1、第 PAGE8 頁(yè) 共 NUMPAGES8 頁(yè)人教版初三物理電阻說(shuō)課稿人教版初三物理電阻說(shuō)課稿 一、課本剖析 電阻編排在學(xué)生學(xué)習(xí)了電流以及電流表使用要領(lǐng)之后，它既相符學(xué)生明白紀(jì)律，又保持了知識(shí)的布局性、系統(tǒng)性。議決本節(jié)課學(xué)習(xí)，主要使學(xué)生掌握電阻的概念和影響電阻巨細(xì)的因素，同時(shí)也為學(xué)習(xí)下一節(jié)滑動(dòng)變阻器打下基礎(chǔ)。本課時(shí)的特點(diǎn)：十分重視探究要領(lǐng)教誨，重視科學(xué)探究的歷程。讓學(xué)生在認(rèn)知?dú)v程中體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)要領(lǐng)、學(xué)習(xí)要領(lǐng)，明白什么是電阻和影響電阻巨細(xì)的因素。傳授內(nèi)容的編排是根據(jù)發(fā)起的標(biāo)題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，議決實(shí)驗(yàn)和對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象剖析、處理得到相應(yīng)的結(jié)論。二、傳授目標(biāo)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，本節(jié)課的傳授目標(biāo)

2、為： 認(rèn)知目標(biāo)：議決到場(chǎng)科學(xué)探究活動(dòng)，知道電阻的概念和影響導(dǎo)體電阻巨細(xì)的因素。 能力目標(biāo)：培育學(xué)生依據(jù)物理事實(shí)剖析，概括標(biāo)題的能力；培育學(xué)生創(chuàng)新思維。 情緒態(tài)度與代價(jià)觀目標(biāo)：培育學(xué)生聯(lián)合協(xié)作的物質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；在傳授中滲透鍥而不舍科學(xué)物質(zhì)的教誨。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析 新課標(biāo)中要求議決到場(chǎng)科學(xué)探究活動(dòng)，初步明白科學(xué)研究要領(lǐng)的重要性，學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中概括簡(jiǎn)略的科學(xué)紀(jì)律。本節(jié)課的重點(diǎn)為決定電阻巨細(xì)的因素，而難點(diǎn)是電阻概念的建立。四、傳授要領(lǐng) 采取西席引導(dǎo)、啟發(fā)，學(xué)生查看、動(dòng)手操縱，師生互助剖析計(jì)論，總結(jié)出電阻的概念和影響導(dǎo)體電阻巨細(xì)的因素。五、傳授設(shè)計(jì)（一）引入新課

3、出示一個(gè)調(diào)光燈，請(qǐng)大眾注意查看，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)時(shí)，你看到有什么產(chǎn)生了變化？（亮度產(chǎn)生變化）提問(wèn)：燈膽亮度的變化是由什么引起的呢？（電流）可以用什么要領(lǐng)改變電路中的電流巨細(xì)呢？ （二）講授新課 展開(kāi)探究活動(dòng)一：1、同組同硯討論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，利用我們學(xué)過(guò)的工具，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)試一試，你一共有幾多種要領(lǐng)改變電路中的電流。議決討論，使學(xué)生明白科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)歷程：（1）明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹＃?）確定研究要領(lǐng)。（3）設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案。在對(duì)學(xué)生的討論作簡(jiǎn)略的剖析的評(píng)價(jià)的的基礎(chǔ)上，投影電路圖，先容有關(guān)用電器以用兩個(gè)帶夾子的導(dǎo)線應(yīng)接在什么位置上，有什么作用。2、實(shí)驗(yàn)：這是一個(gè)綻放性的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)歷程中可以接入

4、桌面的任何一個(gè)工具 活動(dòng)一：嘗試改變電路中的電流巨細(xì) 1、工具：干電池兩節(jié)、小電燈、開(kāi)關(guān)、不同質(zhì)料的金屬絲、電流表 2、思路：當(dāng)同硯們?cè)诟淖兘尤腚娐分械膶?dǎo)體或電池的節(jié)數(shù)時(shí)，會(huì)議決電流表示數(shù)的變化或燈膽亮度的變化來(lái)鑒別出電路中的電流產(chǎn)生了變化，從而總結(jié)出改變電路中的電流巨細(xì)的要領(lǐng)。3、目的：議決實(shí)驗(yàn)得出改變電路中的電流巨細(xì)的要領(lǐng)。4、步驟：（1）、按圖 14-1 連成電路，并嘗試用各種要領(lǐng)改變電路中的電流。（2）、記載你的要領(lǐng)和查看到的現(xiàn)象：5、交流討論并得出結(jié)論 師：我們把剛才大眾所說(shuō)的要領(lǐng)總結(jié)起來(lái)可以概括為兩個(gè)因素：一是電路兩真?zhèn)€電壓； 二是連在電路中的導(dǎo)體。師：我們從第二個(gè)因素知道，不同的

5、導(dǎo)體接在聯(lián)合個(gè)電路中，電流的巨細(xì)是不同的，說(shuō)明導(dǎo)體在導(dǎo)電的同時(shí)還存在著對(duì)電流的阻礙作用，物理學(xué)中把導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用稱(chēng)為電阻。提問(wèn)：導(dǎo)體的電阻越大，它對(duì)電流的阻礙作用就怎么樣？（越大）電流就會(huì)怎么樣呢？（越小）。師：請(qǐng)同硯們把講義打開(kāi)到第 80 頁(yè)，明白下電阻的單位、簡(jiǎn)稱(chēng)、標(biāo)記等?？偨Y(jié)：電阻用字母 R 表示，單位：歐姆，簡(jiǎn)稱(chēng)：歐，標(biāo)記：Omega;。由于歐姆是一個(gè)較小的單位，在平常生活中還有兩個(gè)常用單位：千歐（KOmega;）、兆歐（MOmega;）它們之間的干系是 1kOmega;=103Omega;1MOmega;=106Omega; 師：議決學(xué)習(xí)我們知道，不同的導(dǎo)體接入電路時(shí)，對(duì)電流的

6、阻礙作用不同，也便是電阻一般不同，那么有哪些因素影響導(dǎo)體電阻巨細(xì)呢？在大眾舉行猜測(cè)之前，先聽(tīng)我舉幾個(gè)例子：（1）某人要從 A 地到 B 地，一條是泥濘的小路，一條是平展的水泥路，我想問(wèn)一下，哪一條路人走的時(shí)候受到的阻礙??？（平展的水泥路）看來(lái)人所受到的阻力跟地面的組成質(zhì)料有關(guān)。（2）同樣是這個(gè)別從 A 地到 B 地，本地面都是水泥路面時(shí)，一條是直線抵達(dá)，還有一條是要轉(zhuǎn)一大圈子才華抵達(dá)，同樣抵達(dá)目的地，從哪一條路走起來(lái)比較輕松，也便是說(shuō)受到的阻礙比較?。浚ㄖ本€抵達(dá)的比較輕松）說(shuō)明其他條件相同時(shí)，人所受到的阻礙跟人所議決的隔斷的長(zhǎng)短有關(guān)。（3）影戲散場(chǎng)了，影戲院的勞感職員是打開(kāi)大門(mén)還是打開(kāi)左右的小

7、側(cè)門(mén)讓觀眾出去？（打開(kāi)大門(mén)）為什么呢？（要是只是打開(kāi)側(cè)門(mén)，很多人就會(huì)被阻在門(mén)口不能很快的出去，而打開(kāi)大門(mén)人們很快地就能議決了。）從這個(gè)事例可以看出人群議決門(mén)的快慢跟門(mén)的巨細(xì)有關(guān)，也便是跟門(mén)的橫截面積有關(guān)。橫截面積越大，人群越簡(jiǎn)略議決，也便是受到的阻礙越小。師：跟據(jù)我剛才所舉的事例，請(qǐng)你猜測(cè)一下，影響導(dǎo)體電阻巨細(xì)的因素可能有哪些？ 活動(dòng) 2、探究影響導(dǎo)體電阻巨細(xì)的因素 （1）思路：讓學(xué)生能夠熟練的掌握控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，并由電流表的讀數(shù)變化總結(jié)出電阻與質(zhì)料、橫截面積、長(zhǎng)度的干系。（2）目的：議決實(shí)驗(yàn)找出導(dǎo)體電阻與質(zhì)料、長(zhǎng)度和橫截面積的干系。（3）工具：電、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、電流表、不同規(guī)格的金屬

8、絲 （4）實(shí)驗(yàn)要領(lǐng)：控制變量法 （5）設(shè)計(jì)電路圖：（6）交流設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 （7）實(shí)驗(yàn)并記載 表一 結(jié)論：（質(zhì)料和橫截面積相同時(shí)，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻越大。）表二 結(jié)論：（質(zhì)料和長(zhǎng)度相同時(shí)，橫截面積越小，電阻越大。）表三 結(jié)論：（在長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，電阻還跟質(zhì)料有關(guān)。）剖析與概括：電阻的巨細(xì)與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積和質(zhì)料的性質(zhì)有關(guān)，此外，還與導(dǎo)體的溫度有關(guān)。因此電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。小結(jié)：這堂課的重點(diǎn)是影響電阻巨細(xì)的因素,知道導(dǎo)體電阻的巨細(xì)與質(zhì)料、長(zhǎng)度、橫截面積以及溫度有關(guān)。難點(diǎn)是電阻概念的建立，可以從不同導(dǎo)體接入聯(lián)合電路時(shí)，電流巨細(xì)不同說(shuō)明導(dǎo)體在導(dǎo)電的同時(shí)還對(duì)電流有阻礙作用，再導(dǎo)出電阻的概念。五、作業(yè)設(shè)計(jì) 為了穩(wěn)固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，講堂檢測(cè)的設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣重點(diǎn)，難點(diǎn)，針對(duì)這個(gè)目的，就電阻的概念、單位和單位換算以及利用控制變量法來(lái)探究影響電阻巨細(xì)因素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了相關(guān)的標(biāo)題。（見(jiàn)附頁(yè)講堂檢測(cè)）六、板書(shū)設(shè)計(jì) 1、 影響電路中電流巨細(xì)的因素 （1）電路兩真?zhèn)€電壓 （2）相連在