1、我是演技派學(xué)會與父母溝通復(fù)習(xí)展示課爸爸媽媽聽我說1.透視親子矛盾2.怎樣學(xué)會與父母溝通？（如何構(gòu)建和諧親密的親子關(guān)系？如何化代溝為代橋） (1）學(xué)會與父母溝通就要理解自己的父母。 A、要理解父母的 嘮叨，嘮叨的背后是關(guān)愛。 B、要理解父母的嚴(yán)格要求，嚴(yán)格要求體現(xiàn)了父母的殷切希望。 C、要理解父母也面臨許多的壓力，也有煩惱，需要子女的體貼。 （2）學(xué)會與父母溝通要尊重父母自己的父母。 A、要尊重父母提出的意見和建議。 B、與父母發(fā)生沖突時要做出讓步和道歉。 C、要尊重父母的個性，欣賞父母的優(yōu)點。 D、與父母發(fā)生意見分歧時，不能采取 回避 、頂撞 、 疏遠(yuǎn)的態(tài)度。 （3）學(xué)會與父母溝通還要掌握一定

2、的技巧與方法。如：主動交流、創(chuàng)造機(jī)會 、認(rèn)真傾聽 、主動道歉、善于體諒、控制情緒、分擔(dān)責(zé)任 等。3.1家庭情景劇1角色：嘮叨的媽媽、嚴(yán)厲的爸爸、有點逆反的孩子時間：早上場景：家中媽媽：快，這是牛奶，還有雞蛋，一定要吃，再來個包子，要加強(qiáng)營養(yǎng)才能學(xué)習(xí)好。今天下雨，記得把剛買的新外套穿上。在車上不要打瞌睡，不要和陌生人搭話，下車注意安全。上課要專心，下課要趕緊去上廁所，憋尿?qū)ι眢w不好。放學(xué)別磨嘰，趕緊回家做作業(yè)。對了，還要記得多喝水。有事給我打電話孩子：（做堵住耳朵的動作）哎呀，媽，別說了，我不想吃包子了。爸爸：（做瞪眼的動作）什么，不吃？敢不吃！孩子：我吃。（做費勁吃包子的動作）女兒（兒子）:

3、看到媽媽在看自己的日記，扔下書包，沖上去一把搶過日記本，大聲責(zé)問：“媽，你為什么偷看我的日記？”媽媽： “我想了解你，這有什么不對嗎？”女兒（兒子）: “你這是極不道德的行為！”媽媽： “你怎么這么跟我講話？我是你媽！”女兒（兒子）: “你不配做我的媽！”媽媽： “好哇！你反了你！你給我滾出去！”女兒（兒子）: “滾就滾！” （砰）甩門而去。 3.2家庭情景劇2 小強(qiáng)下午去朋友家玩，回來的路上遇到了大雨，乘坐的公交車壞了，又沒有電話可以和家里聯(lián)系，所以回到家的時間比平時晚了一個半小時。設(shè)身處地想想在這一個半小時里，小強(qiáng)的家人處在一個什么樣的狀態(tài)，這時敲門聲響起，小強(qiáng)回來了母：你野到哪里去了？都

4、過了9點半了，你說好8點之前一定回來，你這個人根本無法讓人信任！子：我剛跨進(jìn)家門，你也不問問我今天玩得開不開心，晚上乘車已經(jīng)夠倒霉了，你還這樣說，有你這樣做母親的嗎？母：好，我不配，以后晚上不許出去，沒得商量！子:難道不給我一個解釋的機(jī)會嗎?母:就你理由多，好了，好了，以后晚上不許和同學(xué)出去了。子：我為什么沒有理由，你太不相信我了！3.3家庭情景劇33.4家庭情景劇4小明（化名）課余對電腦的興趣可濃了，打字、上網(wǎng)查資料、制作電腦小報，樣樣在行?？蓩寢屢恢辈煌馑膼酆?。這天，小明拿著一張單元測驗卷回家。媽媽一看成績，火了：“叫你別去參加什么電腦班，現(xiàn)在好了，“良”都考出來了?！毙∶饕荒樜舐曓q解道：“這次考卷有點難；再說，你怎么知道是打電腦影響的呢？”“如果你用打電腦的時間多看看書，難道會考這么差？電腦班別去上了！”小明急了，嚷道：“你就知道讓我看書，打電腦也可以增加知識，我就去！”“你還敢頂嘴？”母子倆整整三天不說話，后來還是在爸爸的調(diào)解下才勉強(qiáng)和好。4.作業(yè)：趁一切還來得及，我該怎么做呢？親情計劃：1、父母