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課前五分鐘“秦粉”說(shuō)秦俑珍惜愛(ài)護(hù)文化遺產(chǎn)！老師有話說(shuō)秦 陵 兵 馬 俑湘版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第六課初識(shí)兵馬俑1.看書2021頁(yè)，認(rèn)真觀察圖片。溫馨提示：2.根據(jù)導(dǎo)學(xué)要求,同桌交流討論。自學(xué)成才導(dǎo)學(xué)要求：秦俑都在那些部位進(jìn)行了精雕細(xì)刻？它們之間又有那些不同呢？學(xué)習(xí)反饋動(dòng)作學(xué)習(xí)反饋?zhàn)藨B(tài)各異，栩栩如生發(fā)型學(xué)習(xí)反饋是區(qū)分兵馬俑身份的重要標(biāo)志不戴冠的輕便靈巧，身份低微。鹖 冠單板長(zhǎng)冠雙板長(zhǎng)冠單板長(zhǎng)冠雙板長(zhǎng)冠頭發(fā)清晰可見(jiàn)，細(xì)致入微；發(fā)式有的戴帽、有的盤起戴冠的十分霸氣，身份尊貴。 表情學(xué)習(xí)反饋五官眉目清晰，表情豐富細(xì)膩威嚴(yán)凝重機(jī)警沉穩(wěn)嚴(yán)肅老練年輕服裝學(xué)習(xí)反饋紋理清晰，質(zhì)地分明。有的鎧甲，有的布衣。服裝這三個(gè)分別是將軍俑、武士俑和軍吏俑的頭部和身體，試試把它們正確地拼在一起吧。小試牛刀123ABC士兵的身份不同，他們的發(fā)式、著裝也是有區(qū)別的。軍銜越高，發(fā)式和服裝越復(fù)雜。揭曉答案ABC321你答對(duì)了嗎？課堂實(shí)踐創(chuàng)作提示：根據(jù)自己的個(gè)體感受，選擇其中一項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行創(chuàng)作。1.傾向于表現(xiàn)寫實(shí)感受的線描作品。2.傾向于表現(xiàn)裝飾意味的裝飾線描作品。作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞2017年12月7日，洪城河小學(xué)六（2）班同學(xué)說(shuō)學(xué)生有話說(shuō)1987年12月7日，一個(gè)特殊的日子秦陵兵馬俑被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為“世界文化遺產(chǎn)名錄”世界的奇跡民族的驕傲新加坡總理李光耀為兵馬俑題詞 課后調(diào)查課前五分
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