1、品讀釋疑12 在天晴了的時(shí)候人教版 語(yǔ)文 四年級(jí) 下冊(cè)戴望舒（19051950），原名戴夢(mèng)歐，浙江杭縣（今杭州）人?，F(xiàn)代詩(shī)人、翻譯家。主要作品有雨巷我的記憶我用殘損的手掌等。走近作者1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒(méi)把握的地方作批注。2.聽(tīng)范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。朗讀視頻我會(huì)讀炫耀曝曬xunch 膽怯赤腳涉過(guò)光暈qi p sh yn 塵垢gu易錯(cuò)音 用“”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。膽怯(qiqu) 涉水(shb)曝曬(pbo) 暈皺(ynyn)運(yùn)用：在烈日的曝曬下，我們真的有

2、點(diǎn)受不了了，還好導(dǎo)游帶我們來(lái)到瀑布腳下，瀑布濺起的水花，給我們送來(lái)絲絲涼意。同音易混字曝p 瀑字義：曬。組詞：（曝曬）（一曝十寒）字義：瀑布，水從高山陡直地留下來(lái)，遠(yuǎn)看好像垂掛著白布。組詞：（瀑布）暈 yn （暈倒） yn （暈車）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 新陽(yáng)推開(kāi)了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺。.讀一讀： 我一坐車就暈（yn）車，頭暈（yn）目眩的 很難受。.多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！垢識(shí)字飄云炫怯曝赤 涉 學(xué)習(xí)課文時(shí)，要先把字音讀準(zhǔn)，了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容；再品讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句中描寫(xiě)了雨后哪些景物的變化，體會(huì)景物的美好；最后試著有感情地朗讀、背誦課文，用詩(shī)歌的形式寫(xiě)寫(xiě)自

3、己看到的雨后景象。學(xué)法導(dǎo)讀整體感知 詩(shī)人運(yùn)用 、 的修辭手法，勾勒出一幅 的畫(huà)面，抒發(fā)了詩(shī)人 、 的情感。雨后天晴親近自然熱愛(ài)自然擬人比喻 天晴之后的景色怎樣？作者有了哪些新奇的發(fā)現(xiàn)？ “溫柔”是溫和柔順的意思，一般用來(lái)形容女性。這里詩(shī)人用了擬人手法，用“溫柔”一詞描繪泥路的柔軟，表現(xiàn)了泥路的美好。在天晴了的時(shí)候，請(qǐng)到小徑中去走走：給雨潤(rùn)過(guò)的泥路，一定是涼爽又溫柔；詩(shī)人在初晴的小徑中看到了什么？看到了泥路、小草、白菊、鳳蝶兒。 “給雨潤(rùn)過(guò)的泥路，一定是涼爽又溫柔”這句話的表述好在哪里？ 雨后的小路充滿了泥濘，一腳踩下去就會(huì)沾一鞋泥巴，這原本是讓人難以接受的，可是到了作者的筆下，黏糊糊的泥巴路居

4、然是涼爽又溫柔的，給人的感覺(jué)像是母親的手，親切而又溫情脈脈地?fù)崦愕碾p腳，這樣美麗的泥路怎不令人向往？炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；“炫耀”是夸耀的意思，作者用擬人的手法寫(xiě)出了小草的快樂(lè)與自豪。“洗凈”一詞寫(xiě)出了雨后小草的潔凈與清新。 這句話寫(xiě)了小草自豪地展現(xiàn)著雨后洗去塵埃與污垢的翠綠身姿。 不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；把“一瓣瓣”改成“一瓣一瓣”好不好？為什么？ 不好?！耙话暌话辍辈荒軌虬研“拙者B續(xù)開(kāi)放的情形表達(dá)出來(lái)，體現(xiàn)不出“綻透”所表達(dá)的程度。“慢慢”和兩個(gè)“試試”寫(xiě)出了小白菊的謹(jǐn)慎，表現(xiàn)了小白菊的可愛(ài)與美好。“膽怯”說(shuō)明小白菊經(jīng)歷了風(fēng)

5、吹雨打。抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書(shū)頁(yè)，曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收?！伴e游”一詞表現(xiàn)了鳳蝶兒的自由與快樂(lè)，體現(xiàn)了雨后的美好。“智慧書(shū)頁(yè)”采用了比喻的手法，形象地寫(xiě)出了鳳蝶兒翅膀的美麗。“曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收”寫(xiě)出了鳳蝶兒的動(dòng)態(tài)美，顯示著生命與活力。 根據(jù)第一小節(jié)詩(shī)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)各種景物分別在雨后的樣子。 泥路（ ） 小草（ ） 小白菊（ ） 鳳蝶兒（ ）拓 展： 涼爽又溫柔雨后 一身新綠美麗地綻放快樂(lè)地飛翔 到小徑中去走走吧，在天晴了的時(shí)候：赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過(guò)溪流。雨后的小徑要怎樣走才能感受到它的美好？ “赤著腳”， 讓赤裸的雙足與柔軟的泥路親昵地接觸，充分地享受泥路的溫柔；

6、“攜著手”，與朋友、家人一同出游，一起享受雨后清新的空氣和美好的景物；“踏著新泥”“涉過(guò)溪流”，歡快地往前走，讓雨后大自然的泥土與流水在足下經(jīng)過(guò)，把所有的美景盡收眼底。新陽(yáng)推開(kāi)了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動(dòng)的暗綠云的腳跡它也在閑游。“暈皺”一詞表現(xiàn)了溪水的陶醉與美麗。在作者的筆下，云是有腳的，云是浪漫的，云也在悠閑地散步，于是就有了“云的腳跡”。“推開(kāi)”一詞運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雨后太陽(yáng)從陰霾后露出的情態(tài)。 這一節(jié)詩(shī)描繪的情景是：雨后，太陽(yáng)出來(lái)了，云開(kāi)霧散，溪水在溫風(fēng)中漾起美麗的波紋，山中的綠樹(shù)在雨后顯得更加翠綠，天上的云朵也在悠閑地飄動(dòng)。 雨過(guò)天晴后的景物美在雨潤(rùn)過(guò)的泥路涼爽溫柔，小草冒出了新綠，小白菊開(kāi)始綻放，鳳蝶兒在陽(yáng)光下翩翩起舞，溪水在微風(fēng)中打著小漩渦，白云悠悠飄過(guò)山間。在天晴了的時(shí)候 雨后美景鮮活生命課文圖示 泥路：涼爽溫柔特寫(xiě)鏡頭 小草：一身新綠 小白菊：美麗地綻放 鳳蝶兒：自在閑游行動(dòng)起來(lái)：赤腳 攜手 踏泥 涉溪放眼望去：新陽(yáng)推霾 溪水暈皺 云跡閑游 詩(shī)人運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，描繪了雨過(guò)天晴時(shí)小徑上美麗的景物，表現(xiàn)了景物鮮活的生命力，表達(dá)了作者輕松、愉悅的心情，表現(xiàn)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)。主題感悟熱愛(ài)自然，發(fā)現(xiàn)美 在詩(shī)