1、5/52019高考地理提高成績(jī)的方法文科學(xué)生大多地理、地理這些帶有理科性質(zhì)的學(xué)科學(xué)習(xí)起來(lái)比擬困難 ,成績(jī)往往不盡如人意。查字典地理網(wǎng)提供了2019高考地理提高成績(jī)的方法 ,希望能幫助大家更好的復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。一、要學(xué)會(huì)閱讀理解地理教科書地理學(xué)習(xí)的支柱是教材的閱讀理解 ,地理不同另兩個(gè)文科之處在于 ,對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)必須理解記憶而不要死記硬背 ,要到達(dá)較深刻的理解 ,必須在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真閱讀 ,積極思考。上課時(shí)間有老師的引導(dǎo) ,可以少走彎路 ,特別是進(jìn)入高中以后地理中常識(shí)所占比例較初中小了 ,但知識(shí)更深 ,更系統(tǒng)化 ,更加復(fù)雜 ,理解難度增大;地理在如今所滲透的范圍越來(lái)越廣 ,學(xué)習(xí)地理需要的課外知

2、識(shí)也多 ,所以 ,一定抓緊學(xué)習(xí)的主陣地課堂。高中地理中的自然地理(舊人教版的上冊(cè))(新課標(biāo)的模塊一) ,學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法 ,強(qiáng)調(diào)理解重于記憶 ,以會(huì)用為目的 ,側(cè)重于對(duì)地理原理、地理規(guī)律的理解運(yùn)用 ,聯(lián)系實(shí)際分析解決問(wèn)題。平時(shí)還應(yīng)多做練習(xí) ,重視解題思路 ,特別要多畫圖 ,以加深理解和穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。第一、抓概念重消化。在學(xué)習(xí)地理時(shí) ,要重視概念的學(xué)習(xí) ,要對(duì)所有的地理概念一一消化、理解、吸收 ,不留夾生飯。只有概念清楚了 ,判斷、推理問(wèn)題才能正確無(wú)誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來(lái) ,一一比照其差異 ,諸如：天體、天球;恒星日、太陽(yáng)日;時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí)等。當(dāng)然 ,概念學(xué)習(xí)不是孤立

3、的 ,要在分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)行第二、抓原理重理解。從根底知識(shí)抓起 ,扎扎實(shí)實(shí) ,一步一個(gè)腳印地過(guò)地理原理關(guān)。如：氣溫與氣壓的關(guān)系;海陸熱力差異形成的季風(fēng)與季風(fēng)氣候;生態(tài)平衡的條件等。掌握了這些原理、法那么和規(guī)律 ,分析事物就有了說(shuō)服力做就能做到舉一反三 ,尋找同類地理事物的一般特點(diǎn)和規(guī)律。第三、總結(jié)和歸納 ,掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。將知識(shí)整理歸納形成主干 ,構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖是指用聯(lián)系的方法來(lái)表達(dá)人們頭腦中的概念、思想和理論等 ,是把隱性的知識(shí)顯性化、可視化 ,便于思考、交流與表達(dá)。它是由節(jié)點(diǎn)、連線組成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖 ,其中節(jié)點(diǎn)表示概念 ,連線表示概念之間的聯(lián)系 ,用節(jié)點(diǎn)和連線組成

4、的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)結(jié)構(gòu)表示某一個(gè)主題及其層次。高中地理中的人文地理(主要是下冊(cè)、選修教材一和選修教材二)(新課標(biāo)的模塊二、三和選修局部) ,主要屬于文科內(nèi)容 ,適合采用偏重文科的學(xué)習(xí)方法 ,在理解的根底上加強(qiáng)記憶非常重要。學(xué)習(xí)時(shí)要多看書 ,熟悉和掌握知識(shí)要點(diǎn);會(huì)看書 ,把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點(diǎn);還要多思多想 ,善于總結(jié) ,形成自己的看法。學(xué)習(xí)人文地理側(cè)重于觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用 ,結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。二、學(xué)會(huì)閱讀和使用地圖地理學(xué)習(xí)的靈魂是地圖的閱讀和使用 ,地圖是學(xué)習(xí)地理必不可少的工具 ,“沒(méi)有地圖就沒(méi)有地理學(xué) ,地圖是我們獲得地理知識(shí)的重要工具 ,地理學(xué)習(xí)不能夠離開地圖。第一、“圖文結(jié)合易學(xué)好記

5、 ,學(xué)習(xí)時(shí)要做到看書與看圖相結(jié)合 ,將地理知識(shí)逐一在圖上查找落實(shí) ,熟記;平時(shí)要多看地圖(還可以填圖、繪圖) ,“圖不離手 ,把地圖印在腦子里 ,并能在圖上再現(xiàn)知識(shí)。這樣 ,當(dāng)我們解答地理問(wèn)題時(shí) ,頭腦中就能浮現(xiàn)出一幅形象、清晰的地圖 ,于是 ,我們就可以從中準(zhǔn)確而有效地提取需要的信息 ,沉著作答 ,即形成“腦圖。在歷次高考地理試卷中 ,都有許多無(wú)圖考圖的題目 ,因此我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要十分重視構(gòu)建“腦圖的訓(xùn)練。第二、抓讀圖明空間 ,地圖具有形象、直觀的作用 ,可以培養(yǎng)觀察力、想象力 ,開展思維能力和記憶能力 ,可以進(jìn)一步明了地理事物的空間分布、空間聯(lián)系、空間組合。從歷年高考地理試題中 ,可以

6、看到有很多試題直接或間接考查地理事物空間分布知識(shí)。在區(qū)域地理學(xué)習(xí)中更應(yīng)重視地圖的運(yùn)用。第三、地圖學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)分類、讀圖、變圖、用圖。學(xué)會(huì)分類 ,包括日照?qǐng)D、統(tǒng)計(jì)圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、景觀圖、原理示意圖、漫畫圖、數(shù)據(jù)圖、結(jié)構(gòu)圖、等值線圖等。學(xué)會(huì)讀圖 ,讀圖要注意先后順序 ,先讀圖的主題 ,即圖名;看清圖例、比例尺和方向;注意細(xì)節(jié) ,知道該圖表現(xiàn)的主要內(nèi)容、范圍等 ,再觀察圖的具體內(nèi)容 ,觀察要仔細(xì)全面 ,不要漏掉每一個(gè)信息;聯(lián)系實(shí)際。學(xué)會(huì)變圖 ,如圖圖轉(zhuǎn)換(剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖) ,圖文轉(zhuǎn)換等。學(xué)會(huì)用圖 ,如用圖歸納總結(jié)地理規(guī)律或特點(diǎn) ,用圖記憶等。用圖記憶就是記的時(shí)候 ,應(yīng)該直接把文字放到圖上

7、記 ,當(dāng)涉及到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候 ,你的腦子里反映出來(lái)的是有文字的圖片而不單是文字 ,你便可以象讀圖一樣答復(fù)各種問(wèn)題了 ,不管是文字題還是讀圖題都可以解決。學(xué)習(xí)地理要學(xué)會(huì)掌握使用地圖的方法 ,養(yǎng)成讀圖、用圖和收集地圖的好習(xí)慣 ,“左書右圖 ,圖文并茂 ,從地圖中獲取知識(shí)信息 ,發(fā)現(xiàn)知識(shí)、提高技能。地圖是工具 ,也是最好的老師 ,同學(xué)們學(xué)會(huì)了使用地圖的方法和習(xí)慣 ,學(xué)習(xí)地理就會(huì)學(xué)得輕松、學(xué)得有趣 ,才能學(xué)好地理。只要掌握了正確的讀圖方法 ,培養(yǎng)良好用圖習(xí)慣 ,形成根本的地理技能 ,你就已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)地理課的最重要的工具。三、注重學(xué)習(xí)的幾個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)地理與學(xué)習(xí)其它科目一樣 ,要注重學(xué)習(xí)的幾個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)

8、、上課、練習(xí)、復(fù)習(xí) ,特別是容易忽略的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)兩個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)記憶規(guī)律 ,課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)也是很有必要的 ,通過(guò)預(yù)習(xí)可以提前知道教材內(nèi)容概貌和自己不懂之處 ,便于上課分配注意力 ,因?yàn)樯险n時(shí)間每一分鐘注意力都很集中是做不到的 ,上課有明顯的節(jié)奏感 ,必須將勁用在刀刃上 ,把精力最旺盛的時(shí)間放在重難點(diǎn)上。學(xué)習(xí)地理決不能等全部學(xué)完后再回頭復(fù)習(xí) ,這樣你是決不會(huì)理解課本知識(shí)的 ,你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)地理很難?？墒侨绻惆训乩懋?dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天就理解消化 ,那就又是另一番景象了。你每理解一點(diǎn)知識(shí)就在你腦子里更明確一些 ,日積月累就會(huì)培養(yǎng)成為你的地理思維 ,那么學(xué)習(xí)地理就會(huì)易如反掌了。高考雖然是能力立意 ,但注重根

9、底 ,地理根底知識(shí)包括根本概念、根本領(lǐng)實(shí)、根本原理和地理事物的空間分布等 ,因此 ,復(fù)習(xí)中應(yīng)多看書。實(shí)踐證明 ,自覺(jué)做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí) ,可以大幅度提高學(xué)習(xí)效率。四、收集信息理論聯(lián)系實(shí)際現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)信息社會(huì) ,生活中處處蘊(yùn)含著信息 ,如電視新聞、報(bào)刊雜志、媒體網(wǎng)絡(luò)、旅游科技、綜藝體育等 ,經(jīng)常為人們提供大量的知識(shí)信息 ,這些信息中很多是人們普遍關(guān)心的鮮活生動(dòng)的地理知識(shí)和敏感具體的地理問(wèn)題 ,我們要善于收集和處理 ,不斷補(bǔ)充豐富地理知識(shí)。課外同學(xué)們也要注意博覽群書 ,養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng) ,如走進(jìn)圖書館 ,訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)站 ,參加社會(huì)實(shí)踐調(diào)查等 ,及時(shí)查閱收集、檢索處理地理信息。這不僅是地理課堂教學(xué)的重要延伸 ,也是同學(xué)們收集資料、獲取信息、充實(shí)知識(shí)、豐富閱歷的有效途徑。信息就是資源 ,信息就是知識(shí) ,要使自己成為生活和學(xué)習(xí)的主人 ,不斷提高自己搜集和處理信息的能力、勇于實(shí)踐、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的意識(shí)。地理知識(shí)內(nèi)容十分豐富 ,實(shí)踐性強(qiáng) ,應(yīng)用性廣 ,學(xué)習(xí)時(shí)要緊密結(jié)合、密切聯(lián)系周圍的事物和現(xiàn)象、當(dāng)?shù)睾蛧?guó)家的經(jīng)濟(jì)開展、國(guó)內(nèi)外的時(shí)事熱點(diǎn)等 ,讓學(xué)習(xí)更貼近生活實(shí)際 ,更為鮮活有趣。還要盡可能地走進(jìn)