1、2022中小學(xué)垃圾分類(lèi)實(shí)施方案活動(dòng)方案（詳細(xì)版）為了積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，推進(jìn)“文明校園和美麗校園建設(shè)， 根據(jù)生活垃圾分類(lèi)制度實(shí)施方案（國(guó)辦發(fā)2022 26號(hào)）、關(guān) 于推進(jìn)黨政機(jī)關(guān)等公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類(lèi)工作的通知（2022 180號(hào)）文件，結(jié)合實(shí)際，特制訂本方案：一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，加快建立全縣教育系統(tǒng)生活垃圾 分類(lèi)實(shí)施和長(zhǎng)效宣傳教育機(jī)制，提高全體師生生活垃圾分類(lèi)和資源環(huán) 境保護(hù)意識(shí)，并對(duì)推動(dòng)全社會(huì)普遍實(shí)施生活垃圾分類(lèi)起到示范引領(lǐng)作 用。堅(jiān)持以教育促動(dòng)學(xué)生，以學(xué)生帶動(dòng)家庭，以學(xué)校牽動(dòng)社會(huì)，為建 設(shè)強(qiáng)富美高新寶應(yīng)發(fā)揮積極作用。二、活動(dòng)目標(biāo)（-）以點(diǎn)帶面，加大校園垃圾分類(lèi)實(shí)施的覆蓋

2、面。通過(guò)多種形 式全面推進(jìn)校園生活垃圾分類(lèi)工作，到2022年底，評(píng)選一批生活垃 圾分類(lèi)示范校，到2022年底，全縣教育系統(tǒng)生活垃圾分類(lèi)知識(shí)普及 率到達(dá)100%。（二）突出重點(diǎn)，推動(dòng)垃圾源頭的減量管理。通過(guò)宣傳教育，倡 導(dǎo)文明綠色生活理念。引導(dǎo)學(xué)生從源頭上減少垃圾的產(chǎn)生，廣泛開(kāi)展 節(jié)儉教育，拒絕浪費(fèi)，力爭(zhēng)在校園內(nèi)做到垃圾分類(lèi)的同時(shí)，在生活垃 圾的減量上有所突破。（三）家校聯(lián)動(dòng)，以小手牽大手模式擴(kuò)大教育的輻射范圍。 努力實(shí)現(xiàn)教育一名學(xué)生、帶動(dòng)一幫伙伴、帶動(dòng)一批家庭、文明整個(gè) 社會(huì)的目標(biāo)，有效提升活動(dòng)的參與度，切實(shí)將垃圾分類(lèi)、低碳生活 的理念延伸至家庭和社會(huì)。三、活動(dòng)主題垃圾分類(lèi)我們助力四、開(kāi)展方式

3、（一）開(kāi)展宣傳、發(fā)動(dòng)活動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)配合社會(huì)宣傳，學(xué)校利用國(guó)旗下講話(huà)、宣傳欄、知識(shí)窗、微信公 眾號(hào)等多種方式長(zhǎng)期和不定期向推送有關(guān)垃圾分類(lèi)的知識(shí)。在教師、工人群體召開(kāi)發(fā)動(dòng)大會(huì)，明確開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)對(duì)國(guó)家、 社會(huì)、學(xué)校、個(gè)人的積極意義，宣傳垃圾分類(lèi)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì) 效益，提高教師、工人對(duì)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同，使全體教職員 工積極投身垃圾分類(lèi)的教育和實(shí)踐過(guò)程中。通過(guò)視屏、案例分析等內(nèi)容，利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)課向?qū)W生傳達(dá)垃圾 分類(lèi)帶來(lái)的好處，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到進(jìn)行垃圾分類(lèi)的必要性和緊迫性，提 高學(xué)生參與活動(dòng)的使命感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生參與本次活動(dòng)的積極性 并形成長(zhǎng)效動(dòng)力。（二）活動(dòng)推進(jìn)第2頁(yè)共5頁(yè).垃圾分類(lèi)

4、知識(shí)進(jìn)課堂、進(jìn)崗位垃圾分類(lèi)知識(shí)進(jìn)課堂。根據(jù)小學(xué)低、中、高段學(xué)生的認(rèn)知水平和 成長(zhǎng)規(guī)律，將生活垃圾分類(lèi)知識(shí)融入教材，并與課堂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié) 合。利用語(yǔ)文園地、數(shù)學(xué)廣角、道德與法治課程相關(guān)課 題等融合垃圾分類(lèi)知識(shí)進(jìn)行學(xué)科整合教學(xué)，利用午會(huì)課、班會(huì)課、隊(duì) 會(huì)課、綜合實(shí)踐課進(jìn)行垃圾分類(lèi)專(zhuān)題教學(xué)，大力培育青少年生態(tài)文明 實(shí)踐學(xué)生社團(tuán)或志愿者團(tuán)隊(duì)，充分調(diào)動(dòng)廣大青少年學(xué)生的積極性、主 動(dòng)性，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著的生活垃圾分類(lèi)綜合實(shí)踐 活動(dòng)。將垃圾分類(lèi)要求寫(xiě)入班主任管理職責(zé)、后勤工人工作職責(zé)，按照 崗位職責(zé)要求開(kāi)展日常工作，讓垃圾分類(lèi)的意識(shí)融入到日常工作中, 形成日常規(guī)范、習(xí)慣性操作。.垃圾分類(lèi)進(jìn)

5、活動(dòng)廣泛采取講故事、做游戲、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)形式，利用掛圖、黑 板報(bào)、宣傳櫥窗、學(xué)校微信公眾號(hào)等宣傳陣地，開(kāi)展豐富多彩的生活 垃圾分類(lèi)主題宣傳教育活動(dòng)。利用紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和學(xué)生志愿者團(tuán) 隊(duì)開(kāi)展日常督導(dǎo)工作，每學(xué)年至少組織一次以生態(tài)文明教育和生活垃 圾分類(lèi)為主題的宣傳教育活動(dòng)，著力提高廣大青少年學(xué)生的生活垃圾 分類(lèi)和資源環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、垃圾減量、低 碳環(huán)保的行為習(xí)慣，形成教育一個(gè)學(xué)生、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社 區(qū)、引領(lǐng)整個(gè)社會(huì)的良好社會(huì)氣氛。第3頁(yè)共5頁(yè).垃圾分類(lèi)工作進(jìn)考核 根據(jù)教室產(chǎn)生的垃圾特點(diǎn)，設(shè)置可回收垃圾和其他垃圾兩類(lèi)垃圾桶。各班領(lǐng)取垃圾分類(lèi)專(zhuān)用垃圾袋，開(kāi)辟特色衛(wèi)生角，

6、學(xué)校德育部、少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)班級(jí)日常垃圾分類(lèi)行為進(jìn)行督導(dǎo)考核,考核結(jié)果進(jìn)入 夢(mèng)想班級(jí)評(píng)比結(jié)果和教師月工作考核。食堂垃圾和校園垃圾分類(lèi)投放，工人在收垃圾時(shí)實(shí)行分類(lèi)處理, 處理過(guò)程納入工人工作月考核。.開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)分年級(jí)有針對(duì)性的開(kāi)展垃圾分類(lèi)教育工作，利用班級(jí)午會(huì)、班隊(duì) 活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)，分年級(jí)展示學(xué)生成果。低段學(xué)生進(jìn)行垃 圾分類(lèi)手操報(bào)創(chuàng)作，中段學(xué)生進(jìn)行廢物利用手工制作，高段學(xué)生撰寫(xiě) 垃圾分類(lèi)相關(guān)主題作文。五、工作要求 （一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校接到通知后，要立即行動(dòng)、部署落實(shí)，切實(shí)將生活垃圾分類(lèi)宣傳工作擺在當(dāng)前宣傳工作的重要位置。結(jié)合相關(guān)時(shí)間節(jié)點(diǎn)和學(xué)校的德育工作相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立垃圾分類(lèi)、 綠色低碳的環(huán)保理念。（二）注重宣傳，營(yíng)造氣氛。各校及各校團(tuán)委（團(tuán)總支）、少先隊(duì) 要積極參與、主動(dòng)上前，表達(dá)良好精神風(fēng)貌。學(xué)校要充分利用微博、 微信等新媒體，做好活動(dòng)的宣傳，為全縣開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)工作創(chuàng)造第4頁(yè)共5頁(yè)良好的輿論氣氛。（三）扎實(shí)穩(wěn)進(jìn)，注重實(shí)效。各校及各校團(tuán)委（團(tuán)總支）、少先隊(duì)要發(fā)揮自身的模范先鋒作用，把宣傳生活垃圾分類(lèi)融入到日常工作中, 帶動(dòng)全校學(xué)生、家庭成員養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺(jué)踐行垃圾分類(lèi)。各校要充分認(rèn)識(shí)本活動(dòng)重要意義，將其作為加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和生態(tài)文明教育的重要途徑。將垃圾分類(lèi)教育與德育工 作、文明校園創(chuàng)立、環(huán)保教育、健