1、分類與整理教學(xué)內(nèi)容：教材第27頁(yè)例1及練習(xí)七1、2、3題的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、初步感知分類的意義，學(xué)會(huì)分類的方法。2、學(xué)生通過(guò)分一分，看一看，提高造作能力，觀察能力，判斷能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。3、初步學(xué)會(huì)與他人合作交流。4、體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景探究新知1、引入教師：這是小明的家（比較凌亂），你看，小明正在找自己的帽子，可怎么也找不到，你知道為什么嗎？教師：我們幫他整理一下房間吧。教師隨學(xué)生的回答利用課間幫助小明逐一歸類、整理成整潔的房間。教師：小明再找帽子能很快找到嗎？怎么找？教師：為什么這次很快找到了？小結(jié)：剛才我們所做的就是分類。分類擺放物品能使我們的生活變得整潔、方

2、便，這節(jié)課我們就來(lái)研究分類與整理。師板題 分類與整理。2、感知分類出示例1：六一兒童節(jié)就要到了，小朋友們買(mǎi)了許多氣球，看多漂亮！師問(wèn)：這些漂亮的氣球有什么不同的地方？（板書(shū)“形狀、顏色”）你們都看到了什么？可以怎樣分類呢？揭示課題，生活中把一樣的東西放在一起就叫分類。（板書(shū)課題：分類）3、鞏固發(fā)展體驗(yàn)分類（1）按形狀來(lái)分一分，怎樣記錄分的結(jié)果呢？學(xué)生分組活動(dòng)，分一分并想辦法記錄分類結(jié)果。討論匯報(bào)展示分類的結(jié)果。并討論：你喜歡哪種記錄結(jié)果的方式，為什么？板演分法。小結(jié)：雖然大家記錄結(jié)果的方式不同，當(dāng)仔細(xì)觀察整理的結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？教師：記錄的形式多樣，為什么整理的結(jié)果相同？教師結(jié)合不同的呈現(xiàn)方

3、式，引動(dòng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)哪種氣球最多？那種氣球最少？使學(xué)生讀懂各種呈現(xiàn)方式，體會(huì)不同成像方式的特點(diǎn)。邊數(shù)邊畫(huà)；先分，再數(shù)一數(shù)； 圖和數(shù)相結(jié)合。（2）還可以怎么分？按顏色分類計(jì)算，選擇自己喜歡的方式記錄結(jié)果。學(xué)生分組活動(dòng)后展示分類結(jié)果。教師組織交流、評(píng)價(jià)：你覺(jué)得他做的怎么樣？說(shuō)說(shuō)理由。（3）在對(duì)比中討論教師：剛才我們分的都是這些氣球，為什么分類的結(jié)果不一樣呢？ 教師：無(wú)論結(jié)果怎么樣。什么應(yīng)該是不變的？二、小結(jié)教師：通過(guò)給氣球分類，我們知道了什么是分類，學(xué)會(huì)了怎樣分類。下面我們就用所學(xué)會(huì)的知識(shí)來(lái)解決生活中的問(wèn)題。三、鞏固提升 發(fā)散創(chuàng)新1、課件出示練習(xí)七1、2、3題，學(xué)生集體完成。在匯報(bào)第2題時(shí)，可讓學(xué)生回答：“從圖上你分別知道了什么？”“同樣的一組圖片為什么分類的結(jié)果不一樣？”從而讓學(xué)生在對(duì)比中繼續(xù)推在同一分類標(biāo)準(zhǔn)下分類結(jié)果的一致性與不同分類標(biāo)準(zhǔn)下分類結(jié)果的多樣性。2、開(kāi)放練習(xí)拓寬思路（分正方體）師：同學(xué)們拿出你們的另外一袋學(xué)具，請(qǐng)給這些物品分類。學(xué)生小組活動(dòng)（4分鐘） 匯報(bào)交流。四、課堂小結(jié)今天同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識(shí)？這些知識(shí)對(duì)你有什么幫助？板書(shū)設(shè)計(jì)：分類與整理形狀 顏色教學(xué)反思：本節(jié)課是進(jìn)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)下的分類整理，按不同的形狀分一分，學(xué)生用不同的計(jì)數(shù)方法進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，我引導(dǎo)學(xué)生對(duì)計(jì)數(shù)的結(jié)果進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析，從而體會(huì)到了完整的統(tǒng)