2022春八年級數(shù)學(xué)下冊第2章一元一次不等式與一元一次不等式組2.2不等式的基本性質(zhì)授課課件新版北師大版_第1頁
2022春八年級數(shù)學(xué)下冊第2章一元一次不等式與一元一次不等式組2.2不等式的基本性質(zhì)授課課件新版北師大版_第2頁
2022春八年級數(shù)學(xué)下冊第2章一元一次不等式與一元一次不等式組2.2不等式的基本性質(zhì)授課課件新版北師大版_第3頁
2022春八年級數(shù)學(xué)下冊第2章一元一次不等式與一元一次不等式組2.2不等式的基本性質(zhì)授課課件新版北師大版_第4頁
2022春八年級數(shù)學(xué)下冊第2章一元一次不等式與一元一次不等式組2.2不等式的基本性質(zhì)授課課件新版北師大版_第5頁
已閱讀5頁,還剩26頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第二章 一元一次不等式與一元一次不等式組2.2 不等式的基本性質(zhì)1課堂講解不等式的基本性質(zhì)1 不等式的基本性質(zhì)2 不等式的基本性質(zhì)32課時流程逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升你還記得等式的基本性質(zhì)嗎?復(fù)習(xí)回顧1知識點不等式的基本性質(zhì)1 如果在不等式的兩邊都加或都減同一個整式,那么結(jié)果會怎樣?請舉幾例試一試,并與同伴交流.知1導(dǎo)歸 納知1導(dǎo)不等式的基本性質(zhì)1 不等式的兩邊都加(或減)同一個整式,不等號的方向不變.性質(zhì)1:不等式兩邊都加(或減)同一個整式,不等號的方向不變,即如果ab,那么acbc.知1講根據(jù)不等式的基本性質(zhì)1,兩邊都加5,得x 15,即 x4;解:將下列不等式化成“xa”或“xa”的形

2、式: x51;例1 1知1練已知ab,用“”或“”填空:(1)a2_b2;(2)a3_b3;(3)ac_bc;(4)ab_0.知1練2 設(shè)“ ”“ ”表示兩種不同的物體,現(xiàn)用天平稱,情況如圖所示,設(shè)“ ”的質(zhì)量為a kg,“ ”的質(zhì)量為b kg,則可得a與b的關(guān)系是a _b.3知1練【中考淮安】估計 1的值()A在1和2之間 B在2和3之間C在3和4之間 D在4和5之間C4知1練【中考本溪】若a 2b,且a,b是兩個連續(xù)整數(shù),則ab的值是()A1 B2 C3 D4A2知識點不等式的基本性質(zhì)2做一做完成下列填空:知2導(dǎo)知2導(dǎo)不等式的基本性質(zhì)2 不等式兩邊都乘(或除以)同一個正數(shù),不等號的方向不變

3、.歸 納性質(zhì)2:不等式兩邊都乘(或除以)同一個正數(shù),不等號的方向不變,即如果ab,c0,那么acbc(或 )知2講c為實數(shù),c20.當(dāng)c20時,在ab兩邊都乘c2時,有ac2bc2;當(dāng)c20時,在ab兩邊都乘c2時,有ac2bc2.綜上所述,得ac2bc2.例2 導(dǎo)引:若ab,c為實數(shù),則ac2_bc2.知2講c2的值應(yīng)該大于或等于0,如果忽略了等于0這一特殊情況,會導(dǎo)致不等式變形錯誤,即當(dāng)乘的一個數(shù)是字母常數(shù)時,在判別它的正、負性時,還要考慮它是否有為0的情況總 結(jié)1由3a4b,兩邊_,可變形 為 .知2練2(中考南充)若mn,則下列不等式不一定成立的是()Am2n2 B2m2nC. Dm2

4、n2同乘 (或同除以12)D3知識點不等式的基本性質(zhì)3知3導(dǎo)做一做完成下列填空:2(1)_3(1);2(5)_3(5);你發(fā)現(xiàn)了什么?請再舉幾例試一試,還有類似的結(jié)論嗎?與同伴交流.知3導(dǎo)不等式的基本性質(zhì)3 不等式兩邊都乘(或除以)同一個負數(shù),不等號的方向改變.歸 納知3講根據(jù)不等式的基本性質(zhì)3,兩邊都除以2,得 x .解:將下列不等式化成“xa”或“xa”的形式:2x3.例3 知3講m6,m60,即m6為負數(shù)導(dǎo)引:已知m6,解關(guān)于x的不等式(m6)xm6.例4 m6,m60,即m6為負數(shù)將(m6)xm6兩邊同除以(m6),得x1.解:知3講 不等式兩邊都除以同一個負數(shù)時,不等號的方向必須改變

5、,否則會造成錯誤;當(dāng)除以的一個數(shù)是字母常數(shù)時,要注意先判斷這個字母常數(shù)的正、負性,再確定是利用不等式的基本性質(zhì)2還是基本性質(zhì)3進行解答總 結(jié)1知3練將下列不等式化成“xa”或“xa”的形式:(1) x12; (2)x ; (3) x3.1(1)x12.根據(jù)不等式的基本性質(zhì)1,兩邊都加上1, 得x1121,即x3.(2)x(3) x3. 根據(jù)不等式的基本性質(zhì)2,兩邊都乘2, 得x6.解:2知3練已知xy,下列不等式一定成立嗎?(1) x6 y6;(2) 3x 3y;(3) 2x2y; (4) 2x + 1 2y + 1.(1)不成立;(2)不成立;(3)成立;(4)成立解:3知2練有一道這樣的題

6、:“由x1得到x ”,則題中表示的是()A非正數(shù) B正數(shù) C非負數(shù) D負數(shù)D4知2練【中考株洲】已知實數(shù)a,b滿足a1b1,則下列選項錯誤的為()Aab Ba2b2Ca3bD5知2練實數(shù)a,b,c在數(shù)軸上對應(yīng)的點如圖所示,則下列式子中正確的是()Aacbc Bacbc D.B不等式的基本性質(zhì):不等式的基本性質(zhì)1 不等式的兩邊都加(或減)同一個整式,不等號的方向不變.不等式的基本性質(zhì)2 不等式兩邊都乘(或除以)同一個正數(shù),不等號的方向不變.不等式的基本性質(zhì)3 不等式兩邊都乘(或除以)同一個負數(shù),不等號的方向改變.1知識小結(jié)已知m5,將不等式(m5)xm5變形為“xa”或“xa”的形式易錯點1:受思維定式的影響,忽視運用不等式的基本 性質(zhì)3時要改變不等號的方向2易錯小結(jié)m5,m50(不等式的基本性質(zhì)1)由(m5)xm5,得x1(不等式的基本性質(zhì)3)解: 此題易忽視運用不等式的基本性質(zhì)3時,不等號的方向改變,從而出現(xiàn)由(m5)xm5,得到x1的錯誤若ab,c為實數(shù),試比較ac2與bc2的大小易錯點2:運用不等式的基本性質(zhì)2或基本性質(zhì)3時易忽略此數(shù)(或式子)為0的情況此題應(yīng)分c0,c0,c0三種情況進行討論當(dāng)c0時,c20,由ab得到ac2bc2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論