1、加工音頻信息(第一課時)教學(xué)目標(biāo)：1、 在Adobe Audition 3.0中，學(xué)會把兩種音頻信息簡單合成。2、 懂得移動、選擇、刪除、拆分音頻剪輯。教學(xué)重點、難點：在軌道里移動、選擇、刪除、拆分音頻剪輯教學(xué)準(zhǔn)備：把“錄制的朗讀”和“背景音樂”發(fā)送到學(xué)生機“C 班級名稱”目錄下教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：（課間播放優(yōu)美的“配樂朗誦”和學(xué)生錄制的朗讀）教師播放錄制好的聲音，感覺棒極了吧？可是，朗讀的效果總是有一些不滿意，如停頓時間過長、音量過底、環(huán)境噪音過大等。這時，Adobe Audition 3.0等專業(yè)的音頻加工軟件就派上用場了。同學(xué)們想不想做給自己的朗讀陪上優(yōu)美的背景音樂？學(xué)生想!（有的學(xué)生提

2、出如何做？）教師通過對音頻信息進行簡單地合成，可以得到配樂朗誦作品。下面我們就一起來學(xué)習(xí)如何用Adobe Audition 3.0來加工音頻信息，得到優(yōu)美的配樂朗誦。任務(wù)一：音頻信息的簡單合成（把上節(jié)課錄制的朗讀和背景音樂合在一起）教師請同學(xué)們閱讀課本第7頁，討論如何把上節(jié)課錄制的朗讀配上背景音樂。（提示學(xué)生朗讀和背景音樂放在“C 班級名稱”目錄下）學(xué)生邊看書，邊操作。 老師巡視，注意指導(dǎo)，并和學(xué)生一起總結(jié)操作步驟： 第一步：進入Adobe Audition 3.0，打開“C 班級名稱”目錄下的“誦讀.ses”文件。第二步：通過“文件”-“導(dǎo)入”，在“導(dǎo)入”對話框中選擇所需要的背景音樂文件，單

3、擊“打開”按鈕。第三步：將背景音樂拖動到右側(cè)“主群組”版面中“音軌2”的波形顯示區(qū)中，選擇工具欄中的“ ”（移動/復(fù)制）工具將背景音樂波形調(diào)整至合適的位置。第四步：保存會話，單擊“轉(zhuǎn)送器”面板中的“播放”按鈕，就可以欣賞這個作品了。任務(wù)二：編輯音頻信息（移動、選擇與刪除、拆分音頻信息，調(diào)整音量）教師通過簡單的合成操作，得到了一個最簡單的作品。作品可能存在不理想之處，如該停頓的地方?jīng)]有足夠的停頓，朗讀的高潮和音樂和高潮沒有配合得當(dāng)?shù)?。使用Adobe Audition 3.0軟件提供的選取、刪除、移動等編輯功能可以調(diào)整音頻信息使其滿足更高的要求。問題1：如何移動音頻剪輯？學(xué)生閱讀課本P8到P9第一

4、段，并試著操作。師生總結(jié)方法：選擇工具欄中的“ ”（移動/復(fù)制）工具，根據(jù)具體的情況，向右或向左拖動。使朗讀和背景音樂更好地匹配起來。問題2：如何選擇與刪除無用多余的音頻剪輯？學(xué)生閱讀課本P9第二段，并試著操作。師生總結(jié)方法：選擇工具欄中的“ ”（混合）工具，在“主面版”中“軌道1”的波形起始處按下鼠標(biāo)左鍵并拖動，選擇前面其本無聲的部分（被選中的波形部分以反色顯示），在被選中的波形區(qū)域單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中選擇“刪除”即可.問題3：如何拆分音頻信息？教師在錄音的時候，是按照文本的段落順序依次往下讀的，段落之間的停頓不會很長，而背景音樂也有自己的段落結(jié)構(gòu)。配上背景音樂后，原本朗讀的進度不一定符合作品的要求，需要調(diào)整朗讀的進度，使之與背景音樂更加協(xié)調(diào)。學(xué)生通過觀察波形與試聽，找到朗讀與背景音樂各自的段落起點。師生：段落的起點就是比較長無波形的地方。教師找準(zhǔn)兩個段落的起始位置，就可以將朗讀的第二段從中拆分出來，將其移動到背景音樂第二段波形對應(yīng)的位置。教師演示，學(xué)生總結(jié)方法如下：利用“混合”工具，選中朗讀的第二段波形，單擊右鍵，選擇快捷菜單中的“剪切”命令。 在“軌道1”的波形顯示區(qū)空白處單擊右鍵，在快