1、第5課時(shí)：?jiǎn)文粍≌?qǐng)學(xué)生呈“滿天星”狀站在教室內(nèi)，但是要保證能伸手觸碰到教室內(nèi)的任意一張桌子或者椅子。活動(dòng)一：搬桌子老師喊“開始”，每個(gè)學(xué)生將自己的左手或者右手、或者兩手同時(shí)搭在離自己最近的桌子或椅子上。（相互之間進(jìn)行調(diào)整，分配均衡為佳）活動(dòng)一：搬桌子老師吹哨子“噓-”，長(zhǎng)聲音時(shí)學(xué)生開始搬起桌子朝著教室的角落走。老師吹哨子“噓”，短聲音時(shí)學(xué)生停止前進(jìn)。活動(dòng)一：搬桌子老師繼續(xù)喊“開始”、“噓-”、“噓”，知道學(xué)生將教室內(nèi)的桌椅都擺放在教室角落處，教室內(nèi)空出較大的活動(dòng)空間為止。活動(dòng)一：搬桌子學(xué)生放好桌子后就在原地站好。老師同樣是給哨子的提示音，“噓-”是行走，“噓”是停。帶領(lǐng)大家走到教室中間。圍成一

2、個(gè)大圓站好。活動(dòng)二：走走停停什么是單幕?。繉W(xué)生分成四組，再圍坐成四個(gè)小圓。每組發(fā)一張我們單幕劇的圖片?；顒?dòng)三：主題活動(dòng)活動(dòng)要求：看圖片（2分鐘）：觀察圖片中的人物，道具以及時(shí)間和地點(diǎn)。觀察每個(gè)人物的表情、動(dòng)作、以及所作的事情?；顒?dòng)三：主題活動(dòng)活動(dòng)要求：講故事（8分鐘）：2分鐘的觀察結(jié)束后，每組選出一個(gè)代表，講述對(duì)于這幅圖的整體描述，每組有最多三位同學(xué)進(jìn)行下一輪的補(bǔ)充和修改。這個(gè)環(huán)節(jié)以全組一致通過(guò)的故事結(jié)束，故事要講清楚通過(guò)這幅圖你看到的內(nèi)容，要有戲劇六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、開端、發(fā)展、結(jié)局。活動(dòng)三：主題活動(dòng)活動(dòng)要求：演故事（20分鐘）：本組同學(xué)在講故事環(huán)節(jié)提供的故事情節(jié)基礎(chǔ)上，演繹出一個(gè)單

3、幕劇。準(zhǔn)備時(shí)間5分鐘，演出時(shí)間3分鐘內(nèi)。本組的每個(gè)同學(xué)都要參與到表演中。發(fā)揮想象力，可以組合扮演圖片中的樂器。活動(dòng)三：主題活動(dòng)注意：開發(fā)學(xué)生的想象力。對(duì)于簡(jiǎn)單的圖片中涉及到的小道具，學(xué)生可以用教室現(xiàn)場(chǎng)所有的一些非實(shí)道具進(jìn)行代替?；顒?dòng)三：主題活動(dòng)單幕劇1活動(dòng)三：主題活動(dòng)活動(dòng)三：主題活動(dòng)單幕劇2活動(dòng)三：主題活動(dòng)單幕劇3活動(dòng)三：主題活動(dòng)單幕劇4每組派出一個(gè)代表講述自己的感受：可以是對(duì)于自己的組員的表現(xiàn)，其他組的組員表現(xiàn)，以及故事的構(gòu)思，和自己的本節(jié)課的感受?；顒?dòng)四：展示分享 下節(jié)課是四格劇?；顒?dòng)五：下節(jié)預(yù)告單幕劇又稱獨(dú)幕劇，是戲劇作品的一種形式。與多幕劇相反，全部劇情在一幕內(nèi)完成。它的主要特點(diǎn)是：篇幅較短，情節(jié)單純，結(jié)構(gòu)緊湊，要求戲劇沖突迅速展開，形成高潮，戛然而止。一個(gè)時(shí)間，一個(gè)地點(diǎn)，固定的一群人之間發(fā)生