1、PAGE PAGE 4了解千米課堂教學實錄課 題：蘇教版小學數(shù)學三年級下冊第六單元了解千米執(zhí)教時間：2010年4月27日執(zhí)教班級：執(zhí)教老師：吳仁娟教學過程：一、談話引入談話：同學們，前段時間我們已經(jīng)認識了千米，誰來說說對于千米你已經(jīng)有了哪些了解？生1：我知道在計量公路、鐵路河流的長度時，要用千米作單位。生2：千米又叫公里，用符號“km”表示。生3：1千米=1000米。師：看來同學們了解的知識真不少，今天這節(jié)課就和同學們再來進一步地了解千米。（板書：了解千米）二、實踐活動1、看 播放課前老師拍攝的一個學生沿著100米跑道走一走的錄像。（同時在屏幕上出示秒表記錄時間）師：你看到了什么？生：這是課前

2、我們沿100米跑道走的面面。師：下面我們邊看邊在原地走，心中默默地數(shù)步數(shù)。學生活動。2、說師：誰來說一說，100米你走了多少步？用了幾分鐘？生：走100米我走了160步，走了1分30秒。（根據(jù)回答板書：走100米要走160步）3、想談話：通過剛才的交流，我們知道了走100米大約需要多少步，用了多少時間，如果讓你在100米的跑道走一個來回，知道走了多少米嗎？生：一個來回就是2個100米，就是200米。師：你的反應真快，那走幾個來回就是1千米呢？生：5個來回是1千米。4、算步數(shù)談話：照這樣的步子，你能算算小紅走1千米大約要多少步嗎？生：1600步。師追問：你怎么算的？生：走100米要160步，10

3、00米就是10個100米，所以就是160乘以10就是1600步。 師：你回答得真全面。（板書1000米 1600步）5、估師：我們學校的北墻到南校區(qū)的南墻之間的距離是250米，幾個來回是1千米？生：2個來回。師：能說說你是怎么思考的嗎？生：他們之間的距離是250米，一個來回是500米，所以兩個來回就是1千米。（出示東方明珠塔的圖片，告訴學生他的高度是468米。）師：大約是幾個東方明珠塔的高度是1千米呢生：2個，因為468接近500。兩個500是1000。師：現(xiàn)在樓房的高度一層大約是3米，照這樣計算，我們的教學樓大約高多少米？生：12米。師：那么多少層樓房的高度是1千米呢？生有的在冥思苦想，有的

4、在動筆計算。生：300多層。師：你怎么算的呢？生：用1000除以3，大約是333層。師：真棒！你們都聽明白了嗎？出示世界最高的迪拜塔，告訴學生塔高828米。（學生看到后，發(fā)出贊嘆聲。）師：世界上最高的建筑是828米，所以一般建筑我們都是以米來作單位。師：你覺得從我們的校門口出發(fā)，到哪里大約是1千米呢？生1：到胡集收費站是1千米。生2：到我家的距離大約是1千米。出示以學校為中心的平面圖師：老師課前用摩托車測出了我們學校周圍一些距離，從這幅圖上，你知道從校門口出發(fā)到哪里是1千米嗎？生1：從校門口到北景橋是1千米。生2：從校門口往北再向西一直到連港橋是1千米。生3：從校門口向北再往東到十字路口向南至

5、告訴公路的交接處事1000米。師：你們的眼力真好，一下子就找出了這么多的1千米，根據(jù)剛才的信息，你可以判斷一下自己剛才所想的是否正確。7、算時間師：剛才同學們通過估、算等不同的方式感受了1千米的實際長度，我們再來幫小紅算算，按照那樣的速度，她走1千米用了多少分鐘？短暫的沉默后陸續(xù)的有人舉起了手。生：15分鐘。師：你怎么算的?生：走100米要用 1分30秒，走200米就是3分鐘，所以1000米就需要15分鐘。師：小小年紀回答得這么有條理，真不簡單。知道了我們自己走千米要多長時間，那么你能猜出他們走1千米需要多久嗎？出示： 飛機 5分鐘 摩托車 1分30秒 火車 18秒 自行車 7秒 汽車 36秒

6、生1：飛機7秒。生2：火車18秒。生3：汽車36秒。生4：摩托車1分30秒。生5：自行車5分鐘。師困惑地問：怎么一下子判斷出來的，你們有沒有什么巧妙地方法呢？生：我們知道飛機是最快的，所以它的時間最短，依次判斷。師邊聽邊點頭贊許。三、應用深化師：看來你們分析問題的能力真強，不知你們搜集資料的能力如何？課前布置你們查閱課本第55頁的幾個相關資料，查到了嗎？1、在小組內(nèi)說一說，你是通過什么途徑知道這些數(shù)據(jù)的。2、集體合作交流匯報，學生填寫數(shù)據(jù)。（1）馬拉松長跑比賽全程為42195米，約是42千米。轎車在高速公路上行駛的最高時速，目前我國是限在120千米。目前磁懸浮列車的時速為400千米左右。地球繞

7、太陽每秒運行29千米。（2）世界上最長的三條河流及其長度分別為：非洲的尼羅河長6671千米，南美洲的亞馬孫河長6437千米，我國的長江的長6300千米。師：通過合作交流，你知道了什么？在查閱資料中你還知道了哪些與千米有關的知識？生1:我知道了京廣鐵路是2284千米。生2：我國長江是6300千米。生3：我國國土東西之間約長5000千米，南北之間約長5500千米。師：老師課前也搜集了一些關于千米的資料，我們一起來看看！出示我國之最，也是世界之最。（出示珠穆朗瑪峰的圖片）它的高度是8844.43米（出示鐵路的圖片）這是一條？生齊：鐵路。師：它的全長是1956千米，你知道它是什么鐵路嗎？出示“青藏”師

8、：這是我國最長的鐵路。我國最長的城墻是？生齊：萬里長城。師：那你知道它的長度嗎？出示相關長度7300千米后出示京杭大運河的圖片及它的長度1794千米。師：同學們，剛才我們所看到的珠穆朗瑪峰是我國最高的山峰，青藏鐵路是我國最長的鐵路，萬里長城是我國最長的城墻，這些不僅僅是我國之最，而且也是世界之最，像萬里長城這些都是我們的祖先在沒有現(xiàn)在這些高科技的工具的基礎上動手建造出來的，作為中華民族的子孫，我們應該引以為豪，同時，我們也應該為他們的制造者勤勞智慧的中華民族感到驕傲。四、全課總結 師：今天我們了解了千米，你有什么收獲？生1：我知道一些我國之最。生2：我知道了從學校到哪里約是1千米。生3：我知道了一些交通工具行1千米所需的時間。五、拓展延伸師：今天同學們的收獲真不少，你能應用今天了解到的與千米有關的知識去體驗一下你家到學校的距離嗎？生很自信的回答：能。師：那你打算用什么辦法測出你家到學校的距離呢？生1：用尺量。部分學生在下面偷笑。師追問