1、 “導(dǎo)學(xué)研練四步教學(xué)法“教學(xué)模式研討 鎮(zhèn)江市江南學(xué)校七年級數(shù)學(xué)教學(xué)案PAGE 課 題：6.1線段、射線、直線（1） 編制人：王濤 審核人：七年級數(shù)學(xué)備課組 集備時間： 編號：班級 姓名 【學(xué)習(xí)目標】1.認識并會用符號表示線段、射線、直線；2.了解基本事實：“兩點確定一條直線”并了解其在生活中的運用；【重點難點】 會畫、會表示、會數(shù)線段、射線、直線.【學(xué)習(xí)過程】【活動一】完成下表：圖形端點數(shù)延伸性能否度量線段射線直線【活動二】1.如何用釘子固定紙板條？2.實踐告訴我們一個基本事實:_【活動三】畫一畫如圖，已知點A、B、C1.畫線段BC（連接BC），畫直線AB、AC；2.在線段BC上取一點D，畫射

2、線AD；3.延長線段DC,反向延長線段BC.【活動四】辯一辯1、如圖，直線BC和直線DC是同一條直線嗎？2、如圖，射線AB和射線AC是同一條射線嗎？3、如圖，射線BC和射線DC是同一條射線嗎？4、如圖，射線BC和射線BD是同一條射線嗎？【活動五】做一做圖中的直線為_; 以點B為端點的射線有_條，其中能用字母表示的為_；圖中的線段為_。課堂檢測1.下列說法正確的是（ ）A.直線AB長1000m B.兩點之間直線最短C.線段AB是A、B兩點之間的距離D.線段AB的長度是A、B兩點之間的距離2.要在墻上釘牢一根木條，至少要釘_顆釘子,這是依據(jù)了基本事實_3.如圖，圖中直線是_;能用字母表示的射線為_

3、;線段為_。4.在上圖直線上，點N右邊取一點P，此時圖中共有_條線段。5.下圖中以A為一個端點的線段有_；圖中共有_條線段。6.思維拓展：平面上有A、B、C三個點，過其中的任兩點畫直線，能畫幾條？課后鞏固1.依據(jù)“射線AB與射線AC是同一條射線”畫圖，其中正確的是( )2.如圖，點A、B、C、D在直線上：圖中有直線_條,可以表示為_;圖中以點B為端點的線段有_條，可以表示為_；圖中的線段共有_條.3.下列語句正確的是()A.延長射線OA B.反向延長線段AB至C，使ACABC.延長射線AB D.延長線段AB至C，使ACBC4.（1）若一條直線上有2個點（包括端點），共有 條不同的線段； （2）若一條直線上有3個點（包括端點），共有 條不同的線段；（3）若一條直線上有4個點（包括端點），共有 條不同的線段；（4）若一條直線上有n個點（包括端點），共有 條不同的線段；5.已知平面內(nèi)有A、B、C、D四點，過其中的兩點畫一條直線，一共能畫幾條直線？解答這個問題要進行分類討論：(1)當A、B、C、D四點在同一直線上時，只能畫條_；(2)當A、B、C、D有三點