1、小小的船教學設(shè)計顧玥教學目標：1、認識9個生字，會寫“見”字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、會用“ 的 ”、“ 像 ”的形式說話。4、能感受晴朗夜空的美麗。重點：識字、朗讀。難點：說話練習。教學課時：第一課時教學過程：導入課題1、老師剛才聽到小朋友們兒歌背得特別認真、整齊，一定很喜歡念兒歌吧？今天老師就給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌，看老師寫課題。2、板書課題，隨機識字“船”（1）題目中有位新朋友，誰來和它打聲招呼？（提示翹舌音）一起來。（2）生字讀準了，相信小朋友們一定能把課題讀得更好了，誰想試試？（2生讀）題目中有個“的”要讀得又輕又短。（3）一起再來叫叫這條可愛的小小船。二、初

2、讀課文1、這小小的船到底是什么呢？請你聽老師讀一讀吧。2、多有趣的兒歌呀，趕緊打開你的語文書，自己讀一讀吧。請你把課文讀正確、讀通順，遇到困難可以找拼音寶寶幫忙。3、學生自由讀課文。4、識字看到小朋友們讀得這么認真，生字寶寶們想來考考大家了?？矗麄冊谶@里。自己練幾遍，會讀了就坐端正指名讀，小老師教讀分類提示讀音這三個生字寶寶都是翹舌音，你能讀準嗎？再讀讀這幾個，你有沒有發(fā)現(xiàn)什么秘密？（都是前鼻韻母）去拼音抽讀（生字寶寶摘掉了帽子，你還認識嗎？）順著讀、倒著讀、教師指讀品讀課文（一）學習1、2兩句1、調(diào)皮的生字寶寶又藏回課文里去了，你還能讀嗎？（出示1、2兩句）2生讀，正音。 2、你看到了一個

3、怎么樣的月亮？假設(shè)學生的回答：A：我看到了一個彎彎的月亮。師出示彎彎的月兒圖，填空：（ ）的月兒?？磮D填空：彎彎的（ ）隨文識字：彎。這個字那個部分有點彎彎的？再到課文里找找，月亮還有什么特點？（兩頭尖）多漂亮的月兒啊，我們來多讀幾遍，把它的樣子記在心里。誰先來讀？月亮彎彎的，兩頭尖尖的，這樣的月亮像什么？誰能用上這個“像”字再來說一說？這么可愛的月亮船你喜歡嗎？（男女生賽讀）讓我們一起來美美地讀一讀。（二）學習第3句1、看著這么可愛的月亮船，想不想上去坐坐啊？如果你能把這句話讀好的話，老師就獎勵小朋友們坐上月亮船遨游夜空。同桌一起讀，互相幫助。2、這么快就會讀了，那就讓我們一起坐上月亮船去太

4、空遨游吧。先閉上眼睛，我們上船了，月亮船搖啊搖搖到了夜空中，趕緊睜開眼睛吧（看夜空，聽歌曲）3、坐在小小的船里你看見了什么？（相機出示：閃閃的星星 藍藍的天）像這樣的短語我們已經(jīng)出現(xiàn)了四個了，我們以前也學過一些這樣的短語，你還能說幾個嗎？瞧，老師這里還有一道難題等著聰明的孩子來解決呢。實物投影課堂作業(yè)本。讓我們來幫它們找朋友吧。4、作業(yè)完成得真棒，老師獎勵小朋友們邊看著美麗的夜空，邊讀兒歌5、浩翰的夜空，星星們一閃一閃的，就像還像 藍藍的天空，就像夜空美嗎？誰能讀得像這夜空一樣美？指名讀。小組賽讀。我們坐在月亮船里搖啊搖，看著這么美的夜空，你的心情怎樣？ 指導學生讀出快樂、高興的感受?？吹叫∨?/p>

5、友們讀得這么開心，老師也想來讀一讀了，豎起小耳朵聽。學著老師的樣子來讀一讀吧。6、夜空真美麗，兒歌真好聽，誰想把這首兒歌讀給大家聽？A、個別展示朗讀B、配樂讀（讓我們隨著悠揚的樂曲再來讀讀課文。）四、復習生字1、讀得真好聽呀，生字寶寶又跑來想跟我們玩了，你還叫得出他們嗎？出示生字，齊讀2、老師這里還有兩個謎語想考考大家：一人躲進門里面，答案就在這些生字里，誰找到了。二人坐在土堆上。又是哪個字呢，比誰的小腦筋轉(zhuǎn)的快。四、寫字指導過渡：小朋友們真聰明，讀書又好聽，有兩顆淘氣的小星星被大家吸引過來了。（出示“見、電”字）這兩個字里都有一個難寫的筆畫“豎彎鉤”。舉起小手先跟老師寫兩遍。我們再哪些字里碰到過它？學生觀察“見”的筆順，以及在田字格里的位置和注意點。師范寫，提醒注意第四筆豎彎鉤起筆要