1、繁 星4*謎面：一點一點亮晶晶，越是黑來越是明。手指把它數(shù)一數(shù)，密密麻麻數(shù)不清。我們一起來猜謎。謎底：星星 1.認識“昧、墜、懷”3個生字，積累描寫繁星的詞句2.學習用聯(lián)想和想象的手法寫景狀物，抒發(fā)感情；學習比喻、擬人、排比的修辭手法，體會文章的語言美。3.從文中感悟作者的童心、童趣、并體味其酷愛星天的深切感受，以及對大自然的熱愛，對美好生活的向往和對祖國、故鄉(xiāng)的眷戀之情。教學目標巴金（19042005），四川成都人，祖籍浙江嘉興。巴金原名李堯棠，中國作家、翻譯家、社會活動家、無黨派愛國民主人士。代表作家春秋霧雨電等。昧 墜 懷 mi zhi hui 我會讀半明半昧： 搖搖欲墜：明：明亮。昧：

2、昏暗。不十分明亮。形容昏暗。詞語解釋乘涼。納涼：搖搖：動搖不穩(wěn)的樣子。墜：落下。形容極不穩(wěn)固，就要落下來。我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的星星。1.文中畫線句子強調的是喜愛月夜，還是喜愛星天？ 喜愛星天。通過對比突出作者更喜愛星天。2.“密密麻麻”寫出星星的什么特點？ 寫出了星星的數(shù)量多以及星星之間距離小的特點。 三年前，在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。怎樣理解文中紅色字體部分？ 這句話要結合作者當時的生活背景

3、來理解。三年前指的是1924年，那時，風華正茂的巴金和三哥毅然沖破封建家庭的桎梏到了南京。來到廣闊的天地中,學習科學文化知識，再看星星，巴金感覺很親切，更希望光明無所不在,表達了作者對光明的向往和熱愛。如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。1.文中畫線的句子從哪幾個角度寫海上之夜令“我”產生的 種種美感？ 觸覺（柔和)、聽覺（靜寂）、幻覺（夢幻）2.怎樣理解畫波浪線的句子？ 投入星的懷抱沉睡著，多么舒服，多么溫暖，就像投入到母親的懷抱一樣，表達了作者對美好生活的向往之情。思考與探究課文的寫作順序是什么？從什么地方可以看出來？ 時間順序。 從前、三年前、如今描寫星星的詩詞：星垂平野闊，月涌大江流。 杜甫旅夜書懷天上星河轉，人間簾幕垂。 李清照南歌子七八個星天外，兩三點雨山前。 辛棄疾西江月星斗稀，鐘鼓歇，簾外曉鶯殘月。 溫庭筠更漏子云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。 李商隱嫦娥遲遲鐘鼓初