1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁“四字”道破核心競爭力，助你躋身強(qiáng)手之列 - 寫作指導(dǎo) - “四字”道破核心競爭力，助你躋身強(qiáng)手之列我們身邊有很多從事文字寫作的同事，剛開始大家在一個起跑線上，跟著一樣的領(lǐng)導(dǎo)、寫著一樣的材料、加著一樣的夜班，幾年后有的迅速成長為備受倚重的文字骨干，有的還始終在低層次徘徊，甚至淪為打字送報的邊緣人。個中原因有很多，除去機(jī)遇、背景這樣的客觀因素外，我感到內(nèi)因還是根本原因。文字工作者的核心競爭力究竟在哪?我認(rèn)為，可以用“跟、學(xué)、踐、悟”四個字來概括。話雖簡單，但仔細(xì)品味定會有所感觸。跟，才能方向清。無論是在黨政機(jī)關(guān)還是企事業(yè)單位，都要跟緊中央的決策部署，

2、跟緊上級的指示要求，這樣起草的文字材料才不會跑偏離題。否則，上級的意圖都把握不準(zhǔn)，即使再妙筆生花都是南轅北轍，領(lǐng)導(dǎo)不會用也不敢用。怎么去“跟”?我們以前談過，深入地“跟”，就是對上級精神和領(lǐng)導(dǎo)講話特別是系列重要講話要反復(fù)咀嚼、深入把握。有時候領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)可能是只言片語，更需要反復(fù)琢磨，切實把領(lǐng)導(dǎo)意思把握準(zhǔn)、領(lǐng)悟透。聯(lián)系地“跟”，就是對某項工作相關(guān)領(lǐng)域的要求充分了解。一般上，領(lǐng)導(dǎo)抓工作的思路是一貫的、系統(tǒng)的，如果對某方面工作講的不多，可以多看看領(lǐng)導(dǎo)對相關(guān)工作是怎么講的，這樣聯(lián)系著理解講話精神，更容易把握意圖。創(chuàng)造地“跟”，有的領(lǐng)導(dǎo)指示可能只是初步想法和原始考慮，這就需要對領(lǐng)導(dǎo)意圖進(jìn)行補(bǔ)充和完善，

3、在結(jié)合實際的同時進(jìn)行創(chuàng)新思考，把領(lǐng)導(dǎo)的愿意拓展豐富，實現(xiàn)系統(tǒng)化體系化。總之，只有深入、全面、系統(tǒng)地理解了上級精神和領(lǐng)導(dǎo)意圖，文字材料才能具備了成功的基本前提。學(xué)，才能功底實。關(guān)于學(xué)習(xí)材料，我們專門寫過一篇文章，叫“成功就是一系列好習(xí)慣的總和，掌握了這“十個一”你也能成為文字高手”，不知有多少筆友堅持下來了。我們敢說，這些習(xí)慣只要持之以恒地堅持七、八項，一兩年下來一定大有裨益。這十個建議，主要是從學(xué)習(xí)內(nèi)容的角度切入的，這里我們再說說方法。帶著問題學(xué)，學(xué)文件或者講話，心里最少要有這么幾個問號，比如文件或者講話發(fā)表的著眼點什么?著力點有哪些?落腳點在何處?等等。有了這些問題，才可能從文中找到答案。帶

4、著任務(wù)學(xué)，以干促學(xué)往往比單純學(xué)習(xí)的質(zhì)量高，比如最近在寫某個材料，可以圍繞這個專題找大量有關(guān)的文件和講話進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中分門別類梳理相關(guān)學(xué)習(xí)心得和摘錄，這樣就一舉多得了。帶著聯(lián)想學(xué)，當(dāng)然不是指用聯(lián)想電腦學(xué)，而是要邊學(xué)邊回想寫過的相關(guān)材料，哪些地方可以吸納，哪些地方可以改進(jìn)，這樣大腦中留下的記憶會是成系統(tǒng)的，而不是零散的。踐，才能實力強(qiáng)。文字工作最重實踐，學(xué)得再多而不實踐，不會有任何進(jìn)步。如何實踐?主要是做到“三?！薄３Ｄ?，但要“神”大于“形”。對初學(xué)者而言，照葫蘆畫瓢是最省事的辦法，但絕不是原樣照抄和簡單照搬，而是要看到范文背后的東西。比如，文章的套路是什么，報告有哪幾種寫法?經(jīng)驗有哪幾樣模式

5、?新聞有哪幾類思路?文章的結(jié)構(gòu)是什么，是橫向展開?還是縱向深挖?等等。常寫，但要“質(zhì)”大于“量”。為什么有的筆友寫的材料很多，但總是在停留在較低的層次上?關(guān)鍵就是重量輕質(zhì)。每寫一篇文章，都要有跳一跳才能夠得著的態(tài)度，要有窮盡認(rèn)知能力和文字水平的追求，真正竭盡所能、耗盡所思后再出手，這樣才能打一仗進(jìn)一步。常改，但要“練”大于“果”。文章不厭千回改。對自己起草的文章，只要時間允許，就要多換換角度，用冷眼旁觀的視角去審視和修改，而且不要一味追求結(jié)果，改的過程本身就是沉淀反思的過程，這往往比結(jié)果更重要。悟，才能境界高。感悟、體悟甚至醒悟，都是一種總結(jié)和升華，層次往往從悟中來、往往在悟中出。文字寫作走到

6、頂端的人，不一定是剛開始文筆有多出眾的，但一定是悟性高、靈氣高的，因為悟性決定了“天花板”的高度。怎么才能悟得好?要鍛煉“三種思維”。一是以戰(zhàn)略思維謀全局。再小的材料，也有把它放在大局中思考的習(xí)慣，這樣長遠(yuǎn)地、前瞻地、全局地看問題，才會悟出某個材料真正的著眼點和落腳點是什么。二是以辯證思維解矛盾。越是有起伏、有矛盾、有痛點的材料，越會引起共鳴，也越有深度和實度。平鋪直敘的“白開水”是沒人愿意讀的。所以一定要帶著辯證的眼光去審視材料，從中感悟起草材料蘊(yùn)含的方法論，這樣出來的材料即使語言很平實，但問題導(dǎo)向很鮮明、哲學(xué)底蘊(yùn)很厚重。三是以創(chuàng)新思維增活力。以前我們講過“守、破、離”的問題。就是要敢于突破固有的思維習(xí)慣和成熟套路，勇于獨樹一幟、獨辟蹊徑，當(dāng)然不是離經(jīng)叛道，而是要在把