1、第 PAGE15 頁(yè) 共 NUMPAGES15 頁(yè)初一班級(jí)文化建設(shè)方案參考范文初一班級(jí)文化的建設(shè)方案范文一 一、指導(dǎo)思想 具有班級(jí)特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話 ” ，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到

2、班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。6、建立班級(jí)圖書(shū)角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。二 、 具體內(nèi)容：班級(jí)名字 ：追趕太陽(yáng)077 班魂 ：優(yōu)、雅、勤 班級(jí)形象 ：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié); 頭容正，肩容平，胸容寬，背容直; 氣象勿傲、勿暴、勿急， 顏色宜靜、宜莊、宜和。班級(jí)公約 ：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏 優(yōu)雅大方 文明守信 心胸寬廣 表里如一 尊師愛(ài)友 團(tuán)結(jié)互助 自立自強(qiáng) 知恩圖報(bào) 靜凈敬競(jìng) 永不言棄 班級(jí)口

3、號(hào) ：揚(yáng)帆擺舵 奮勇拼搏 看我七班 氣勢(shì)磅礴 三、 形式內(nèi)容：公告欄：課程表、班級(jí)考核分?jǐn)?shù)、報(bào)刊雜志，臨時(shí)通知等。生日欄：張貼每月的小壽星照片。追趕太陽(yáng)077班：班級(jí)整體面貌，班級(jí)口號(hào)、 班級(jí)形象 ，班級(jí)公約。雛鷹爭(zhēng)章：孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各個(gè)方面(勞動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測(cè)試等等)取得的一些成績(jī)和進(jìn)步。榮譽(yù)榜：孩子在課外取得的一些成績(jī)，展示出來(lái)給大家，營(yíng)造一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。心語(yǔ)心愿：孩子的心愿卡 。讀書(shū)驛站：孩子們讀過(guò)文章，書(shū)，電影等之后寫(xiě)出自己的感受，或者給大家推薦好書(shū)等等。書(shū)畫(huà)天地：孩子自己滿意的字、畫(huà)、作業(yè)展示。(一些板塊的內(nèi)容會(huì)不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。) 四

4、、具體內(nèi)容安排 ：1、 每月主題 ：4月，自信月，組織活動(dòng)開(kāi)展，提高學(xué)生自信心 5月，目標(biāo)月，根據(jù)考試成績(jī)，制定人生、長(zhǎng)短期目標(biāo) 6月，練字月，開(kāi)展各種活動(dòng)，促使學(xué)生把字跡寫(xiě)好，洗好自己的臉，為假期練字做準(zhǔn)備 7月，沖刺月，結(jié)合期末考試，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備 2、 主要抓手 ： 抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來(lái); 抓班級(jí)考核，利用班干部的力量，做好班級(jí)考核，定期和家長(zhǎng)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問(wèn)題的積極性，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣; 充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)招牌，使家長(zhǎng)、學(xué)校擰成一根繩，合力對(duì)學(xué)會(huì)上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長(zhǎng); 和各任

5、課老師緊密結(jié)合，多表?yè)P(yáng)，揚(yáng)良好行為習(xí)慣，多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)并和學(xué)生中不良行為斗爭(zhēng)。初一班級(jí)文化的建設(shè)方案范文二 一、指導(dǎo)思想 將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的班級(jí)人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的，又能育新人的班級(jí)文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí)。二、目標(biāo) 打造初一(4)班特有的優(yōu)秀班級(jí)文化，促進(jìn)班集體向和諧、健康、向上的方向發(fā)展，爭(zhēng)取讓每一個(gè)同學(xué)都形成在班級(jí)團(tuán)隊(duì)中的主人翁意識(shí)，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。三、具體班級(jí)建設(shè) 班級(jí)宣言：用智慧描繪今天，用熱情騰飛未來(lái)。教師寄語(yǔ)：快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。做最好的自己! 早操口號(hào)：團(tuán)結(jié)拼搏，超越自我，奮發(fā)圖強(qiáng)，

6、勇創(chuàng)輝煌。(一)物質(zhì)文化建設(shè)：9月布置美化教室：(1)讓教室的四面墻都“說(shuō)話”，教室左面墻上張貼標(biāo)語(yǔ)：“我參與我快樂(lè)我自信我成功”教室右面墻上張貼標(biāo)語(yǔ)：“精彩課堂由我主宰”教室棟梁張貼：“The best preparation for tomowrrow is doing your best today.” (2)教室專門設(shè)版面：“我的理想”“我的格言”“班級(jí)宣誓誓詞”“經(jīng)典誦讀” (3)教室張貼“班級(jí)公約”“班級(jí)評(píng)價(jià)細(xì)則”“班級(jí)課堂評(píng)分表” (4)圖書(shū)角建設(shè)：美化圖書(shū)角，班級(jí)在學(xué)校圖書(shū)室借書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生自己捐書(shū)。(5)衛(wèi)生角的建設(shè)。通過(guò)美化建設(shè)富有健康向上，富有特色的教室，形成良好的環(huán)境，培

7、養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀，陶冶學(xué)生美好的情操，凸顯濃厚的育人氛圍，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班、熱愛(ài)學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。將教室布置的各種標(biāo)語(yǔ)內(nèi)化為精神文化，讓學(xué)生明白其內(nèi)涵，并努力去做，有上進(jìn)心的去做 (二)班級(jí)制度文化建設(shè) 建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。建立班級(jí)考核細(xì)則，并讓班級(jí)自主管理委員會(huì)的成員公平亮分，提高學(xué)生課堂積極行，加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生。(三)班級(jí)精神文化建設(shè) 1、班級(jí)基礎(chǔ)文明建設(shè)方面?；A(chǔ)文明對(duì)大學(xué)生而言，主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素，其內(nèi)容涉及大學(xué)生的語(yǔ)言、行為、衣著、環(huán)境、秩序等，要求大學(xué)生做到語(yǔ)言文明，講究禮貌，舉止從容

8、，文雅端莊，衣著整潔得體，愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀(jì)守法等等。班級(jí)基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點(diǎn)如下：(1)深入開(kāi)展思想道德教育，努力營(yíng)造健康向上的德育環(huán)境; (2)扎實(shí)推進(jìn)校規(guī)校紀(jì)教育，努力形成人人講規(guī)則、個(gè)個(gè)守紀(jì)律的制度環(huán)境; (3)全面啟動(dòng)環(huán)保教育，努力把大學(xué)生培養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的“踐行者”，增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí); (4)認(rèn)真抓好日常行為規(guī)范教育，積極培養(yǎng)健康的生活方式和文明的行為習(xí)慣，努力營(yíng)造文明和諧的人文環(huán)境; (5)高度重視安全教育，切實(shí)加強(qiáng)以學(xué)生人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點(diǎn)的安全教育，全面提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力，努力建設(shè)穩(wěn)定有序的安全環(huán)境。2、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)

9、。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的氛圍、學(xué)習(xí)的風(fēng)格和學(xué)習(xí)的方法等內(nèi)容。班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)如下：(1)經(jīng)常性的學(xué)風(fēng)教育。(2)加強(qiáng)課堂管理、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)課堂教學(xué)制度。(3)加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育和誠(chéng)信教育。(4)班級(jí)特色活動(dòng)建設(shè)：(1)學(xué)生個(gè)人展示臺(tái)。例：毛筆字、美術(shù)畫(huà)、手工等才藝大比拼、達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，張顯個(gè)性的目的，其成為班級(jí)的藝術(shù)展臺(tái)。(2)組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動(dòng)。例如，體操比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、包餃子弄湯圓、徒步旅行等。(3)召開(kāi)“學(xué)雷鋒”、“感恩”、“珍愛(ài)生命”、“社會(huì)實(shí)踐課”等班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生主人翁意

10、識(shí)。(4)英語(yǔ)角、演講、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、特色活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。初一班級(jí)文化的建設(shè)方案范文三 一、指導(dǎo)思想 班級(jí)文化是指班級(jí)在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征為指導(dǎo) 思想的班級(jí)形象和行為方式。是體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)尚、形成傳統(tǒng)的最佳方式，從而將這種文化融匯 到班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣，潛移默化 地影響著人們的行為。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)也是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)， 搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要 的作用。所以班級(jí)文化建設(shè)勢(shì)在必行。二、基本要求 具有班級(jí)特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)

11、境優(yōu)美整潔、班級(jí)的布置富有激勵(lì)性創(chuàng)造性，關(guān)注孩 子的全面健康成長(zhǎng)、堅(jiān)守長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我班所有的規(guī)劃和行動(dòng)都是圍繞著“責(zé)任”這條主線培 養(yǎng)學(xué)生做一根有思想的蘆葦。也就是說(shuō)對(duì)于我班的文化建設(shè)來(lái)說(shuō)思想組成材料，責(zé)任制成成 品。行為受制于思想 三、建設(shè)宗旨：使學(xué)生形成有價(jià)值的思想，培養(yǎng)責(zé)任心，創(chuàng)建文明進(jìn)步班集體。四、建設(shè)內(nèi)容 1、班訓(xùn)：立勵(lì)禮利立：會(huì)意字，象一個(gè)人正面立地之行，意為筆直的站立，希望我們 的孩子做一個(gè)抑首挺胸站立的人。勵(lì)：磨煉，振奮意志。禮：古語(yǔ)有明是非之意， 禮器曰：忠信，禮之本也;義理，禮之文也。無(wú)本不立，無(wú)文不行。也就是說(shuō)“禮”是一個(gè)人為人處 事之根本，也是人之所以為人的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。所以

12、我們的孩子不能缺少“禮” 。利：是意與愿相 符合之意，達(dá)到吉利，圓滿順利的結(jié)果。也就是最終達(dá)到我們教育的目地。2、班魂：做一根有思想的蘆葦。很多人聽(tīng)說(shuō)我班把蘆葦做為班級(jí)文化建設(shè)的精神之柱都 不解的問(wèn)為何選蘆葦?是的，蘆葦其貌不揚(yáng)，特別是他的花不如臘梅枝婀娜多姿，也不象荷 花亭亭玉立，還沒(méi)有玫瑰那樣鮮艷芬芳，也沒(méi)有牡丹般美麗的花朵和落花生一樣美味的果實(shí)。但就是這樣的不起眼的一片片起伏的蘆葦，其實(shí)是心潮的激蕩，也是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的百鳥(niǎo)的天堂。帕斯卡爾有一段著名的話：“思想形成人的偉大，人只不過(guò)是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東 西， 但他是一根能思想的蘆葦?！?這是用詩(shī)一般的比喻說(shuō)了一個(gè)常識(shí)而已：人沒(méi)有思想

13、， 其 “異 于禽獸者幾希，蘆葦深知自己的脆弱，為不被大風(fēng)吹斷而群聚生存，臨風(fēng)而搖曳，婀娜多姿， 顯示出一種繁繁茂茂，蓬蓬勃勃，眾志誠(chéng)成的氣勢(shì)，正是蘆葦認(rèn)識(shí)到了集體的力量和團(tuán)結(jié)的 力量的重要性而產(chǎn)生的這種能夠繁衍生息的思想，而思想更是人之為人的根本標(biāo)志，人一旦 沒(méi)有了思想，即刻就淪為卑微之物：有生命卻不知道自已有生命。思想擁有無(wú)限的空間與時(shí) 間，能夠滲透于宇宙的各個(gè)角落，人因此而成為宇宙的王。人是會(huì)長(zhǎng)大的，思想也會(huì)隨著身 體而長(zhǎng)大，心會(huì)隨著思想而長(zhǎng)大。我們要學(xué)習(xí)的是蘆葦?shù)某墒斓挠袃r(jià)值的思想，而不去羨慕 美艷的花朵。相信我們十八中的校園三年后定會(huì)讓我們的孩子們帶著成熟的有價(jià)值的思想走 出校門。3

14、、班級(jí)精神：圍繞“責(zé)任”為主線定位我班的德育工作方向。責(zé)任決定人的成敗。在長(zhǎng) 期的班主任工作中，我早已把責(zé)任教育定位為我的主抓方向，我個(gè)人認(rèn)為責(zé)任雖包含意義廣 泛，但對(duì)于我們初中階段的孩子們來(lái)說(shuō)我定位的責(zé)任是孝心責(zé)任，學(xué)習(xí)責(zé)任，文明責(zé)任，維 護(hù)集體利益責(zé)任。建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行競(jìng)崗制度，給每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中 來(lái)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，體會(huì)責(zé)任的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神，更能使他們 溶入班級(jí)的主流文化。初中三年將初一定位認(rèn)識(shí)理解“責(zé)任”階段;初二定位培養(yǎng)“責(zé)任” ， 初三定位承擔(dān)“責(zé)任” 。那么相應(yīng)的時(shí)期我會(huì)策劃主題班會(huì)為階段任務(wù)助力。4、班級(jí)形象：溫雅大方，活潑有序，清新

15、整潔，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)互助，積極進(jìn)取。5、班徽：以抽象手法表示，溫雅的花朵凝聚在一起的蘆葦花代表著親切，其形似勝 利的旗幟。柔弱飄輕的花絮應(yīng)該是無(wú)法存在，可是他們卻抱團(tuán)簇?fù)硇纬煽梢跃媒?jīng)風(fēng)雨的氣勢(shì)， 實(shí)在讓人嘆服，雄雄烈火代表著四班全體學(xué)子火一樣的熱情面對(duì)一切成功與失敗，只要我們 自信，我們就會(huì)高舉勝利的旗幟，中間的蘆葦花代表著勝利的旗幟。方案二：碩大的蘆葦花象雄雄烈焰以雙手托起的形狀捧起圓滿的四，預(yù)示著火一樣的熱 情，成就圓滿的成功。方案三：以四做成清沏明亮的大眼睛，以蘆葦花做眉毛或眼睫毛，遇意從外表到內(nèi)心的 明亮美麗，陽(yáng)光，活力。6、班旗：印有班徽，紅綠色的班徽配上黃色的旗幟。黃色的燦爛，輝煌

16、，有著太陽(yáng)般的 光輝，象征著智慧之光，是驕傲的色彩。紅黃綠相配顯得很有朝氣，有活力。7、班歌。王力宏的愛(ài)，因?yàn)樵谛闹羞@是一首激勵(lì)學(xué)生的歌曲，旋律即有舒緩又有澎 湃，教會(huì)學(xué)生無(wú)論成功與失敗，都要堅(jiān)強(qiáng)，自信，雖是平凡的人，但我們不平庸。只要心存 著愛(ài)堅(jiān)守自已的夢(mèng)想，記得大家的笑臉，時(shí)間總會(huì)為我們翻開(kāi)暫新的一面。8、班級(jí)課桌：重新擺放班級(jí)課桌，以體現(xiàn)小組互助互學(xué)共同進(jìn)步的優(yōu)點(diǎn)。為了不輕易讓 任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，高校長(zhǎng)提出分小組互助學(xué)習(xí)，并選幾個(gè)班做試點(diǎn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)， 小組學(xué)習(xí)確實(shí)能帶動(dòng)所有的學(xué)生動(dòng)起來(lái)，能實(shí)實(shí)在在的實(shí)施互助學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，所以我班根據(jù) 學(xué)生情況分成十二組，實(shí)行由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制以體現(xiàn)崗

17、位責(zé)任制;小組連帶責(zé)任制可以隨時(shí)提 醒學(xué)生互助互幫，集體共同進(jìn)步。凝神聚力，小組約束，智慧共享，實(shí)現(xiàn)共贏。9、布置 (1)購(gòu)置花卉：觀察生物的成長(zhǎng)過(guò)程，使環(huán)境優(yōu)雅，空氣清新，養(yǎng)眼護(hù)眼，利于健康學(xué) 習(xí)。(2)購(gòu)花架 3 個(gè)(一大兩小)兼有書(shū)架：班級(jí)通過(guò)各種方式籌備有閱讀價(jià)值書(shū)籍，讓學(xué) 生在賞心悅目的環(huán)境里靜心讀好書(shū)。(3)墻面布置：“天道酬勤篤學(xué)奮進(jìn)” 第一塊主板：突出表現(xiàn)做有思想的蘆葦?shù)闹黝}， (位于前黑板左方) 。此板塊主要是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，分享學(xué)習(xí)方法?！柏?zé)任田”第二塊主板：圍繞責(zé)任主題。(位于前黑板右方) 。內(nèi)容主要以班規(guī)定位學(xué)生 應(yīng)有的責(zé)任。在我的責(zé)任教育治班理念中，常常會(huì)強(qiáng)調(diào)：一切以責(zé)任心衡量我們的成敗 我莊嚴(yán)宣誓：對(duì)師長(zhǎng)尊敬懂禮 對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)互助 對(duì)學(xué)習(xí)靜思文工行文工整 對(duì)勞動(dòng)勤勤懇懇 對(duì)集體助力維護(hù) 對(duì)著裝得體大方 對(duì)時(shí)間爭(zhēng)分奪秒 對(duì)言行謙虛嚴(yán)謹(jǐn) 對(duì)自已自信自立 校訓(xùn)、班訓(xùn)：謹(jǐn)遵校訓(xùn)做有思想的優(yōu)秀學(xué)子， 牢記班訓(xùn)做有責(zé)任的陽(yáng)光少年?！肮G”是展示班集體和個(gè)人成果的寶地，以給學(xué)生們激勵(lì)，激發(fā)他們的奮斗熱情?！靶l(wèi)生領(lǐng)地”活動(dòng)板一塊懸掛于后墻后窗上。衛(wèi)生優(yōu)秀一直以來(lái)是我班的驕傲，我總是 告誡孩子們衛(wèi)生是一切的保障