1、 WORD 7/7信豐中學(xué)高二年級(jí)（上）德育主題活動(dòng)實(shí)施方案主題名稱：生命教育輔導(dǎo)生命教育是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡的整個(gè)過程中，通過有目的，有計(jì)劃，有組織地進(jìn)行生存意識(shí)熏，生存能力培養(yǎng)，生命價(jià)值提升，最終使其生命質(zhì)量充分展現(xiàn)的過程。它的宗旨是珍惜生命，注重生命質(zhì)量，體現(xiàn)生命價(jià)值。生命教育是一種全人的教育，是一種自我認(rèn)識(shí)與自尊的教育，是一種生活教育，也是一種體驗(yàn)教育。二、主題思路： 生命教育的目的，就是讓學(xué)生懂得生命是至高無上的，美的價(jià)值的體現(xiàn)，學(xué)會(huì)善待自己，享受生命生長(zhǎng)的快樂，笑對(duì)人生，才不會(huì)輕易放棄生命，才能享受生命的樂趣。三、主題實(shí)施時(shí)間：20周 （20132014第一學(xué)期）四、主題活動(dòng)目標(biāo)：

2、1.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的意義，進(jìn)而尊重生命，熱愛生命2.增進(jìn)學(xué)生對(duì)人的關(guān)懷，豐富生命的涵，提高生命的價(jià)值3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重自己和他人，關(guān)懷社會(huì)4.促進(jìn)學(xué)生身，心，靈整合的健全人格發(fā)展五、主題活動(dòng)安排：生命教育活動(dòng)設(shè)計(jì)大綱次序活動(dòng)名稱活動(dòng)目標(biāo)主要活動(dòng)1生命之光協(xié)助學(xué)生感悟生命生存的意義促使成員珍惜現(xiàn)在的生命和健全的感官盲行天堂的顏色2生命之源協(xié)助學(xué)生了解生命來源和感悟母愛的無私，偉大協(xié)助學(xué)生頓悟生命過程中可感恩的人棒打薄情郎感恩的心3生命之旅協(xié)助學(xué)生感悟生命經(jīng)驗(yàn)的意義促使學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，樹立正確的人生觀我的符號(hào)的旋律4珍愛生命1.帶領(lǐng)學(xué)生探討生命中遇到的困惑與適當(dāng)?shù)慕鉀Q方式2.讓學(xué)生了解如何以

3、正面積極的態(tài)度面對(duì)困惑1.生命玻璃杯2.小挑戰(zhàn)，大幫手5影片欣賞借助影片容引發(fā)學(xué)生上思考觀后共同分享感受和心得荒島余生談?wù)摲窒砀郊?：生命之光活動(dòng)過程熱身活動(dòng)：猜猜他/她是誰老師說出每個(gè)學(xué)生所在的小組名稱，大家猜出他/她是誰具體活動(dòng)：.盲行分組：全體成員圍成一個(gè)大圈，將手拉起來，1/2報(bào)數(shù)，數(shù)1的成員向前邁2步圍成一個(gè)小圈（圈），數(shù)2的成員為外圈。盲行：外圈的成員幫助圈的成員用頭巾蒙上眼睛，蒙上眼睛的成員原地轉(zhuǎn)3圈，外圈的成員選擇一個(gè)盲人，然后排好隊(duì)跟著老師走完一段坎坷的路程（上下樓，拐彎，窄路，跨越障礙等）。這個(gè)過程中，大家都不能說話，幫助者只能用肢體語(yǔ)言。重見光明：到達(dá)目的地后，“盲人”先

4、猜猜幫助自己的是誰，摘下頭巾，與幫助者握手致?；Q角色：幫助者重新選擇“盲人”，老師帶領(lǐng)再走另一條路線。過程與上一樣。天堂的顏色教師引導(dǎo)成員感父母給我們一雙明亮的眼睛，無論是體驗(yàn)了“盲人”還是“明目的人”，都可以看到“天堂的顏色”。成員們進(jìn)行交流與討論：對(duì)于“盲人”：當(dāng)你看不見后是什么感覺？這使你想起了什么？你對(duì)幫助你的人是否滿意？為什么？你對(duì)自己或他人有什么新的發(fā)現(xiàn)？對(duì)于“助人者”：你怎樣理解你所幫助的人？你是這樣想方設(shè)法幫助他的？這使你想起了什么？有什么感悟？分享活動(dòng)感受附件2：生命之源活動(dòng)過程熱身活動(dòng)：棒打薄情郎全體成員圍成一個(gè)大圈，任何一個(gè)成員站在圈的中間，指出并高聲喊出在“盲行”中幫

5、助過自己的成員的名字。如果找不出或叫不出名字，則難逃棍棒之苦（用紙棒打一下），以提醒他們不應(yīng)忘記曾經(jīng)幫助過你的人。幫助別人的人站在中間，依次循環(huán)。感恩的心準(zhǔn)備：發(fā)給每個(gè)小組的每個(gè)成員白紙和彩筆老師指導(dǎo)語(yǔ)：“今天，我們用彩筆繪制美麗的心靈圖片并寫出溫心小語(yǔ)來感恩母親，同時(shí)還要感恩其他關(guān)愛我們的人。”彩繪“愛心”：每個(gè)人畫一顆心，在“心”上涂上不同顏色的色塊，每個(gè)色塊代表你對(duì)付出愛心的人的分量。（背景音樂：感恩的心）小組分享全體成員分享：每個(gè)小組的成員一起站在講臺(tái)上，展示自己的作品，分別介紹自己的作品一起學(xué)習(xí)手語(yǔ)感恩的心附件3：生命之旅活動(dòng)過程：熱身活動(dòng)：手語(yǔ)歌感恩的心具體活動(dòng)：我的符號(hào)的旋律準(zhǔn)備

6、：發(fā)給每個(gè)成員白紙和彩筆老師指導(dǎo)語(yǔ)：今天，我們用彩筆繪制自己的名字，隨意用任何符號(hào)來表現(xiàn)自己名字的寓意。彩繪“我的符號(hào)的旋律”：每個(gè)人畫出或?qū)懗鲎约好值挠蓙砼c寓意。（背景音樂蝸牛）小組分享全體成員分享：每個(gè)小組的全體成員一起成員站在講臺(tái)，展示自己的“作品”，分別介紹自己的“作品”。附件4：珍愛生命活動(dòng)過程熱身活動(dòng)猜猜他是誰教師帶領(lǐng)成員回顧上一次活動(dòng)，在此感悟自己名字的寓意。具體活動(dòng)生命玻璃杯準(zhǔn)備：全體成員圍成一個(gè)大組，圍著桌子坐一大圈。發(fā)給每個(gè)成員一卡片，幾盒彩筆房子桌子中間。教師指導(dǎo)語(yǔ)：生命猶如玻璃杯，精心呵護(hù)不易碎；生命猶如玻璃杯，能盛蜜水和淚水；生命猶如玻璃杯，透明如水有言以對(duì)。那靜悄悄的玻璃杯，啟迪我們勇敢地面對(duì)生活。繪制“生命玻璃杯”：成員畫一個(gè)玻璃杯，然后在玻璃杯里寫出最近自己解決不了的事情。（背景音樂：秋日私語(yǔ)）小挑戰(zhàn)，大幫手大洗牌：成員們?cè)诳ㄆ蠈⒆约荷牟ＡП枥L地色彩斑斕，并將最近最大的困難和煩惱展示其中。然后對(duì)卡片進(jìn)行大洗牌，每個(gè)成員抽取一卡片。每個(gè)成員將抽取的卡片仔細(xì)閱讀，