1、妙用修辭增文采 巧妝妙扮亮起來執(zhí)教：繆文連修改文章專題訓(xùn)練（運(yùn)用修辭方法，提高表達(dá)效果）活動(dòng)一、比一比，發(fā)現(xiàn)修辭的魅力 讀一讀改文，想一想，與原文相比，它是用什么方法使語言更富有魅力的？【葉圣陶一粒種子（童話）】【原文】田中心的一方泥里，有碧綠的一線露出了，隔幾天，碧玉一般的莖條挺出來了。再隔幾天，開出一朵美麗到說不出的花來，顏色是紅的?！靖奈摹繘]幾天，在埋那粒種子的地方，碧綠的像小指那樣粗的嫩芽鉆出來了。又過了幾天，拔干，抽枝，一棵活像碧玉雕成的小樹站在田地里了。梢上很快長了花苞，起初只有核桃那樣大，長啊，長啊，像橘子了，像蘋果了，像柚子了，終于長到西瓜那樣大，開了。瓣是紅的，數(shù)不清有多少層

2、，蕊是金黃的，數(shù)不清有多少根。 （自主閱讀 全班交流）活動(dòng)二、品一品，感受修辭的魅力 品讀經(jīng)典，辨一辨，說說下列各句用了何種修辭方法，并試作簡要分析。1小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。 （春）2有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。 （夏）3山在燃燒，水在燃燒，天空也在燃燒。 （火把節(jié)之歌）4秋水和風(fēng)一樣地明澈?！包c(diǎn)秋江白鷺沙鷗”，就畫出了這份明澈。 （秋頌） 5我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也就是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？ （月跡） （自主品讀、思考 小組交流 全班交流）常見的修辭方法及表達(dá)效果（1）比喻：能

3、將表達(dá)的內(nèi)容說得生動(dòng)、具體、形象。給人以深刻鮮明的形象，使說理更透徹。（2）借代：可引人聯(lián)想，形象突出、具體，使特點(diǎn)更鮮明。（3）擬人：賦予事物以人的情態(tài)，語言生動(dòng)、形象。（4）夸張：揭示事物的本質(zhì)，烘托氣氛，引起聯(lián)想，使表達(dá)的事物更突出、更鮮明。（5）排比：增強(qiáng)語言氣勢(shì)，深化思想內(nèi)容，增強(qiáng)文章的感染力。（6）反復(fù)：運(yùn)用在詩文中，起到反復(fù)詠嘆，表達(dá)強(qiáng)烈的情感的作用。同時(shí)，反復(fù)的修辭手法還可以使詩文的格式整齊有序，而又回環(huán)起伏，充滿語言美。（7）反問：加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情。（8）對(duì)比：突出要描述事物的特點(diǎn)，并襯托情感。 活動(dòng)三、找一找，領(lǐng)略修辭的魅力 瀏覽中國新時(shí)期散文經(jīng)典，找一找運(yùn)

4、用修辭方法的句子，并與大家分享領(lǐng)略其魅力。（瀏覽散文，自主品讀 全班交流） 活動(dòng)四、改一改，顯示修辭的魅力1一位同學(xué)觀察家里種的盆花后，寫了一段練筆文字。請(qǐng)你運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法，把文章改得更好。 我家陽臺(tái)上，種了一盆太陽花。它的莖有紅色的，也有綠色的，看上去很嫩。葉子也與眾不同，表面油光光的。最可愛的是它的花，那面對(duì)太陽的直射毫不回避的花?；ǘ潆m然不大，但鮮艷奪目，五彩繽紛。有的白，有的鮮紅，也有深黃的密密麻麻地開了一片。在夏天太陽的炙烤下，別的花都蔫了，而太陽花卻越開越盛。（自主修改 小組交流 全班交流）活動(dòng)四、改一改，顯示修辭的魅力2修改下列文句，使比喻、擬人的修辭方法用得恰當(dāng)、得體。夜深了，四周一片寂靜，那滿天的星星像五顏六色的花朵，綴滿了深藍(lán)色的天幕。滿樹的杏花望著嗡嗡飛舞的小蜜蜂，高興地哼起了歌兒。發(fā)令槍響了，參加男子組100米決賽的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)猶如猛虎歸山，蛟龍入海，沖向終點(diǎn)。（自主修改 全班交流）活動(dòng)五、寫一寫，釋放修辭的魅力 悉心觀察，靜心品味，描述你眼中的春天。（自主描述 小組交流全班交流）小提示： 1抓住景物的特征，全面細(xì)致地觀察； 2安排好寫景的順序，寫出層次； 3注重用詞用語和修辭（至少用兩種修辭方法）； 4注意表達(dá)自己的感情，情景交融。胸藏萬匯憑吞吐 腹有詩書氣自華 讓筆下文采飛揚(yáng)，必須廣采博學(xué)，增加積累：向生活學(xué)習(xí)，向美文學(xué)習(xí)。 親愛的