1、家校同心， 師生同行熱烈歡迎各位家長(zhǎng)到校，參加七年級(jí)（4）班的家長(zhǎng)會(huì)尊敬的各位家長(zhǎng)： 今天首先感謝您們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。關(guān)心、幫助、督促孩子們學(xué)習(xí)是我們共同的心愿！使孩子們得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標(biāo)！家長(zhǎng)會(huì)的主題 ：一、和家長(zhǎng)們匯報(bào)一下前階段同學(xué)們?cè)谛１憩F(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。結(jié)合本學(xué)期兩次考試的情況，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況。二、和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。1.班級(jí)任課老師。 語(yǔ)文：靳老師 歷史：馬老師 數(shù)學(xué)：黃老師 地理：樊老師 英語(yǔ)：陳老師 生物：肖老師 政治：李老師2、校作息時(shí)間表早上06：00起

2、床， 6: 40早餐上午07：30早讀，8:00上課，12：00放學(xué)午餐。中午13：00午休，14：10結(jié)束。下午14：30上課，16：50放學(xué)晚餐。晚上18：10晚自習(xí)，19：40不住校生離校，20:30放學(xué)，20:50就寢，21：00熄燈3.月考班級(jí)總分前十名第一名：吳家夢(mèng) 第六名： 馬振宇第二名：李崇 第七名 ：沈陽(yáng)陽(yáng)第三名：高晶晶 第八名 ：張一丁第四名：明璐璐 第九名 ：李彤第五名：李倩雯 第十名 ：夏耀飛期中考試班級(jí)總分前十名第一名：吳家夢(mèng) 第六名： 高晶晶第二名：王鑫 第七名 ：馬振宇第三名：梁旭 第八名 ：張富寧第四名：李崇 第九名 ：沈楊陽(yáng)第五名：靳慧凌 第十名 ：?jiǎn)滩┩谥?/p>

3、考試名次進(jìn)步的同學(xué)靳慧凌 呂淼 李靚怡 王岳洋喬博威 孫文帥 李航 高峰王鑫 陳航 孟昊天 吳蕭帆張富寧 侯萬(wàn)里 賈恩慧 周樹(shù)航郭園園 趙旭東張寒冰 宋意紅田青海 吳晶濤4.語(yǔ)數(shù)英班級(jí)前十名語(yǔ)文第一名：王鑫 第八名：?jiǎn)滩┩诙簠羌覊?mèng) 第九名：明璐璐 第三名：靳慧玲 王燦 馬振宇 第五名：高晶晶 李倩雯 李彤?dāng)?shù) 學(xué)第一名：吳家夢(mèng) 第六名：夏耀飛第二名：李航 第七名：王鑫 喬博威 第八名：李崇第四名：張富寧 第九名：李彤第五名：靳慧玲 第十名：梁旭 張寒冰 張一丁 潘艷輝英 語(yǔ)第一名：吳家夢(mèng) 第六名：張富寧第二名：高晶晶 第七名：張寒冰第三名：李崇 第八名：蘭建華第四名：王鑫 第九名：馬振宇第

4、五名：梁旭 第十名：明璐璐1、總體紀(jì)律較好，思想方面積極上進(jìn)。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)比較明確，對(duì)學(xué)習(xí)比較重視，有學(xué)習(xí)緊迫感。3、積極配合老師的講課，課后注意自學(xué)并有部分同學(xué)積極向任課老師請(qǐng)教。4、學(xué)習(xí)方法有一定的改善，答題能力有所提高。學(xué)生現(xiàn)狀之優(yōu)點(diǎn)分析存在問(wèn)題1、缺乏遠(yuǎn)大理想，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。2、學(xué)習(xí)沒(méi)計(jì)劃，學(xué)習(xí)不主動(dòng)。3、上課注意力不夠集中，思維不活躍。4、作業(yè)未能獨(dú)立、認(rèn)真完成。5、課后復(fù)習(xí)不及時(shí)，缺乏勤奮鉆研的精神。6、浮躁好動(dòng)，不能沉下來(lái)思考問(wèn)題、溫習(xí) 功課。給家長(zhǎng)的建議一切為了孩子家庭教育幾大誤區(qū)過(guò)分保護(hù).把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，全家圍繞著孩子轉(zhuǎn)，只看到學(xué)生好的一面，看不到他的缺點(diǎn)，或者是把缺點(diǎn)

5、也看成優(yōu)點(diǎn)。過(guò)分干涉.許多家長(zhǎng)認(rèn)為，初中是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，孩子要一門(mén)心思的學(xué)習(xí)，不許做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，對(duì)孩子的自由過(guò)分的加以限制，這樣可能會(huì)適得其反，要在正常范圍內(nèi)給他們一些空間。過(guò)分期待.對(duì)孩子的期望值過(guò)高，或者總是把孩子的短處與別人的長(zhǎng)處比，容易造成孩子的厭煩情緒，挫傷孩子的自信心。 過(guò)分放任.對(duì)孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心,甚至對(duì)孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)的影響孩子健康成長(zhǎng)的思想習(xí)慣不聞不管,錯(cuò)過(guò)了教育的時(shí)機(jī).發(fā)展到一定的時(shí)候已經(jīng)無(wú)法管了,悔之晚也.過(guò)多的零用錢(qián).少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營(yíng)養(yǎng)方面，而是用于非正常消費(fèi)如：亂吃零食，買(mǎi)小說(shuō)書(shū)，上網(wǎng)等。尤其對(duì)自覺(jué)性較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)錢(qián)多并不是好事情，反而可能給他

6、們做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事甚至是做有反校紀(jì)校規(guī)的事提供了“物質(zhì)保障”。家庭教育幾大誤區(qū)攀比心理.有這種心理的家長(zhǎng)，只看到別人的長(zhǎng)處，忽略了自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，總是批評(píng)自己的孩子、表?yè)P(yáng)別人的孩子，或者反之。這非常容易使孩子產(chǎn)生自卑、嫉妒的不健康心理，養(yǎng)成孤僻性格，對(duì)人缺乏信任感。家庭教育幾大誤區(qū)家庭教育的誤區(qū) 我們的家庭教育不是要讓孩子只知道學(xué)習(xí)，即使我們的家長(zhǎng)是教授，也不能把孩子的功課都教好了，因?yàn)槟阒皇鞘熘婚T(mén)功課，并不能對(duì)孩子的各門(mén)功課都有能力來(lái)輔導(dǎo)，所以家長(zhǎng)的主要責(zé)任不是在于幫助孩子補(bǔ)習(xí)知識(shí)，所以那些文化教育程度不高的家長(zhǎng)不要擔(dān)心和自卑，覺(jué)得自己幫不上孩子。家長(zhǎng)在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方面更多是要幫助孩子養(yǎng)成

7、良好的行為習(xí)慣，以及孩子的自控能力，使孩子能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭的督促教育和影響。 如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。 對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見(jiàn)的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩

8、子犯罪的不良行為概括起來(lái)有10種，它們是：與品行不正的人交朋友，不尊重老師、同學(xué)；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故意損害公共財(cái)物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽(tīng)不良內(nèi)容的音像制品讀物；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的娛樂(lè)場(chǎng)所，如:KTV 、電子游戲廳、網(wǎng)吧等。 二、要正視孩子們成績(jī)的變化 本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，進(jìn)行了兩次考試，每次考試成績(jī)都有很大的變化。目前，學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)。但是，我們沒(méi)有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了

9、陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視。對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。 三、相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾 學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴，訴說(shuō)，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，孩子說(shuō)出來(lái)，可能也就沒(méi)事了。在這個(gè)過(guò)程中不要一味的去安慰，沒(méi)事，只要盡力了就行，而實(shí)際上有不少同學(xué)并沒(méi)有盡力，沒(méi)有把握好每一分鐘，而又

10、關(guān)注結(jié)果，以致造成心理壓力大，如果這時(shí)我們?nèi)允且晃兜墓膭?lì)、支持，那么只能是繼續(xù)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的忽視，下次仍不會(huì)進(jìn)步，甚至有可能退步。四、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。 孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予，孩子需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。 往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解孩子的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。 有的家長(zhǎng)總

11、是說(shuō)，工作太忙，那么，咱們?cè)倜Γ质菫榱耸裁?？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。再說(shuō)你一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢? 家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。五、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 可能家長(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，可我們從不缺少他的吃穿，但學(xué)習(xí)上我們卻有心無(wú)力，這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書(shū)

12、會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。六、家長(zhǎng)要言傳身教 有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快考試了，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，這樣容易分散孩子的注意力，影響孩子的學(xué)習(xí)。 七、要重視心理健康 有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專(zhuān)家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。 重視孩子的心理健康，要多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光來(lái)看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有吃不了的苦，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對(duì)，從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無(wú)望，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。要幫助孩子樹(shù)立自信，強(qiáng)化自信。 八、安全問(wèn)題有關(guān)交通安全和食品安全，更有必要提一下，回家路上和在家都要注意，不要