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文檔簡介

1、尿的形成和排出過程性評價量規(guī)評價指標評價等級及分值得分權重優(yōu)秀（9-10分）良好（7-8分）合格（5-6分）還需努力4分以下自評30%互評0%教師評40%10%參與探究活動，態(tài)度認真，有主動性、積極性，有自主精神和團隊精神。態(tài)度較認真，有主動性并能協(xié)助他人進行探究性活動。態(tài)度一般，與他人合作意識不強。不參與探究活動。有較詳細的探究性活動記錄0%或筆記。有探究性活動的記錄或筆記，但不夠詳沒有記錄積極按時完成小組分配的探0%究工作?；景磿r完成自已承擔的責在他人幫助下完成自已承擔的工作。沒有完成小組分工合作精神員，思神成強腦精的識動新組意于創(chuàng)小很勤，。一與亠口卉考強啊有。意神好作精較合新面創(chuàng)般作精

2、一合新。與作意合人一不他一探究結果完掌和排、和成及確解形程義準理的過意很地尿出的能整握排尿完的過意、尿出的確解排尿ktrmrE準理禾掃較的成及能整形程義曰于戈匕匕竽4厶冃心確形彊的淞的翊隊不理過理義究是握如識尿探還掌是成認排義過動能液形，到意通活不尿何的不的表達和交流究交寫。探行；會對進享體動果分究自結，探能的流好結，探的流好究交寫。探行.，會對進享體能無分究MJ站亠哥剜的理分探付的流強。應究加勉知不能對探究的結果進行交流，分享；沒有寫好探究體會。說明本過程性評價量規(guī)是針對你在尿的形成和排出的合作探究學習過程中，學習的態(tài)度、探究過程中的分工合作表現情況及探究效果來評價。得分在8分以上說明你學習態(tài)度積極、分工合作探究意識強并能通過小組合作學習來很好的共同解決問題；得分在7-8分說明你態(tài)度較認真，基本能在小組合作探究學習中發(fā)揮積極作用來合作解決問題；得分在6-7分說明你在學習態(tài)度和交流合作意識還有待提高；得分少于6分說明你學習態(tài)度和合作探究意識還很欠缺，需要多努力學習提升自己。小計備注：1、請在標題中填入項目或課題名稱；2、結合自己的“項目學習設計方案”，設計的相應指標、權重、等級及分值；3、可根據量規(guī)設計需要把評價指標設計成一級指標和二級指標，可自行增加指標或等級4、需要對各指標的等級進行

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