信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0優(yōu)秀作業(yè):《糖果仙子舞曲》 教學(xué)設(shè)計_第1頁
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1、糖果仙子舞曲 教學(xué)設(shè)計雞西市園丁小學(xué) 李琳琳教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo):初步認(rèn)識鋼片琴,感受其音色。2、能力目標(biāo):能聽辨樂曲A主題在樂曲中出現(xiàn)的次數(shù)。3、情感目標(biāo):感受樂曲的夢幻色彩,以及抒情、 HYPERLINK 高清芭蕾糖果仙子之舞.mp4 優(yōu) HYPERLINK 高清芭蕾糖果仙子之舞.mp4 美的情緒。教學(xué)重點: 聽辯A主題在樂曲中出現(xiàn)的次數(shù)教學(xué)難點:試著完成樂曲的曲式結(jié)構(gòu)教學(xué)過程:組織教學(xué):(唱師生問好歌)新課教學(xué):1、導(dǎo)入:(微課導(dǎo)入)你們看這是什么?這個是德國傳統(tǒng)的手工藝品,叫“胡桃夾子”。胡桃就是我們吃的核桃,那夾子呢?你們看它的小嘴,就是一個夾子,把核桃放嘴里,搬動背部的扳手,咔核

2、桃就碎了。今天,我們的音樂課就跟它有關(guān)。(播放芭蕾舞劇胡桃夾子劇情簡介的視頻)瑪麗的夢太有意思了,有人還將這個精彩的童話,以芭蕾舞劇胡桃夾子的形式演繹了出來,請俄國的作曲家柴科夫斯基,為這部舞劇作曲。今天,我們就一起來欣賞,其中的一首管弦樂作品糖果仙子舞曲。2、學(xué)習(xí)目標(biāo):(出示目標(biāo)、依標(biāo)激趣)引導(dǎo)學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)并記憶。3、欣賞教學(xué):(自主學(xué)習(xí)、以學(xué)解標(biāo))初聽:聽,樂曲具有夢幻般的迷人色彩。你知道這首樂曲是由什么樂器主奏的嗎?(播放糖果仙子舞曲的音頻)出示課件:這首樂曲是由鋼片琴主奏的。講解主奏樂器背后的小故事。請同學(xué)們觀看專業(yè)的鋼片琴是怎樣演奏的?(播放鋼片琴演奏的糖果仙子舞曲片段)像鋼琴一

3、樣彈奏出來的。這首樂曲之所以給我們帶來夢幻般迷人的色彩,不光是“鋼片琴”飄逸的音色,和這種“和聲”的運用,兩者是密不可分、缺一不可。 復(fù)聽:你知道這首樂曲表現(xiàn)的是什么嗎?這段音樂表現(xiàn)的是,糖果仙子為歡迎瑪麗和胡桃夾子的到來,表演的一段優(yōu)美舞蹈的背景音樂。 你知道它跳的是什么舞嗎?請仔細(xì)觀察,跟我們平時跳的舞有什么不同呢?(播放芭蕾舞糖果仙子舞曲視頻)舞蹈演員在表演時是立腳尖的,需要穿上特定的芭蕾舞鞋,因此,芭蕾舞又稱“腳尖舞”。 分段復(fù)聽:想不想跟糖果仙子一起跳芭蕾舞呢?覺得太難了對嗎?像老師這樣,用你的小手指,隨音樂跳起來吧!引子:我們跟音樂來試一試。(播放引子音樂,引導(dǎo)學(xué)生隨音樂跳指尖芭蕾

4、)這部分音樂聽起來像跳舞前的-準(zhǔn)備。在樂曲中,我們稱它為“引子”。A 主題:聽一聽除了鋼片琴的音色外,還有其它樂器的聲音嗎?(播放A主題音樂)除了鋼片琴的音色外,我們還聽到了一種非常低沉的聲音,是單簧管的音色。這兩種音色交替出現(xiàn),營造出夢幻般的A主題。要怎樣來表現(xiàn)呢?(動作提示)B 主題:聽下一段音樂,音樂中加入了許多的什么樣的音?(播放B主題音樂)這段音樂在鋼片琴和單簧管音色的基礎(chǔ)上,又加入了弦樂的音色,使音樂更加豐富了。最主要的是還加入了許多的重音,使音樂的氣氛更加熱烈了起來。準(zhǔn)備好了嗎?開始!間奏:這段音樂是由鋼片琴獨奏的華彩部分,我們稱之為“間奏”。想想一下小仙子們在做什么?它像極了糖

5、果仙子在施魔法,像這樣小仙子們一起來試一下吧!(學(xué)習(xí)施魔法動作)A 再現(xiàn):聽這段音樂你們熟悉嗎?(播放A 再現(xiàn)音樂)是我們聽過的A 主題,鋼片琴升高了一個八度來演奏,音色更加明亮了。最后接尾聲,輕輕地結(jié)束全曲。 完整聆聽(展示交流、以展化標(biāo)) 一起來回顧一下樂曲的曲式結(jié)構(gòu): 引子AB間奏A 你能完整用指尖芭蕾來表現(xiàn)樂曲嗎?一起試一試吧?。úシ舊lash曲式結(jié)構(gòu),學(xué)生活動)動畫欣賞:(點評提升、以評驗標(biāo))有人將這首樂曲用線條畫了出來,有三個小人在線條上騎車玩耍,特別有趣。 請你仔細(xì)觀察,看看誰能發(fā)現(xiàn)音樂與動畫的奧秘。(播放線條騎手視頻) 這三個動畫小人,將音樂的高低起伏、快慢強弱、不同樂器都表現(xiàn)出來了,有時平行、有時交叉、有時跳躍。音樂不就是如此嗎?作曲家簡介:出示微課:請同學(xué)們觀看一段微課,一起來認(rèn)識一下這首樂曲的曲作者柴科夫斯基。 比一比,看哪位同學(xué)對他的作品記得最多。 4、當(dāng)堂檢測:(檢測驗收、以測達標(biāo)) 利用希沃-蒙層功能,設(shè)計了填空題:以搶答形式檢測。樂曲的主奏樂器是 ?樂曲的A主題在樂曲中重復(fù)了 次?樂曲的演奏形式是 ?樂曲選自 部芭蕾舞???樂曲的作者是 國家的, ?小結(jié): 最后請同學(xué)們再來欣賞一段,別樣的糖果仙子

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