1、蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊電磁鐵教案 在鐵釘上繞線圈。 用有絕緣皮的導(dǎo)線在大鐵釘上沿一個方向纏繞50圈-100圈，導(dǎo)線兩頭留出10厘米-15厘米做引出線。固定導(dǎo)線兩頭，以免松開。 用砂紙把導(dǎo)線頭磨光亮。像這樣由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。釘尖釘帽什么是電磁鐵？ 電磁鐵2.構(gòu)造：線圈鐵芯實驗結(jié)果：線圈的纏繞方式： 從里向外順時針方向 從外向里逆時針方向測試鐵釘電磁鐵。把電磁鐵連接到電池上，能吸起大頭針嗎？斷開電流，還有磁性嗎？重復(fù)做兩三次，看看是不是都是同樣的現(xiàn)象。測試一下，我們的電磁鐵能吸起多少根大頭針？小結(jié)接通電流產(chǎn)生磁性，斷開電流磁性消失。 實驗現(xiàn)象結(jié)論（1）研究電磁鐵的磁性有無通電時電磁

2、鐵_電磁鐵通電時_磁性，斷電時磁性_.閉合和斷開開關(guān)吸引大頭針不吸引大頭針斷電時電磁鐵_產(chǎn)生消失提示：因為用的導(dǎo)線較短，這個電磁鐵是很耗電的，不要把它長時間接在電池上。1.制作：線圈匝數(shù)不同的兩個電磁鐵2.研究電磁鐵的磁性猜測：電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)？電磁鐵的磁性電池的節(jié)數(shù)線圈匝數(shù)（40匝和80匝）制作、研究電磁鐵實驗（2）研究電磁鐵的磁性強弱跟電流的關(guān)系改變電流通過電磁鐵的電池節(jié)數(shù)越_,電磁鐵的磁性_.結(jié)論增加電池節(jié)數(shù)電磁鐵吸引的大頭針數(shù)目_.現(xiàn)象越強多增多改變線圈匝數(shù)實驗現(xiàn)象匝數(shù)越_,磁性越_.多強結(jié)論當電流一定時，電磁鐵線圈的匝數(shù)_,磁性_.越多越強(3)研究電磁鐵的磁性跟線圈匝數(shù)的

3、關(guān)系實驗結(jié)論 電磁鐵通電時_磁性，斷電時磁性_；通過電磁鐵的電流越_，電磁鐵的磁性_；當電流一定時，電磁鐵線圈的匝數(shù)_，磁性_.有越強越多越強大消失電磁鐵的優(yōu)點電磁鐵磁性有無，可用_來控制電磁鐵磁性強弱，可用_來控制電磁鐵的極性變換，可用_來實現(xiàn)。通斷電改變電池節(jié)數(shù)改變電池節(jié)數(shù)鐵釘電磁鐵也有南北極嗎？我們小組的電磁鐵釘尖是什么極？釘頭是什么極？各組的電磁鐵兩極一樣嗎？簡單的方法是用指南針檢驗 通電情況下，鐵釘?shù)囊欢伺c小磁針的南極相吸，而與小磁針的北極相斥，或者現(xiàn)象相反，說明電磁鐵也有南北極。 想一想：用指南針檢測鐵釘電磁鐵南北極時，釘尖吸引了指南針的北極就能說明釘尖是南極了嗎？ 不能，因為鐵釘

4、本身就可以與指南針北極相吸引）怎么辦呢？（再靠近指南針南極試試，如果排斥就可以得到證實 。）兩種線圈的繞法示意（從左向右看）補充：安培法則判斷方法： 用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端是螺線管的N極。N改變電池正負極接法或改變線圈繞線的方向會改變電磁鐵的南北極。課堂總結(jié)電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的基本性質(zhì)。改變電池正負極接法或改變線圈繞線的方向會改變電磁鐵的南北極。（兩種方法都是線圈中電流方向改變了）。 思考后回答磁鐵和電磁鐵性質(zhì)有哪些不同的地方 ？電磁鐵通電才有磁性，南北極是可以改變的 。 我們發(fā)現(xiàn) 或 會改變電磁鐵的南北極。改變電池正負極接

5、法改變線圈纏繞方向 A. S1接1，S2接3D. S1接2，S2接3C. S1接2，S2接4B. S1接1，S2接42.如圖所示，要使電磁鐵磁性最強，正確的接法是 （ ）R43S2S121RA當堂檢測題一、判斷題（對的打，錯的打）1、電磁鐵和磁鐵都有南北極之分。（ ）2、把鐵絲按照一定方向繞在一根大鐵釘上就是電磁鐵。（ ）3、電磁鐵和磁鐵的性質(zhì)完全一樣，沒有區(qū)別。（ ）4、電磁鐵由線圈和鐵芯組成。（ ）5、電磁鐵能產(chǎn)生磁性，但不能指示方向。（ ）二、選擇題1、在（ ）上繞線圈也可以制成電磁鐵。A、木棍 B、銅棒 C、瓷瓶2、斷電后，電磁鐵（ ）吸引大頭針。A、能 B、不能 C、無法確定3、電磁鐵與一般的磁鐵不同的是（ ）。 A、磁力大小可以改變 B、沒有南北極 C、不能指示方向4、下列不能改變電磁鐵的磁極的是（ ）。 A 、改變電流的方