填空: 奧地利首都維也納是（世界著名的音樂之都），是歐洲（古典音樂）的搖籃，是一座（用音樂裝飾）的城市。 18世紀以來，世界上（許多）著名的音樂家，如（海頓）、莫扎特、（貝多芬）、舒伯特、( 施特勞斯)等，都在這里度過（ 大部分 ） 音樂生涯，譜寫了許多（優(yōu)美的樂章）。音樂之都維也納是一篇散文，作者用優(yōu)美的筆觸描寫了維也納獨特的城市風貌，講述了維也納被稱為“音樂之都”的淵源，表達了作者對“音樂之都” 的贊美和向往。 稱維也納是“音樂之都”的原因：維也納是歐洲古典音樂的搖籃；維也納是一座用音樂裝飾起來的城市；維也納幾乎一天也離不開音樂；維也納的國家歌劇院與“金色大廳”都具有世界影響。 拓展： 貝多芬被稱為“樂圣” 莫扎特被稱為“音樂神童” 舒伯特被稱為“歌曲之父” 海頓被稱為“交響樂之父” 施特勞斯被稱為“圓