1、教科版2022-2023學年度第一學期期中測試卷四年級 科學（總分值：100分時間：40分鐘）題號三四總分分數(shù)一、填空題。（本大題共5小題，每空1分，共10分）.我們平時會聽到各種各樣的聲音，聲音是由物體 產(chǎn)生的。聲音 是以的形式傳播。撥動鋼尺，鋼尺能發(fā)出聲音，撥動的力越大，鋼尺振動的 越大，發(fā)出的聲音越 O.吸進人體的空氣中，氧氣約占 o.口腔里、唾液共同參與了食物的消化，它們的功能各 不相同。.用相同的力拔彈橡皮筋時，皮筋越緊，聲音；皮筋越松，聲音.將食物放在白紙上擠壓的實驗，可以檢驗食物中是否含有 o二、判斷題。（本大題共10小題，每題1分，共10分）.植樹通過控制聲源到達降低噪音的目的

2、。（）.用兩個紙杯、一根繩子做成土 ，土 的聲音是通過空氣傳播的。（）.不同形狀的牙齒在咀嚼食物的過程中發(fā)揮的作用是一樣的。（）.經(jīng)常鍛煉身體，會增加我們的肺活量，獲得更多的氧氣。（）.有的聲音是物體振動產(chǎn)生的，有的聲音不是物體振動產(chǎn)生。（）.脂肪多吃會發(fā)胖易得病，所以含有脂肪的食物我全部不吃。（）.小麥、水稻、玉米、大豆等屬于植物類食物。（）.不偏食、不挑食是保證我們營養(yǎng)均衡的基本方法。（）.平時一個人聽不到另一個人的心跳聲，是因為人的身體不能傳播聲 音。（）.我們觀察到音叉上有數(shù)字，大的音叉有126,小的音叉有327,當敲 擊這兩音又，發(fā)出聲音高的是大的音又。（）三、選擇題。（本大題共15

3、小題，每題3分，共60分）1.課堂上老師帶來了銅鑼，敲打它聲音很響，當停止敲鑼，仍能聽到一 段余音，這是因為（）。A.鑼面振動停止后仍能發(fā)聲B.聲音傳到人耳需要一段時間C.鑼面繼續(xù)振動了一段時間.貓的耳朵會偏轉和豎起來，而且比擬大，這種情況下耳朵的作用是（）。A.收集聲音B.傳播聲音C.振動聲音D.無作用.聲音在（）中不能傳播。A.水B.真空C.木板.發(fā)生災難時，被困在建筑物廢墟中的人向外界求救的一種好方法是敲 擊鐵制的管道，這種方法是利用鐵管能（）。A.導熱B.導電C.傳聲D.通風.在耳朵的各局部中，能將聲波轉化為振動的是（）。A.耳道B.鼓膜C.聽覺神經(jīng).聲音的高低和（）因素有關。A.物體

4、的體積大小B.物體振動的速度快慢C.物體振動的幅度大小.聲音在以下物體中，傳播速度從慢到快排列正確的選項是（）。A.水一空氣一木頭一鋼鐵B.空氣一水一木頭一鋼鐵C.空氣一木頭一水一鋼鐵D.水一空氣一鋼鐵一木頭.將一個泡沫塑料球用細線懸掛起來，把正在發(fā)聲的音叉靠近泡沫塑料 球，球被屢次彈開，此實驗說明了（）。A.發(fā)聲的音叉在振動.泡沫塑料球自身在振動C.聲波屢次反射，使泡沫塑料球彈開如右圖，把玻璃鐘罩里的空氣抽走后，里面的鬧鐘發(fā)出的聲音會產(chǎn)生 變化嗎？（）。A.聲音會變得很輕，甚至聽不見B.聲音會比原來更響科學試題第3頁（共18頁）C.聲音和原來的一樣響，沒有變化.我們聽到的雷聲是由（）傳到我們

5、耳朵里的。A.雨水B.空氣C.大地.耳朵是我們最重要的聽覺器官，每個局部都發(fā)揮著無法替代的作用。 假設我們將耳廓擴大，我們會發(fā)現(xiàn)（）。A.聲音變輕了 B.聲音變響了 C.聲音變得悅耳了.小明在體檢中發(fā)現(xiàn)患有嚴重營養(yǎng)不良，很有可能跟他的（）吸收 不好有關。A.大腸B.小腸C.肺13,在科學課堂上，以下行為正確的選項是（）。A.小組討論時輕聲細語B.老師還沒講完便匯報C.實驗時大聲說話14.以下做法對人體器官不利的是（）。A.多到戶外活動，多接受陽光照射B.關閉窗戶，不讓灰塵進入室內，盡量少外出活動C.離開抽煙的地方.在人的消化器官中，最長的局部是（）。A.小腸B.大腸C.食道.米飯中主要含有（）

6、。A.蛋白質B.糖類C.維生素D.脂肪.以下不正確的膳食搭配原那么的是（）。A.葷素搭配B.粗細糧搭配科學試題第4頁（共18頁）C.多種搭配D.新鮮水果富含維生素，所以每天只吃水果.把碘酒滴入以下食物中的（）中，可以呈現(xiàn)藍色。A.白菜B.肥肉 C.米飯 D.巧克力.醫(yī)生建議小明要適當運動，控制體重。因為人體活動需要能量來自 于（）器官對食物中營養(yǎng)的消化和吸收。A.呼吸B.消化C.循環(huán).人們正常交流的音量在（）分貝范圍之內。A. 115B. 4060C. 7090四、簡答題。（本大題共3小題，共20分）（6分）如以下圖所示，在試管中加一些水，輕輕敲擊試管時，試管會 發(fā)出清脆的聲音，這是試管玻璃振

7、動產(chǎn)生的。對著試管口朝水平方向輕 輕吹氣時，試管會發(fā)出“嗡嗡”的聲音，這是由試管中的空氣柱振動產(chǎn) 生的。請在試管下方記錄聲音的高低（用“高” “較高”“較低”“低” 描述），并寫出理由。敲擊試管時對著試管口朝水平方向吹氣時（6分）如圖，在一個塑料袋里裝上水、切成小塊的饅頭和煮熟的蔬菜。請回答以下問題：（1）如果我們反復地揉捏這個袋子，里面的食物有什么變化?（2）人體的哪個消化器官的活動像這個袋子?（3）如果用整塊饅頭和生的蔬菜進行揉捏，會有什么現(xiàn)象？這說明了 什么？（8分）請你根據(jù)所學知識，用身邊常見的物體設計一個樂器，畫出 設計圖并列出所用的材料。參考答案 一、填空題。.答案：振動聲波幅度響

8、（強）.答案：21%.答案：牙齒舌頭.答案：越高越低.答案：脂肪 二、判斷題。.答案：X 解析：植樹是在聲音傳播的過程中降低噪音，而不是在聲源處降低噪音。.答案：X解析：土 的聲音通過繩子傳播。. X解析：不同類型的牙齒功能是不同的。.答案：V.答案：X解析：聲音都是由物體振動產(chǎn)生的。.答案：X解析：我們應該適量攝入脂肪。.答案：V 8.答案：V 9.答案：X10.答案：X解析：聲音高的是小的音叉，它的振動更快。三、選擇題。1.答案：C 2.答案：A 3.答案：B 4.答案：C.答案：B解析：鼓膜將聲波轉化為振動。.答案：B解析：聲音的高低與物體振動的速度快慢有關，聲音的強弱與物體振動 的幅度

9、大小有關。.答案：B 8.答案：A 9.答案：A 10.答案：B.答案：B解析：耳廓擴大后更容易捕捉聲音，聲音變響了。科學試題第7頁（共18頁）.答案:B 解析：小腸是吸收營養(yǎng)的主要場所。.答案：A 14.答案：B 15.答案：A 16.答案：B.答案：D解析：合理搭配膳食，不能只吃一類食物。.答案：C.答案:B解析：消化器官消化和吸收食物為人體提供能量。.答案：B解析：人們正常交流的聲音在4060分貝。四、簡答題。1.答案：敲擊試暫時對著試管口朝水平方向吹氣時ABCJL里乙丙二育較高較低低低稅低較高高吹氣是靠空氣柱的振動發(fā)聲，空氣柱越短，振動頻率越快，音調越高； 空氣柱越長，振動頻率越慢，音

10、調越低。敲玻璃杯是杯中水和玻璃在振 動，水越少，振動局部短，振動越快，音調越高。.答案：（1）袋子里的食物變成糊狀。（2）胃。（3）饅頭和蔬菜 不容易形成食糜，說明我們吃飯時要細嚼慢咽，并且吃熟的食物，這樣 有利于消化。.答案：3科學試題第8頁（共18頁）紙盒，橡皮筋，筷子，兩腳釘。（合理即可）教科版2022-2023學年度第一學期期中測試卷四年級 科學（總分值：100分時間：40分鐘）題號三四五總分分數(shù)一、填空題。（本大題共5小題，每空1分，共10分）.淀粉是糖類的重要成員之一，它是我們身體能量的來源，我們可以通 過來判斷一種食物中是否含有淀粉。.聲音是由物體 而產(chǎn)生的。聲音有高有低，小明用

11、同樣的力敲擊大小兩種音叉，大音叉發(fā)出的音，小音叉發(fā)出的音 O.人的外耳就像一個隧道，聲音通過這條隧道到達,它很薄而且 有彈性，即使是輕微的聲音，它都會產(chǎn)生振動。.過冷、過熱、不潔凈的食物都有可能影響 的工作和健康。.人的呼吸實際上是在進行氣體交換，使 進入血液，通過心臟跳 動它隨著血液起被送到全身各處，同時又會將 排出體外（填“二 氧化碳”“氮氣”或“氧氣”）：在運動過程中，為了獲得更多的氧氣, 我們呼吸次數(shù)會變，心跳速度會變 o 二、判斷題。（本大題共10小題，每題1分，共10分）L物體振動幅度越大，物體發(fā)出的聲音音調就越高。（）.肺活量越大，每次吸入的氧氣和排出的廢氣就越多。（）.水能溶解

12、少量氧氣，魚就是靠溶解在水中的氧氣呼吸的。（）.一般情況下，成年女子的聲帶長度比成年男子的聲帶長，由此可推測 女性發(fā)出的聲音高。（）.在雷雨天，我們會先聽到轟隆隆的雷聲，再看到亮閃閃的閃電。（）.聲音在潮濕空氣中的傳播速度要遠小于在干燥空氣中的傳播速度。（）.牙齒用來咀嚼食物，胃腸用來消化食物，它們之間沒有聯(lián)系。（）.牙齦出血、口腔潰瘍時，需要多吃蔬菜、水果等富含維生素的食物。（）.在記錄“一天的食物”時，“炒三絲”要記錄為一種食物。（）.在汽車的排氣筒上安裝消聲裝置可以有效減少噪聲污染。（） 三、選擇題。（本大題共20小題，每題3分，共60分）.朝裝有不同水量的試管口吹氣，此時聽到的聲音主要

13、是由（）振 動產(chǎn)生的。A.試管內的水柱B.整個試管C.試管內的空氣柱.電視機的聲音太輕了，我用遙控器把聲音調高了一些。在這個過程 中，電視機的（）。A.聲音強弱發(fā)生了變化B.聲音高低發(fā)生了變化C.聲音音色發(fā)生了變化3.鑼發(fā)聲的時候，用手按住鑼面，鑼聲就消失，這是因為（）。A.手使鑼面停止了振動B.手阻止了空氣的振動C.手擋住了聲音的傳播途徑.口腔中起著消化淀粉作用的是（）。A.牙齒B.唾液C.舌頭.用力彎曲鋼尺，鋼尺不會發(fā)出聲音，這是因為鋼尺沒有（）。A.受到力B.斷裂C.振動.以下關于聲音的變化描述，正確的選項是（）。A.長短相同，粗的物體發(fā)出的聲音高.粗細相同，短的物體發(fā)出的聲音低C.同一

14、物體，振動幅度越大，發(fā)出的聲音越強.關于人的身體是左右對稱的，以下觀點正確的選項是（）。A.兩只耳能聽聲音，一只耳也能聽聲音所以一只耳和兩只耳效果差不 多.用兩只耳朵聽聲音，能判斷聲音的來源方向C.用一只耳朵聽聲音，能判斷聲音的來源方向.我們讀書時發(fā)出的聲音是（）振動而產(chǎn)生的。A.舌頭B.嘴唇C.聲帶聲音的高低不可以用（）來描述。A.音高B.音量C.音調.人的牙齒中，具有切斷食物功能的是（）。A.犬齒B.臼齒C.門齒.呼出的氣體和吸入的氣體相比，（）增加了。科學試題第11頁（共18頁）A.二氧化碳B.氧氣C.氮氣.空氣進入肺的正確順序是（）。鼻腔支氣管喉肺泡氣管A.-B.一C.一一.以下說法中

15、不正確的選項是（）。A.經(jīng)常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯、肌肉興旺、關節(jié)更加靈活 B身體能夠做很多工作，而且工作時總是有多個部位同時參與、共同 完成C人在呼吸的過程中利用了吸進氣體中全部的氧氣，呼出的氣體全部 是二氧化碳.音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調試樂器和測試音高。音叉上有字母和 數(shù)學，字母代表的是（）。A.音色B.音高C.音調13.食物是通過（）被運輸?shù)轿咐?。A. 口腔B.小腸C.食道.在耳朵的各局部中，收集聲波的是（）。A.耳道B.鼓膜C.耳廓.口腔中的唾沫能幫助我們消化食物中的（）。A.蛋白質B.維生素C.淀粉.用下面三種不同的材料做土 的線，我們發(fā)現(xiàn)（）的傳聲效 果最好。科學試題第1

16、2頁（共18頁）A.棉線B.銅線C.尼龍線.聲音是由物體振動產(chǎn)生的，但我們有方法改變聲音的大小。可以使 裝有多個硬幣的鐵罐在搖晃時發(fā)出的聲音輕一點的是（）。A.把里面的硬幣用棉花包起來B.把整個鐵罐用棉花包起來C. A和B兩個方法都可以20.發(fā)生晶齒的主要原因是（）。A.天生的B. 口腔不清潔C.牙齒發(fā)育畸形四、填空題。（本大題共1小題，每題1分，共5分）1.人通過耳朵可以聽到外界各種各樣的聲音，以下器官有什么功能， 請將對應項前的序號填入橫線處。耳廓;耳道;鼓膜;耳蝸;聽覺神經(jīng) o把聲音傳到中耳把聲音轉化為振動收集聲音把聽覺信號 輸送到大腦把振動轉化為聽覺信號五、簡答題。（本大題共2小題，共

17、15分）（4分）小王和小余用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電 話”。（1）他們用“土 ”能實現(xiàn)10米間的通話，這說明了什么？（2）相距同樣遠，講話者以相同的音量講話，假設改用細金屬絲連接“土 ”，那么聽到的音就大些，這說明了什么？（3）如果在使用“土 ”時，細棉線沒有拉直，而處于松弛狀態(tài), 那么聽的一方通過細棉線聽到對方的講話。（填“能”或“不能”）（4）如果在使用“土 ”時，其中一名同學捏住細棉線的某一局部, 那么另一名同學就聽不到聲音了，這是什么原因？（11分）認識我們自己的身體（1）口腔里的各局部主要有什么作用，請選擇適當?shù)男蛱柼钊霗M線。 舌頭：；唾液：；牙齒：O濕潤食物，消化局部

18、淀粉磨碎食物攪拌食物，品嘗味道（2）我們說話發(fā)出聲音是喉嚨里的（填“聲帶”或者“食道”） 發(fā)出的，這個器官振動速度快時，發(fā)出的聲音（填“高”或“低”）。（3）巧克力棒是一種高熱量、高營養(yǎng)的食物，在人體中巧克力棒的營 養(yǎng)主要被哪個器官吸收（）。（4）肺活量越大，呼吸功能越好。要使肺活量增大的有效方法是（）。A.經(jīng)常鍛煉B.多睡覺C.努力學習（5）合理均衡的飲食習慣是保持身體健康的前提之一。人體在食物中 所攝取的營養(yǎng)成分通常是哪些？參考答案一、填空題。.答案：滴碘酒.答案：振動低高.答案：鼓膜.答案：消化器官.答案：氧氣二氧化碳多快二、判斷題。.答案：X解析：物體振動幅度越大，音量越大。.答案：V 3.答案：V.答案：X解析：成年女子比成年男子的聲帶短且細，振動的頻率快，發(fā)出的聲 音高。.答案：X解析：光速比聲速快，在雷雨天，我們先看到閃電，然后才聽到雷聲。.答案：X解析：聲音在潮濕空氣中的傳播速度比在干燥空氣中的傳播速度快。.答案：X 8.答案：V 9.答案：X10.答案：J三、選擇題。.答案：C科學試題第15頁（共18頁）解析：朝著試管口吹氣，振動的是試管內的空氣柱。.答案：A解析：調高的是音量。.答案：A.答案：B解析：唾液中有唾液淀粉酶，有消化淀粉的作用。.答案：C.答案：C.答案：B.答