1、“誠(chéng)信”系列教育案例1主題：誠(chéng)信誠(chéng)實(shí)守信，從我做起活動(dòng)目的:1.使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。2.使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。3.對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 讓學(xué)生查找有關(guān)“誠(chéng)信”的感人故事；2、 將自己對(duì)“什么是誠(chéng)信”的理解寫成文字材料；3、 收集自己身邊關(guān)于“誠(chéng)信”的事例；4、 摘錄有關(guān)“誠(chéng)信”的廣告詞；5、 編排有關(guān)“誠(chéng)信”的小品、詩(shī)朗誦；6、 制訂“誠(chéng)信公約”?；顒?dòng)過程：

2、1.主持人班長(zhǎng)請(qǐng)同學(xué)們討論什么是誠(chéng)信。2.班長(zhǎng)請(qǐng)同學(xué)們回答什么是誠(chéng)信。同學(xué)（1）：誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，（2）是為人處世之本，（3）是為人之德的核心。（4）它不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，（5）也是現(xiàn)代文明的基石，（6）是處理人與人、人與社會(huì)之間的基礎(chǔ)性道德規(guī)范。同學(xué)（7）：誠(chéng)信是重信用、守承諾、講信譽(yù)，（8）忠誠(chéng)老實(shí)，（9）誠(chéng)懇待人，（10）以信用取信于人。對(duì)他人給予信任。同學(xué)（3）：誠(chéng)信包含“誠(chéng)”和“信”，誠(chéng)是講誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、實(shí)事求是；“信”是信用、信任?！罢\(chéng)和信是聯(lián)在一起的,誠(chéng)實(shí)是守信的基礎(chǔ)，守信是誠(chéng)實(shí)的具體表現(xiàn)。3.班長(zhǎng)請(qǐng)同學(xué)們講述關(guān)于誠(chéng)信的故事。同學(xué)（1）：五色鹿。叢林里有一只五色鹿，他的

3、住址只有他的好朋友烏鴉知道。一天，他在河邊聽見救命聲，于是他就奮不顧身的跳下水救人。那人非常感動(dòng)，答應(yīng)五色鹿不說出他的住址，因?yàn)檎f出來五色鹿就有被人殺頭剝皮的危險(xiǎn)。那天晚上，王后夢(mèng)見了五色鹿，她要國(guó)王一定要捉住五色鹿。于是國(guó)王就貼出布告，懸賞巨金捉拿五色鹿。那個(gè)被五色鹿救起的人財(cái)迷心竅，說出了五色鹿的住址。國(guó)王捉住了五色鹿，他毫無懼色。他在國(guó)王面前跪下，說：“國(guó)王，我想知道你是怎么找到我的。”國(guó)王指著告密人說：“是他?！蹦侨司褪俏迳咕绕鸬哪莻€(gè)人。五色鹿怨恨的說：“我救你的時(shí)候，你發(fā)誓不出賣我，現(xiàn)在你全忘了嗎？” 國(guó)王激動(dòng)的說：“五色鹿??！你雖是四腳動(dòng)物，卻有慈悲的心。而你眼前的人，卻是禽獸不

4、如！”這個(gè)故事告訴我們：實(shí)現(xiàn)諾言，是一種信義。而信義是做人的根本。且不能忘記在困難中幫助過你的人。同學(xué)（2）：宋慶齡的故事。在宋慶齡小的時(shí)候，一天早晨，一家人正準(zhǔn)備去李伯伯家做客。突然，她告訴父母：“我和小珍約好，今天上午我要教她疊紙花，我不去李伯伯家了。”爸爸說：“以后再教吧！明天再和她解釋一下，再說，李伯伯家有你喜歡的鴿子，你不去會(huì)后悔的！”“不會(huì)，”宋慶齡想了想，說：“你們?nèi)グ桑以诩业人?，我不能失信?！眿寢屜肓讼耄f：“就按她的意思吧！有句話說：言必信，行必果。一個(gè)有道德的人要講信用，不能自食其言?！本瓦@樣，宋慶齡一個(gè)人在家等小珍。11點(diǎn)了，小珍還沒來，宋慶齡十分失望。中午，父母回來了

5、，聽宋慶齡說小珍沒來，爸爸說：“唉！要知道她不來，就不等她了。”宋慶齡卻說：“不。沒有來，我也要等。雖然沒有等到，但我心里很坦然?！彼螒c齡就是這樣，從幼年起，終身都要求自己恪守信用，決不自食其言。同學(xué)（3）：商鞅變法。公元前356年，秦國(guó)新上任的官員商鞅在咸陽(yáng)城南門豎起一根木桿，并說：“誰(shuí)能把這根木桿扛到北門，賞十金。”大伙直嘀咕：“什么難事？賞這么多金？”結(jié)果沒人扛。商鞅又把賞金提高到“五十金”。人們更加疑惑了。這時(shí)候，一個(gè)漢壯上前扛起木桿就走，一口氣走到北門。商鞅立即賞他“五十金”。看熱鬧的人都說：“這官員真守信用！”就這樣，商鞅很快提高了威信。同學(xué)（4）：兩袖清風(fēng)。明朝宣德年間，于謙出任

6、河南巡撫。朝廷招于謙進(jìn)京議事。按照往常的規(guī)矩，地方官員進(jìn)京，得給京里的宦官和大臣帶上禮物，好讓他們?cè)诨噬厦媲罢f些好話，這對(duì)地方官以后的升遷與否有很大的關(guān)系。于謙每次入朝，都是“空囊以入”，一點(diǎn)禮物都不帶，使那些宦官和大臣們大失所望。這次，于謙身邊的人又勸他了：“你雖然不愿送金，可至少也得帶帶點(diǎn)土產(chǎn)去盡盡人情?。　庇谥t哈哈大笑，舉起兩只袖子說：“我只是清風(fēng)兩袖朝天去?！睆拇恕皟尚淝屣L(fēng)”就成了贊揚(yáng)官吏廉潔的名言。4. 班長(zhǎng)請(qǐng)同學(xué)們討論如何做到誠(chéng)信。5. 班長(zhǎng)請(qǐng)同學(xué)們回答如何做到誠(chéng)信。同學(xué)（1）：誠(chéng)信要講誠(chéng)實(shí)，（2）講信用，（3）守承諾，（4）對(duì)自己履行責(zé)任和義務(wù)。對(duì)我們中學(xué)生來說，（5）就是要嚴(yán)格

7、遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。同學(xué)（6）：從生活中的每一件小事做起，（7）不貪小便宜，（8）說老實(shí)話，（9） 辦老實(shí)事，（10） 在家做個(gè)好孩子，（11） 在校做個(gè)好學(xué)生，（12） 在社會(huì)上做個(gè)好公民，（13） 盡自己的義務(wù)做好每件自己應(yīng)該做好的工作。同學(xué)（14）：在學(xué)校里，（15） 我們要做到考試不作弊，（16） 作業(yè)不抄襲，（17） 做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)，（18） 堅(jiān)決改正。做事要認(rèn)真細(xì)致，（19） 敢于承擔(dān)責(zé)任。同學(xué)（20）：在社會(huì)領(lǐng)域，（21） 應(yīng)該做到不偷稅、不漏稅、不走私、不騙稅、不騙匯。 6. 班長(zhǎng)總結(jié)：誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。效果反饋: 通過這次班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性，要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)上的考試不作弊、作業(yè)不抄襲等方面做起，在社交方面，更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、實(shí)事求是，重信用、守承諾。提出問題，讓同學(xué)們想一想：1. 社會(huì)中有哪些不誠(chéng)信的行為？2. 我們應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)這些現(xiàn)象？3. 中學(xué)生應(yīng)該如何做到誠(chéng)信？活動(dòng)效果:1、