1、5、各種各樣的公共設(shè)施教學(xué)目標(biāo)：1、知道公共設(shè)施是指為人們生活需要所提供的公共建筑、場(chǎng)所 和設(shè)備等等。2、了解學(xué)校、醫(yī)院、郵局、公園、超市、公共交通等各種各樣 的公共設(shè)施為我們的生活提供了保障和方便。3、觀察我們周?chē)墓苍O(shè)施，了解這些公共設(shè)施的作用和功能。4、通過(guò)觀察、交流討論等方式，提出發(fā)現(xiàn)我們周?chē)苍O(shè)施不 合理的地方，并通過(guò)合適的方式向有關(guān)部門(mén)提出建議，解決這個(gè)問(wèn)題。 教學(xué)重、難點(diǎn)：了解學(xué)校、郵局、公園等公共設(shè)施的作用和功能，知道公共設(shè)施 為我們的生活提供了保障和方便。觀察周?chē)?，?lián)系生活實(shí)際，提出公共設(shè)施不完善的地方，并 通過(guò)合適的方式解決問(wèn)題。計(jì)劃課時(shí)：第1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入

2、新課1、出示我們學(xué)校的照片，引導(dǎo)：同學(xué)們，你們知道這是哪里嗎？ 我們學(xué)校。大家知道學(xué)校有哪些作用嗎？2、學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)學(xué)校的作用。3、教師小結(jié)：學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，他為孩子們的成長(zhǎng)和 學(xué)習(xí)提供了保障。像學(xué)校這種為人們生活需要所提供的公共建筑、場(chǎng) 所和設(shè)備就叫公共設(shè)施。今天這節(jié)課，我們就來(lái)探討我們身邊的公共 設(shè)施。4、揭示課題：5、各種各樣的公共設(shè)施二、公共設(shè)施知多少1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，在我們身邊除了學(xué)校這個(gè)公共設(shè)施之外， 還有哪些公共設(shè)施呢？他又有什么作用呢？2、出示課本35頁(yè)和36頁(yè)的幾幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看這些插 圖，并讀一讀旁邊的文字，了解這些公共設(shè)施的名稱以及作用。全班交

3、流，預(yù)設(shè)：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，他為我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)提供了保障。醫(yī)院是我們看病的地方，他為我們的生命健康提供了保障。郵局是我們郵寄信件和物品的地方，他為我們的異地交流提供了 方便。公園是人們健身、休閑和娛樂(lè)的地方，他為豐富我們的生活提供 了方便。超市是我們購(gòu)物的地方，他為我們購(gòu)買(mǎi)各種生活用品提供了方 便。公共交通設(shè)施是我們出行的工具，他為我們的出行提供了方便。3、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們周?chē)墓苍O(shè)施非常多，除了我們 書(shū)上提到的這七個(gè)公共設(shè)施之外，你家周?chē)€有哪些公共設(shè)施，這些 公共設(shè)施給我們的生活又帶來(lái)了哪些便利？請(qǐng)大家分小組討論交流， 并且把交流結(jié)果填寫(xiě)在公共設(shè)施調(diào)查記錄表中。預(yù)設(shè)：路燈，讓

4、人們晚上出行更加方便。閱報(bào)欄，讓我們及時(shí)了解新聞和國(guó)家大事。地下管網(wǎng)，把自來(lái)水輸送到千家萬(wàn)戶。橋梁，連接江河兩岸，讓交通更加便捷。4、全班交流，教師引導(dǎo)并小結(jié)：公共設(shè)施給人們的出行提供了 方便，為人們的休閑、娛樂(lè)提供了更多的選擇，保障了人們的安全。 每一種公共設(shè)施都有它獨(dú)特的功能，都非常的重要。大家想一想，如 果沒(méi)有這些公共設(shè)施，我們的生活又會(huì)變得怎么樣呢？下面就請(qǐng)大家 以路邊不起眼的電線桿為例來(lái)說(shuō)一說(shuō)，如果沒(méi)有了這一根根電線桿， 如果這些電線斷了，將會(huì)給我們的生活帶來(lái)怎樣的影響？5、學(xué)生討論交流，教師引導(dǎo)：同學(xué)們，一根根電線通過(guò)輸送電 流，承載了千家萬(wàn)戶的用電需求，更為無(wú)數(shù)工廠提供了動(dòng)力的來(lái)

5、源， 如果電線斷了，城市會(huì)陷入一片黑暗，工廠里的機(jī)器會(huì)停止運(yùn)行，醫(yī) 院里的手術(shù)會(huì)被迫中止，就連我們家庭生活也會(huì)受到影響，由此可見(jiàn)， 這些公共設(shè)施的作用真大呀。三、課堂總結(jié)同學(xué)們，今天我們了解了我們生活中有哪些公共設(shè)施，知道了公 共設(shè)施對(duì)人們的生活提供了保障，帶來(lái)了方便。這些公共設(shè)施如此重 要，為人們的生活提供了保障，帶來(lái)了方便，那么我們就應(yīng)該愛(ài)護(hù)這 些公共設(shè)施，不要損壞它們，讓他們能夠更好的為人們服務(wù)。5、各種各樣的公共設(shè)施教學(xué)目標(biāo)：1、知道公共設(shè)施是指為人們生活需要所提供的公共建筑、場(chǎng)所 和設(shè)備等等。2、了解學(xué)校、醫(yī)院、郵局、公園、超市、公共交通等各種各樣 的公共設(shè)施為我們的生活提供了保障和

6、方便。3、觀察我們周?chē)墓苍O(shè)施，了解這些公共設(shè)施的作用和功能。4、通過(guò)觀察、交流討論等方式，提出發(fā)現(xiàn)我們周?chē)苍O(shè)施不 合理的地方，并通過(guò)合適的方式向有關(guān)部門(mén)提出建議，解決這個(gè)問(wèn)題。 教學(xué)重、難點(diǎn)：了解學(xué)校、郵局、公園等公共設(shè)施的作用和功能，知道公共設(shè)施 為我們的生活提供了保障和方便。觀察周?chē)?，?lián)系生活實(shí)際，提出公共設(shè)施不完善的地方，并 通過(guò)合適的方式解決問(wèn)題。計(jì)劃課時(shí)：第2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、同學(xué)們，上一課我們了解了一些公共設(shè)施的名稱及作用，知 道了公共設(shè)施為人們的生活提供了保障，帶來(lái)了方便，所以我們要愛(ài) 護(hù)這些公共設(shè)施。今天這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)探討公共設(shè)施方面的知識(shí)。2、揭示課

7、題：5、各種各樣的公共設(shè)施二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1、教師引導(dǎo)：方便的生活，離不開(kāi)各種各樣的公共設(shè)施，如果 公共設(shè)施布局合理、設(shè)置完善、維護(hù)及時(shí)的話，會(huì)讓我們的生活更加 方便，可是在現(xiàn)實(shí)生活中，公共設(shè)施存在許多不完善的地方。2、出示課本38頁(yè)四幅圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看這四幅圖，說(shuō)一說(shuō)這 四幅圖中的公共設(shè)施有哪些不完善的地方？這些不完善的地方給人 們的生活帶來(lái)了哪些不方便？學(xué)生分小組交流插圖中公共設(shè)施不完善的地方，以及給人們帶來(lái) 的不方便。圖1：新修的十字路口沒(méi)有信號(hào)燈，十字路口車(chē)輛多，人流大， 沒(méi)有紅綠燈，人們過(guò)馬路的時(shí)候就不太安全。圖2：這條河上沒(méi)有橋，孩子們上學(xué)不方便，人們出行也不方便。圖3：這條路上沒(méi)有

8、路燈，天黑了，人們行走看不到，容易摔跟 頭。圖4：小區(qū)里的健身器材沒(méi)有及時(shí)維修，人們鍛煉就不方便了。3、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，這些公共設(shè)施一旦出了一些問(wèn)題，就會(huì) 給人們的生活帶來(lái)不方便。課前老師讓大家觀察我們周?chē)墓苍O(shè) 施，看看我們周?chē)墓苍O(shè)施有哪些不完善的地方？又給我們的生活 帶來(lái)了哪些不方便？4、學(xué)生分小組討論，說(shuō)一說(shuō)我們周?chē)墓苍O(shè)施有哪些不完善 的地方？給我們的生活又帶來(lái)了哪些不方便？討論之后完成課本39 頁(yè)的表格。教師巡視，了解學(xué)生討論的情況，并看一看學(xué)生調(diào)查表中填寫(xiě)的 內(nèi)容，為下面的教學(xué)做準(zhǔn)備。5、全班交流，教師有選擇性的引導(dǎo)學(xué)生上講臺(tái)說(shuō)一說(shuō)我們周?chē)?的公共設(shè)施不完善的地方，以及給

9、我們的生活帶來(lái)的不方便。三、解決問(wèn)題1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，面對(duì)公共設(shè)施建設(shè)不完善帶來(lái)的不方便， 我們?cè)撛趺崔k呢？（可以直接給相關(guān)部門(mén)和工作人員提出建議，建議他們完善這些公共設(shè)施。）2、教師引導(dǎo)：在給相關(guān)部門(mén)和工作人員提建議之前，我們先要 想一想，你打算針對(duì)哪個(gè)不完善的公共設(shè)施提哪些建議？全班分小組討論，每小組選擇一個(gè)不完善的公共設(shè)施提建議，想 一想我們?cè)撛鯓酉蛴嘘P(guān)部門(mén)和工作人員提建議？3、學(xué)生交流并小結(jié)：在給工作人員和有關(guān)部門(mén)提建議的時(shí)候， 要說(shuō)清楚哪里的什么公共設(shè)施不完善？給人們的生活帶來(lái)了哪些不 方便？然后再寫(xiě)一寫(xiě)你想建議有關(guān)部門(mén)和工作人員怎么做？4、教師引導(dǎo)：既然我們已經(jīng)明白了給有關(guān)部門(mén)和工作人員提建 議的內(nèi)容以及注意點(diǎn)，下面就請(qǐng)大家動(dòng)手給有關(guān)部門(mén)和工作人員寫(xiě)封 信，提出建議。學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)信，教師巡視，了解學(xué)生書(shū)信完成的情況