1、人體解剖學(xué)說(shuō)課-心臟 PPT課件 教材資源 教法學(xué)法說(shuō) 課 內(nèi) 容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)感悟 一、教材資源教材選用1分析處理22 本節(jié)課內(nèi)容選自北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社出版的第3版人體解剖學(xué)第十一章第一第二節(jié)。適用于護(hù)理大專專業(yè)。 教材選用1分析處理2 心血管系統(tǒng)總論、心臟位置、外形、心腔結(jié)構(gòu)等分析情況課標(biāo)內(nèi)容章節(jié)作用 掌握本節(jié)內(nèi)容，能為后面的學(xué)習(xí)奠定形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)態(tài)度醫(yī)者仁心 德育目標(biāo) 能力目標(biāo)識(shí)圖能力觀察能力思維能力知識(shí)目標(biāo)血液循環(huán)路徑心的位置外形心臟各腔結(jié)構(gòu)心的心包血管二、教學(xué)目標(biāo) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn)血 液 循 環(huán) 路 徑心 臟 位 置 外 形心 臟 各 腔 結(jié) 構(gòu) 心臟各腔內(nèi)瓣膜的位置功能

2、激發(fā)引導(dǎo)直觀演示自主協(xié)作歸納總結(jié)效果評(píng)價(jià)12345三、教法學(xué)法激發(fā)導(dǎo)入問(wèn)題激發(fā)興趣51講解新課引導(dǎo)探究 652強(qiáng)化重點(diǎn)突破難點(diǎn) 103課堂小結(jié)提高認(rèn)識(shí) 54知識(shí)反饋拓展提升 55引導(dǎo)突破提高拓展四、教學(xué)過(guò)程變形金剛大黃蜂 汽車的行使靠的是發(fā)動(dòng)機(jī)，人體血液流動(dòng)靠的是心臟。那么我們?nèi)梭w的發(fā)動(dòng)機(jī)心臟，是怎樣的呢？那么就讓我們一起來(lái)揭開(kāi)心臟神秘的面紗吧。1 問(wèn)題導(dǎo)入 激發(fā)興趣激發(fā)引導(dǎo)法心血管系統(tǒng)的組成 12血液循環(huán)的路徑 動(dòng)脈靜脈毛細(xì)血管體循環(huán)肺循環(huán)2講解新課 引導(dǎo)探究心血液循環(huán)心的位置、外形和毗鄰中縱隔內(nèi)、左多右少一尖、一底、兩面、三緣、四溝4各心腔結(jié)構(gòu)、瓣膜與血流關(guān)系 引導(dǎo)：聯(lián)系常見(jiàn)心臟病，播放動(dòng)

3、畫，觀看圖示，提高興趣、引起思考32講解新課 引導(dǎo)探究直觀演示法567 引導(dǎo)：聯(lián)系常見(jiàn)的心臟病，如冠心病，引起學(xué)生思考，參與教學(xué)心 包、體表投影2講解新課 引導(dǎo)探究心的傳導(dǎo)系統(tǒng) 心的血管 自主協(xié)作法搭 橋 術(shù)介入術(shù)語(yǔ)氣語(yǔ) 調(diào)分 配 時(shí) 間臨 床 實(shí) 例師 生 互 動(dòng)練 習(xí) 輔 導(dǎo)3強(qiáng)化重點(diǎn) 突破難點(diǎn)心血管系統(tǒng)的組成血液循環(huán)路徑心臟的位置、外形、心腔結(jié)構(gòu)特點(diǎn)心的傳導(dǎo)系統(tǒng)、血管、心包列表法作圖法比較法4課堂小結(jié) 提高認(rèn)識(shí)歸納總結(jié)法1、冠狀竇口開(kāi)口于（ ）A右心室 B右心房 C左心房 D上腔靜脈 E左心室2、瓣膜復(fù)合體不包括哪個(gè)結(jié)構(gòu)（ ） A 瓣環(huán) B 瓣尖 C 腱索 D 乳頭肌 E 肉柱BE3、心的正常起搏點(diǎn)是（ ）A竇房結(jié) B房室結(jié) C房室束 D結(jié)間束 E心肌纖維A5課堂反饋 拓展提升效果評(píng)價(jià)法學(xué)生為主體有效引入提高興趣主動(dòng)思考授