1、第6課 電腦設備我會連 教學設計一、教材分析本節(jié)課的內容是介紹計算機根本設備，主要包括：顯示器輸出設備、主機、鼠標輸入設備、鍵盤輸入設備和其它設備，通過對這一系列設備及接口的認識和了解，加強學生對計算機的興趣，能夠準確辨識這些設備，了解這些設備的一般作用，能夠正確連接計算機設備，為以后學習計算機知識打下良好的根底。二、學情分析本課面對的是是小學六年級的學生，他們的思維方式主要憑借具體形象的材料進展分析、推理。對于計算機的硬件知識有了一些模糊認識，但了解的比擬少，因此，在教學過程中要注重對學生興趣的培養(yǎng)，激發(fā)他們在學習過程中的樂趣。在本節(jié)課中，應多拿實例來講解，讓學生對這些設備加深了解，讓學生進

2、展自主學習和互相協(xié)作學習相結合的方法，不僅可以提高學習的效率，更能培養(yǎng)學生互幫互助的合作精神。三、教學目標1知識與技能1認識計算機外部設備，了解其功能。2認識主機前后面板接口。2過程與方法通過動手實踐，掌握計算機設備的正確連接方法。3情感態(tài)度價值觀在學生合作完成計算機設備連接的過程中，培養(yǎng)學生積極主動的溝通意識及團隊友好合作的意識。四、教學重難點1教學重點 1計算機設備的認識及主要功能。2了解根本接頭和接口的外觀特征。2教學難點 能根據(jù)主機接口選擇相對應的外部設備接頭，并進展正確的連接操作。五、教法與學法1教法本課主要采用觀察討論、演示實踐等方法教學。2學法本課的學法主要有觀察分析、自主探究和

3、合作交流。六、設計思想1情境創(chuàng)設學生對計算機外部設備已經(jīng)有了大致的認識，對如何連接這些設備非常好奇，通過展示主機實物，特別是主機后面板引入課題。2教法學法在本課的教學中，應著重讓學生知道計算機主要外部設備的作用，特別是各種外部設備接口的標準和形狀。因此，可采用實物演示、多媒體演示、實驗等教學方法，讓學生在仔細觀察了解計算機主要外部設備的根本連接方法的根底上，通過實踐操作來進一步加深印象。七、教學準備教學課件；多媒體網(wǎng)絡計算機教室；每組分配一臺電腦，包括：主機、顯示器、鼠標、鍵盤、耳機。八、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課先讓學生觀察自己的計算機，再展示一臺計算機實物，注意展示學

4、生平時看不到的計算機后部連線及接口。教師：我們接觸計算機已經(jīng)很長時間了，知道了計算機本領很大。在現(xiàn)代社會中，計算機無處不在，它改變著人們的生活和工作方式。每臺計算機都有許多設備組成，這些設備你都認識嗎？能說出它的名稱及作用嗎？會把它們連接起來嗎？今天我們就來認識一下它們，學習電腦設備的連接。板書課題認真觀察計算機外觀。使學生主動、積極的承受任務，從而樂學你比我猜識硬件提問：你能說出這些設備的名稱以及他們的作用嗎？小組內交流。請學生填寫教材中相應的表格，并答復填寫結果。小游戲：“你比我猜。每組派兩位代表，一個人做動作，一個人猜是什么設備并說出他們的名稱。提問：你還知道哪些計算機設備，他們又有哪些

5、作用？學生交流。開展游戲學生填寫表格并答復教師的提問。說出自己知識的其他電腦設備。充分利用學生已有認知，通過游戲即調動學生情趣，又能加深對印象。盲人摸象認接口教師：大家知道這么多計算機設備，真了不起！不過要想成為真正的高手只是認識還不夠，還要會把它們和主機連接起來。展示主機后面板接口圖片。提問：在這些接口中，有沒有形狀一樣的，如果形狀一樣他們的顏色一樣嗎？學習討論答復。課件展示：鼠標鍵盤接口、音頻接口、USB接口及各接口相對應的接頭。小游戲：“盲人摸象。每組派一個代表閉眼睛，摸一摸計算機設備并說出他們的名稱及作用。教師總結：為了防止插錯接口，在計算機設計時把不同功能的接口設計成了不同的形狀。即

6、使形狀一樣也會帶有不同顏色加以區(qū)分。如果顏色一樣形狀又沒有區(qū)別，那么就說明這些接口功能一樣。學生思考。學生觀看教師示范。在對形狀、顏色的比擬中認識各種接口，為后面動手連接做準備。巧手連線接電腦課件展示：計算機主機接口及各種外部設備插頭。提問：你知道這些插頭應該插在哪個接口上嗎？學生分組討論，并匯報結果。教師演示：計算機設備的連接方法。提醒學生注意：連接設備時要注意觀察接口的形狀、顏色及插入方向，不可蠻力插拔。小游戲：“巧手連線。以小組為單位完成計算機設備連接，并順利開機測試。教師巡視指導。真認觀看思考討論小組內討論完成計算機設備連接匯報說明先通過教師的講解、示范消除學生對連接主機設備的恐懼心理，再由于學生自己動手完成可激發(fā)其學習興趣。特別提醒學生連接的原那么和考前須知，不可用蠻力，不懂的地方要勤問教師或身邊同學。趣味說明說所學交流學習心得，各自說說本節(jié)課學了哪些內容？小游戲：“趣味說明。以小組為單位完成一份趣味說明書，可以畫，也可以寫，介紹連線的方法和考前須知。請分別派代表上講臺交流。教師梳理歸納：今天我們從連接計算機外部設備這個