1、第 PAGE19 頁(yè) 共 NUMPAGES19 頁(yè)幼兒園園長(zhǎng)講話稿例文幼兒園園長(zhǎng)說話稿范文園長(zhǎng)擔(dān)任幼兒園的全面辦理，掌管全園作業(yè)，對(duì)幼兒園的平安作業(yè)負(fù)總責(zé)。下面是我給咱們拾掇的幼兒園園長(zhǎng)說話稿范文，僅供參閱。幼兒園園長(zhǎng)說話稿范文篇1敬重的家長(zhǎng)朋友們，心愛的小朋友們：上午好!非常感謝家長(zhǎng)朋友百忙當(dāng)中來參加咱們幼兒園的家長(zhǎng)敞開日活動(dòng)。歡送你們的到來。借這個(gè)時(shí)機(jī)，想和家長(zhǎng)朋友們擺幾句知心話。從如今到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長(zhǎng)該做些什么?不該做些什么?要說家庭教育，我們家長(zhǎng)都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)歷。如今，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，

2、這也是大局部家長(zhǎng)的心態(tài)?？蓱z天下父母心啊，哪位家長(zhǎng)不想自己的孩子有長(zhǎng)進(jìn)呢!第二類是“隨波逐流”型的，認(rèn)為自己的孩子是龍就會(huì)上天，是蟲就要入地，有這樣心態(tài)的家長(zhǎng)也為數(shù)不少;第三類兼于兩者之間，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比方家長(zhǎng)的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地開展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長(zhǎng)“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了，就會(huì)阻礙教育的進(jìn)程。如今的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說是遍地開花，家長(zhǎng)選擇的余地很大。那么家長(zhǎng)選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?有的是為了圖個(gè)方便，有的是看中幼兒

3、園的環(huán)境等等，但更多的家長(zhǎng)還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識(shí)字多，會(huì)做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長(zhǎng)放學(xué)接孩子時(shí)，第一句話就是“今天寫字了嗎?”“今天學(xué)了哪個(gè)拼音?”，家長(zhǎng)像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。這樣一來，許多幼兒園為了擴(kuò)展生，為了本身的生計(jì)，就不得不投合家長(zhǎng)的志愿，在平常展開許多的認(rèn)字，寫字，算術(shù)的教育，致使呈現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象，咱們孩子的身心得不到安康地展開。不只會(huì)添加幼兒的心理壓力，一起也捆綁了孩子的獨(dú)立特性和夢(mèng)想才干。與此一起，幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來了不必要的費(fèi)事，留下了許多的后遺癥。因?yàn)樾W(xué)一個(gè)班的學(xué)生或許來自于幾個(gè)、

4、十幾個(gè)不同的幼兒園，良莠不齊的教育進(jìn)度，林林總總的執(zhí)筆方法、不標(biāo)準(zhǔn)的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來了不方便。況且，根據(jù)小學(xué)課程方案，入學(xué)后，還要進(jìn)展為期4-7個(gè)星期的拼音教育，許多學(xué)生因?yàn)椴辉嘎犂蠋煶蠢滹埖钠匆艚逃n，致使入學(xué)后就構(gòu)成不專注聽課的不良習(xí)氣。我說這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢?這也不是的，我個(gè)人認(rèn)為，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)展必要的、標(biāo)準(zhǔn)的言語(yǔ)訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的理論活動(dòng)中進(jìn)展教學(xué)，讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地承受知識(shí)，興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。外表聽去，我好似是說給幼兒園老師聽的。其實(shí)不然，我是說給家長(zhǎng)聽的，我們家長(zhǎng)完全可以借鑒學(xué)校的教育

5、方法，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，拓展孩子的思維，同學(xué)校一道共同教育好子女。上面講的這一點(diǎn)，咱們愛彌兒幼兒園就做得非常有特征，也很成功。平常老師能在充分研討兒童身心特征的一起，精心備課，展開了一系列方法多樣的游戲活動(dòng)，五光十色地理論活動(dòng)。重視培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好，實(shí)在進(jìn)步孩子的各項(xiàng)才干。從老師的周課程方案，從墻上粘貼的活動(dòng)剪影，從進(jìn)校門出校門時(shí)此伏彼起的問候的聲響等等，都可以看出咱們愛彌兒幼兒園的孩子是全面展開的，各方面才干都比擬強(qiáng)?？梢哉f，咱們家長(zhǎng)選擇愛彌兒幼兒園是徹底正確的。說到這兒，有些家長(zhǎng)可能還是比擬擔(dān)憂，擔(dān)憂什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，假如我

6、的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎?這擔(dān)憂也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。所以作為家長(zhǎng)平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說才能、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也

7、很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看西游記的學(xué)生版本了，問她，字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字根本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來說，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。所以，在入小學(xué)前，家長(zhǎng)應(yīng)重視孩子出色的日子、學(xué)習(xí)習(xí)氣的養(yǎng)成。比方：出色的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)氣，有規(guī)那么的作息習(xí)氣，文明禮貌習(xí)氣，與人共處習(xí)氣，日子節(jié)省習(xí)氣等。培育好了，對(duì)孩子一輩子有長(zhǎng)處。咱們小學(xué)的教育業(yè)輕松了。早上進(jìn)校門查看時(shí)就不會(huì)再有那么多的臟手臟臉;上課今后就不會(huì)還有背個(gè)書包在路上慢悠悠游

8、逛的現(xiàn)象了;就不會(huì)再有邊走邊吃零食，廢物處處亂扔，天天問大人要錢買零食的了;就不會(huì)再有見到生人就臉紅，躲到大人反面的了。同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在別人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。這些是我的觀點(diǎn)，供應(yīng)給家長(zhǎng)朋友參閱。終究祝福小朋友們安康快樂，不斷進(jìn)步!祝福家長(zhǎng)朋友們身體安

9、康，事事順心!謝謝咱們!幼兒園園長(zhǎng)說話稿范文篇2敬重的各位家長(zhǎng)、敬重的岳總、整體老師們:咱們正午好!為全面進(jìn)步我園的辦園程度，出色我園的雙語(yǔ)特征及藝術(shù)特征，促進(jìn)老師專業(yè)化生長(zhǎng)，實(shí)在進(jìn)步老師的整體本質(zhì)和專業(yè)程度，及保教質(zhì)量，咱們?cè)?1月份進(jìn)展了大練兵活動(dòng)，下面報(bào)告一下11月作業(yè):1、仔細(xì)學(xué)習(xí)規(guī)程大綱精力，以輔導(dǎo)理論。我園展開五光十色的各范疇教育教育活動(dòng)。組織老師學(xué)習(xí)了規(guī)程大綱并進(jìn)展了卷面考試，撰寫了學(xué)習(xí)大綱、規(guī)程心得體會(huì)。然后使老師在教育觀念上有了較大的改動(dòng)。2、我園是雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園，為了出色我園雙語(yǔ)特征。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒英語(yǔ)老師的根本功操練，11月10日在劉主任的組織下進(jìn)展了英語(yǔ)老師講故事競(jìng)賽。

10、競(jìng)賽中，她們流利的英語(yǔ)、豐厚的愛情、生動(dòng)的肢體動(dòng)作、波瀾起伏的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，贏得了咱們陣陣掌聲。通過這樣的活動(dòng)，不只促進(jìn)了英語(yǔ)老師專業(yè)技術(shù)的進(jìn)步，一起更增強(qiáng)了英語(yǔ)老師部隊(duì)的不斷壯大和安穩(wěn)。從本次活動(dòng)中咱們?cè)u(píng)選出:一等獎(jiǎng):李坤 二等獎(jiǎng): 王金華 三等獎(jiǎng):李然冉 高然3、 英語(yǔ)老師觀摩課評(píng)比活動(dòng)為了進(jìn)步英語(yǔ)老師教育才干，檢測(cè)本學(xué)期英語(yǔ)教育質(zhì)量，整體英語(yǔ)老師團(tuán)體參加，進(jìn)展了英語(yǔ)教育觀摩活動(dòng)。老師們可以根據(jù)本班幼兒的年紀(jì)特征、愛好愛好，英語(yǔ)教育的五大流程，仔細(xì)規(guī)劃教案，對(duì)教具做了充分的預(yù)備。觀摩活動(dòng)中，老師們可以以游戲、情形、角色扮演等方法貫穿講堂，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂，讓孩子在輕松愉快的游

11、戲氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，觀摩活動(dòng)后，對(duì)每位英語(yǔ)老師進(jìn)展了課后點(diǎn)評(píng)，咱們各持己見，揚(yáng)長(zhǎng)避短，互相學(xué)習(xí)。通過這次英語(yǔ)教育觀摩活動(dòng)，咱們學(xué)到了別人的長(zhǎng)處期望把學(xué)到的方法運(yùn)用到自己的教育活動(dòng)中。每一位老師都在原有程度上得到了進(jìn)步。期望咱們持續(xù)盡力。榮獲本次學(xué)觀摩 一等獎(jiǎng) 李然冉二等獎(jiǎng) 李坤 高然三等獎(jiǎng) 陳倩榮獲本學(xué)期最正確進(jìn)步獎(jiǎng) 王博 張美麗4.為了愈加出色我園的藝術(shù)特征，進(jìn)步老師的技巧程度緩本質(zhì)，以便更好的孩子的各種舞蹈動(dòng)作，表達(dá)藝術(shù)特征。咱們進(jìn)展了全園老師的民族舞蹈競(jìng)賽，競(jìng)賽前夕各位老師都在加班加點(diǎn)的盡力操練，并預(yù)備了自己需求的服裝，在活動(dòng)中都有很超卓的表達(dá)。評(píng)出了一等獎(jiǎng)：劉亞男、徐敏霞二等獎(jiǎng):李娜、蘇

12、周、栗書知、孫佳偉三等獎(jiǎng)：巴雪、郝佳麗、王志敏、王鵬超、吉柴麗、謝曉賽。5、本月展開了音樂教研活動(dòng)，分年紀(jì)段研討怎樣聽音樂有序取放樂器，每位老師都試講了一節(jié)奧爾夫音樂活動(dòng)，并團(tuán)體進(jìn)展了同年紀(jì)段同備一節(jié)音樂活動(dòng)的教研，在教研過程中每位老師都有不同程度的進(jìn)步。在本次半日敞開活動(dòng)中，向家長(zhǎng)展現(xiàn)了奧爾夫音樂公開課活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。6、保育員作業(yè)為了加強(qiáng)保教結(jié)合，進(jìn)步保育員業(yè)務(wù)程度，促進(jìn)保育員部隊(duì)整體本質(zhì)的進(jìn)步，園里組織保育員進(jìn)展了兩周一次的保育員學(xué)習(xí)。對(duì)保育員進(jìn)展了平安教育，保育常識(shí)的學(xué)習(xí)。11月26日，我園展開了一場(chǎng)獨(dú)具匠心的競(jìng)賽-保育員疊被子競(jìng)賽。各位老師都表達(dá)超卓，獲得了優(yōu)異的成果。一等獎(jiǎng)

13、 郭婷婷 張冬雪二等獎(jiǎng) 何新影 霍芳 張海月 姜曉娜三等獎(jiǎng) 白雪梅 賈立霞 席瑞靜 顧文娟 朱玉玲 饒玉潔7、野外活動(dòng)跟著冬天的到來，我園展開了豐厚的野外冬天練習(xí)，首要在做操前，各班聽音樂進(jìn)展了團(tuán)體活動(dòng)跑步操練，野外活動(dòng)時(shí)中大班進(jìn)展了跳繩、拍球練習(xí)。學(xué)前班還進(jìn)展了跳大繩八字操練。小托班進(jìn)展了整體撿球、拍球操練。孩子們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)了體質(zhì)。8、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：跟著冬天的到來，園里的樓道環(huán)境也產(chǎn)生了改動(dòng)。一樓主題是“冬韻”;二樓是“冬日季語(yǔ)”三樓是“冬之舞。各層樓道有了自己的主題，各班老師充分發(fā)揮團(tuán)體的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)了契合本班年紀(jì)段的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)過程中充分表達(dá)了孩子的著作，并得到了家長(zhǎng)的一起認(rèn)可。通過老師們

14、勤勞的作業(yè)咱們看到了物質(zhì)環(huán)境和精力環(huán)境在教育中的宏大效果。除此之外一切的實(shí)習(xí)生老師和奧爾夫老師都畫了一幅水粉畫，安置了樓道環(huán)境。使孩子們能在平常，邊看畫面，邊繪聲繪色講解故事，展開了孩子的查詢力和言語(yǔ)表達(dá)才干，也給樓道環(huán)境添加了童趣。二、平安作業(yè):1、為了加強(qiáng)幼兒園平安，老師們都簽了各崗位的平安職責(zé)書，加強(qiáng)女生團(tuán)體宿舍辦理，與老師們也簽訂了宿舍平安職責(zé)書。2、為了加強(qiáng)幼兒接送平安，咱們加大了門衛(wèi)的辦理。嚴(yán)把大門關(guān)，嚴(yán)厲運(yùn)用接送卡準(zhǔn)那么，在此表彰門衛(wèi)的李慶武師傅 ，對(duì)作業(yè)非常的擔(dān)任任，可以熱心的招待幼兒、家長(zhǎng)。據(jù)守自己的崗位盡職盡責(zé)、操練有速，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。3.為了讓孩子們從小就理解火災(zāi)的有

15、關(guān)常識(shí)，咱們學(xué)習(xí)了產(chǎn)生火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急逃離方法，11月30日上午，我園展開了”消防演習(xí)“ 活動(dòng)，孩子們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，咱們僅用了 時(shí)刻，有序的撤離了現(xiàn)場(chǎng)。然后進(jìn)步幼兒緊迫逃離、自救自護(hù)和應(yīng)變的才干。4、本月在醫(yī)務(wù)室的組織下，為幼兒進(jìn)展了身高體重體檢活動(dòng)，活動(dòng)組織有序，進(jìn)展的非常順暢。在咱們的一起盡力下，咱們滿意的完成了11月作業(yè)，期望月的作業(yè)展開的愈加有序。謝謝咱們幼兒園園長(zhǎng)說話稿范文篇3敬重的各位家長(zhǎng):咱們下午好,今日下午參加咱們家長(zhǎng)會(huì)的有大十班、中班和小班的整體家長(zhǎng),非常歡送您們的到來。首要讓我代表師范附小幼兒園的整體教職員工對(duì)您長(zhǎng)時(shí)刻以來對(duì)咱們的關(guān)心與支撐說明誠(chéng)心的感謝。三年來在咱們的一起盡

16、力下,我園先后獲得”山東省標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園“”全國(guó)棋文明研討基地“”山東省帕洛特英語(yǔ)研討基地“”泰安市校園文明AAA級(jí)單位“”肥城市學(xué)前教育先進(jìn)單位“。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和育兒方面的相關(guān)問題從六個(gè)方面同咱們一起來評(píng)論一下,期望咱們能到達(dá)一起。一、重視老師本質(zhì)的進(jìn)步咱們非常重視老師本質(zhì)的進(jìn)步,定時(shí)派老師外出學(xué)習(xí)、練習(xí),并通過讀書、教研、禮儀練習(xí)、英語(yǔ)練習(xí)、根本功查核、學(xué)期查核等方法來催促老師程度的進(jìn)步。通過一系列的規(guī)章準(zhǔn)那么在平安、衛(wèi)生、職責(zé)心、愛心等方面臨老師進(jìn)展強(qiáng)化要求、檢測(cè),大大進(jìn)步老師的整體本質(zhì)。在全市根本功大比武中,我園老師的總成果位居全市榜首名。在全市舉辦的文藝匯演中,我園老師的團(tuán)

17、體舞一再遭到市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一起好評(píng)。如今老師學(xué)歷合格為百分之百,其間?？茖W(xué)歷老師占全園的百分之六十,本科學(xué)歷占百分之十五。一切老師均做到持證上崗,并身體安康,具有出色的精力風(fēng)貌。二、重視孩子的生長(zhǎng)我們園非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng),我們以培養(yǎng)”有靈性、有禮貌、有知識(shí)、安康、快樂“的孩子為目的。開設(shè)了豐富多彩的課程,除了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、手工、科學(xué)、美術(shù)、音樂課之外,還開設(shè)了微機(jī)課(大班)、舞蹈課、體育課、體操課,并配有高學(xué)歷的專職老師。為了滿足不同才能幼兒的開展要求,我們還開設(shè)了圍棋、舞蹈、拉丁舞、體操、跆拳道、武術(shù)、美術(shù)、電子琴、珠心算等特長(zhǎng)班,為孩子的安康成長(zhǎng)提供了廣闊的空間。另外我們還充分利用幼兒園豐

18、富而優(yōu)美的外部環(huán)境對(duì)幼兒施行教育。我們利用園內(nèi)四季花草、小菜園、柳樹林、土地等自然環(huán)境讓孩子接觸大自然,理解大自然。傾聽自然的聲音,同大自然交流,陶冶孩子的性情,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)探究的欲望。我們利用豐富的人文環(huán)境,如科技長(zhǎng)廊、詩(shī)韻長(zhǎng)廊、文化長(zhǎng)廊(三子經(jīng)、古詩(shī)文、成語(yǔ)故事、天天瀆句)等對(duì)孩子進(jìn)展科技、語(yǔ)言、藝術(shù)方面的熏陶。尤其是三字經(jīng)不但墻上有,我們還利用每天的作操時(shí)間有方案的領(lǐng)誦,讓孩子在幼兒這個(gè)語(yǔ)言開展的關(guān)鍵期看、聽、讀、背,耳濡目染,增加語(yǔ)匯,增強(qiáng)其文化積淀,為孩子將來的開展打下堅(jiān)實(shí)的文化根底。如今多數(shù)幼兒能背20_余句三字經(jīng)。我們還非常注重孩子閱讀興趣的培養(yǎng),今年我們花萬余元購(gòu)置了新圖書,充實(shí)了

19、圖書室,并定期將不同類的書籍下發(fā)到班里進(jìn)展閱讀,對(duì)讀書內(nèi)容作了要求,同時(shí)也將其納入了對(duì)老師的考核。我們還利用早間播送、午間音樂對(duì)家長(zhǎng)傳播育兒經(jīng)歷,為孩子提供優(yōu)美的音樂環(huán)境。我們知道音樂能啟智,兒童的世界里離不開音樂,所以無論是在晨間、午間還是課上、活動(dòng)時(shí)間我們都提倡老師運(yùn)用音樂,合理地選擇音樂,陶冶孩子的情操,凈化孩子的心靈。還有每周一的升旗儀式,大班孩子輪流當(dāng)旗手,當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候,孩子們唱著國(guó)歌,行著注目禮,心中涌動(dòng)著的是對(duì)祖國(guó)的無限崇敬之情,愛國(guó)教育浸透其中。同時(shí)我們更加注重孩子的戶外活動(dòng)訓(xùn)練,新學(xué)期我園購(gòu)置了近萬元的體育器材,每天都保證孩子有12小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,我園是全市的

20、戶外活動(dòng)基地,引來泰安各縣市及外地幼兒園的屢次欣賞學(xué)習(xí),遭到了一起好評(píng)。在此根底上咱們還舉辦了體操競(jìng)賽、器械操競(jìng)賽、野外活動(dòng)課評(píng)比等,在活動(dòng)中進(jìn)步孩子參加練習(xí)的愛好。本年八月份我園的體操隊(duì)代表肥城參加了泰安的競(jìng)賽,獲得了第三名的好成果,有八名隊(duì)員被列為泰安市要點(diǎn)培育對(duì)象。三、重視家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)咱們非常重視家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò),通過節(jié)日聯(lián)歡、聽課座談、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、查問詢卷等方法增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、老師及孩子的理解,評(píng)論育兒經(jīng)歷。咱們還新建了博客論壇,網(wǎng)址請(qǐng)問詢各班老師,有關(guān)您的育兒經(jīng)歷或困惑請(qǐng)您發(fā)到網(wǎng)上,咱們將及時(shí)給您答復(fù),歡送您的積極參加。咱們還設(shè)立了家長(zhǎng)平安監(jiān)視員,及時(shí)對(duì)咱們作業(yè)中存在的問題給與提示與輔導(dǎo)

21、。正是咱們的監(jiān)視與輔導(dǎo),才確保了我園各項(xiàng)作業(yè)的平安進(jìn)展,年年被評(píng)為平安作業(yè)先進(jìn)單位,在此容許我再次說聲謝謝。四、重視習(xí)氣培育,科學(xué)組織學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼間孩子又長(zhǎng)大了一歲,從步履蹣跚到愛上幼兒園,從小班步入中班,從中班步入大班,突然之間咱們心目中的小娃娃長(zhǎng)大了,忽地咱們茫然該怎樣教育孩子,所以一切的期望在此刻一起爆發(fā)。在這種狀況下家長(zhǎng)們往往會(huì)忽略孩子的年紀(jì)特征而盲目地強(qiáng)加要求。但好在的是咱們大都家長(zhǎng)做好了滿足的預(yù)備,理解孩子的生長(zhǎng)規(guī)那么。在這次查問詢卷中,咱們快樂地發(fā)現(xiàn):家長(zhǎng)的觀念變了。由曩昔的單純地尋求學(xué)習(xí)常識(shí)改動(dòng)為孩子習(xí)氣、愛好、道德、勞作、音樂、身心展開、益智活動(dòng)等非智力要素的培育。確實(shí),在孩子思

22、維認(rèn)識(shí)萌發(fā)的階段播下一顆安康行為的種子,培育一種出色的習(xí)氣,開發(fā)多方面的潛能是孩子獲益畢生的作業(yè)。正像薩穆爾.斯邁爾所說的:”耕種思維,收成舉動(dòng);耕種舉動(dòng),收成習(xí)氣;耕種習(xí)氣,收成性情;耕種性情,收成命運(yùn)?！俺晒W(xué)大師拿破侖.希爾說:”習(xí)氣能成果一個(gè)人,也能炸毀一個(gè)人?！捌鋵?shí)習(xí)氣包含的方面許多,有學(xué)習(xí)習(xí)氣、做人習(xí)氣、干事習(xí)氣、考慮習(xí)氣、處事習(xí)氣、溝通習(xí)氣和愛心習(xí)氣等。每一個(gè)習(xí)氣都要從平常的一點(diǎn)一滴培育起,從家長(zhǎng)教育、校園教育和社會(huì)教育各個(gè)方面培育起。作為幼兒園咱們更重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)氣和行為習(xí)氣的培育。在小班咱們以根本的日子習(xí)氣、行為習(xí)氣為主,逐漸培育孩子的自理認(rèn)識(shí);中班在小班日子習(xí)氣培育的根底

23、上,逐漸培育孩子的往來習(xí)氣和思維習(xí)氣,大班那么以孩子的學(xué)習(xí)習(xí)氣和思維習(xí)氣為主,做好幼小聯(lián)接作業(yè)。咱們?cè)谟仔÷?lián)接方面做了很大的盡力,也獲得了成功的經(jīng)歷。比方,改動(dòng)作息時(shí)刻,培育孩子課前預(yù)備,課中集中聽課,課下如廁歇息的習(xí)氣,讓孩子自己拾掇書包、干值日、穿衣服等,培育其自理才干,還在傾聽才干、留意力、意志力等各方面進(jìn)展習(xí)氣培育,并請(qǐng)小學(xué)老師來上課、講座、研討,一起帶著幼兒去欣賞小學(xué),為孩子趕快習(xí)氣一年級(jí)的日子打下出色的根底。當(dāng)然也有一局部家長(zhǎng)提出了:從小班開端就該進(jìn)展寫字、算題、認(rèn)拼音字母的教育,并且以為小班不學(xué)東西,不上小班,直接上中班,怕的是上小學(xué)后跟不上。其他的咱們且不說,但就孩子的年紀(jì)來說

24、,咱們面前的孩子只要三、四、五歲,有的還缺乏三歲,他們從出世到如今才有幾年,他們會(huì)走路才有幾天,孩子們應(yīng)該具有安康、快樂、生動(dòng)的幼年,咱們有什么理由用單調(diào)的常識(shí)來充溢他們本該五光十色的幼年呢。并且人的智力是多元的,并不只僅在于常識(shí)技術(shù)這一方面。當(dāng)然在常識(shí)方面咱們?nèi)允怯泻侠淼慕M織的,比方說言語(yǔ)才干的培育,孩子在3至5歲是言語(yǔ)展開的關(guān)鍵期,盡早的識(shí)字、背詩(shī)、閱覽是有必要的,在此刻積累了許多語(yǔ)匯,孩子的理解才干會(huì)大大進(jìn)步,言語(yǔ)才干展開的速度是其他任何時(shí)刻都無法比的。所以咱們將識(shí)字、閱覽貫穿于幼兒園活動(dòng)的始終,背三字經(jīng)也為了讓孩子在記憶的黃金期承受中國(guó)經(jīng)典詩(shī)文教育,等孩子將來長(zhǎng)大了再來咀嚼的時(shí)候至少不

25、會(huì)像我們遺憾當(dāng)初語(yǔ)言的匱乏。關(guān)于寫字,我們堅(jiān)決不主張小班寫字,就是中班我們也只是涉及簡(jiǎn)單的數(shù)字和字的根本筆畫的書寫,到了大班我們才開場(chǎng)扎實(shí)地抓孩子的寫字姿勢(shì)、拿筆姿勢(shì),學(xué)寫簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。其實(shí)大班應(yīng)不應(yīng)該寫字也存在爭(zhēng)議。為什么呢?首先,三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善,往往拿不住筆,假如硬要他們扛著筆去練,孩子會(huì)很累,甚至?xí)?dǎo)致手指的變形。其二,由于生理原因,孩子的姿勢(shì)會(huì)走型,而錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)一旦養(yǎng)成就很難再改。所以關(guān)于寫字的安排希望家長(zhǎng)能給與我們理解。關(guān)于算題,幼兒以形象思維為主,對(duì)詳細(xì)的事物感興趣,而對(duì)抽象的數(shù)字符號(hào)不易理解,所以在幼兒階段我們首先培養(yǎng)孩子對(duì)詳細(xì)事物的分類、歸納、整理的才能,讓

26、孩子在詳細(xì)地操作中形成數(shù)的概念,從而逐步過渡到算式。再者,學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了在生活中運(yùn)用,他應(yīng)該于生活,運(yùn)用于生活。孩子在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)的是數(shù)學(xué)的思維才能,而不僅僅是1+2=3的結(jié)果。舉例至于英語(yǔ)主要是以聽讀為主,培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感,至于寫那是完全違犯孩子的開展的,當(dāng)然家、園必須為幼兒提供英語(yǔ)環(huán)境,比方看光盤、聽錄音等。每次大班升入一年級(jí)我都會(huì)盯梢查詢,從接連兩年的回訪狀況來看,幼兒在各方面確實(shí)較曾經(jīng)有了進(jìn)步,并且能更快的習(xí)氣小學(xué)日子,但是習(xí)氣的最快的卻不是把握常識(shí)最多的孩子,而是各種慣例習(xí)氣培育的好的孩子,由此可見幼兒園就應(yīng)該讓孩子在游戲中獲得常識(shí),培育出色的習(xí)氣和學(xué)習(xí)愛好。五、創(chuàng)設(shè)出色的

27、家庭環(huán)境在調(diào)查問卷中家長(zhǎng)還提到了孩子存在的一些問題,比方:任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格暴躁等。對(duì)這些問題我們非常重視,會(huì)積極地理解孩子的特點(diǎn),分析p 其原因,尋找對(duì)策。其實(shí)有時(shí)候,孩子偶然撒嬌、發(fā)脾氣是正常的,這是他們發(fā)泄的一種方式,也許在某些方面他們受到了壓抑,假如是這樣的話我們不妨先讓孩子發(fā)泄,等他發(fā)泄完了再去問明原因,進(jìn)展勸導(dǎo)。假如長(zhǎng)期面臨這樣的問題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因了:孩子的成長(zhǎng)環(huán)境是怎樣的?孩子由誰(shuí)帶大(調(diào)查發(fā)現(xiàn)多數(shù)由祖輩帶大的孩子習(xí)慣不好)?孩子周圍的環(huán)境怎樣?其實(shí)家庭教育是孩子最好的學(xué)校,父母是對(duì)孩子影響最深的老師。馬克思說過:”父母的職業(yè)是教育孩子?！岸逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境那么會(huì)讓孩子心情急躁,”昔孟母,擇鄰處?！懊献拥哪赣H為了給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,三次搬家,古人尚且如此,我們更責(zé)無旁貸。父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子。做父母的不可能是完人,但最起碼不能把自身的壞習(xí)慣”遺傳給孩子“。還有夫妻的關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的開展,一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂觀向上孩子,一個(gè)尊老愛幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來的