1、大冶市2022年春素質(zhì)教育目標(biāo)檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（共22分）閱讀下面語(yǔ)段，完成1-5題。法拉格特艦長(zhǎng)為這條船配備了能夠捕獲巨型鯨類(lèi)。雖然這是一條捕鯨船，恐怕也沒(méi)有它的裝備精良。該有的裝備（），從手投漁叉到喇叭口形炮上使用的帶倒刺的箭，以及供鳥(niǎo)槍使用的開(kāi)花彈，殲滅性武器樣樣俱全。而且，它還有更好的武器，那就是捕鯨大 王尼德蘭。尼德蘭是個(gè)加拿大人，身手不凡，在肩負(fù)的危險(xiǎn)行當(dāng)里，還從未遇到過(guò)不相上下的對(duì)手。他頭腦冷靜，機(jī)智靈活，有勇有謀，_。尼德蘭年約四十歲。他身材ku w，身高六尺以上，體格健壯，神情嚴(yán)肅，不易交往；話(huà)不投機(jī)，他便立即變臉，兇巴巴的；誰(shuí)若是惹了他，他便怒火中燒，bo

2、tio r li。他的相貌很引人注意，尤其是他那（）的目光，讓他的面龐尤顯生動(dòng)。我認(rèn)為，此人被法拉格特艦長(zhǎng)請(qǐng)上船來(lái)是頗有見(jiàn)地的。他目光敏銳，膂力過(guò)人，一個(gè)人就能抵得上全體船員。我找不到更恰當(dāng)?shù)谋扔?，只能把他比作一架高倍望遠(yuǎn)鏡，同時(shí)又是一門(mén)時(shí)刻準(zhǔn)備發(fā)射的大炮。1下列依次給文中加點(diǎn)的兩個(gè)字注音，完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.jian biB.jin lC.qin lD.qin b 2下列依次對(duì)文中兩處注音對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.魅梧爆跳如雷B.魅梧暴跳如雷C.魁梧暴跳如雷D.魁梧爆跳如雷3下列依次填入文中括號(hào)處的詞語(yǔ)，最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.應(yīng)有盡有咄咄逼

3、人B.十全十美咄咄逼人C.應(yīng)有盡有炯炯有神D.十全十美炯炯有神4文中處畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改正確且符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.改為“法拉格特艦長(zhǎng)為這條船足額配備了能夠捕獲巨型鯨類(lèi)”B.改為“雖然是一條捕鯨船，恐怕也沒(méi)有它的精良裝備”C.改為“在肩負(fù)的危險(xiǎn)行當(dāng)里，還從未遇到過(guò)不相上下的敵人”D.改為“法拉格特艦長(zhǎng)把此人請(qǐng)上船來(lái)是頗有見(jiàn)地的”5文段橫線(xiàn)處需填入一組語(yǔ)句，根據(jù)語(yǔ)境，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A.除非是極其狡猾的大頭鯨或者特別詭詐的抹香鯨，一般的鯨魚(yú)都別想甩脫他的那把帶索漁叉。B.只要是極其狡猾的大頭鯨或者特別詭詐的抹香鯨，一般的鯨魚(yú)都別想甩脫他的那把帶索漁

4、叉。C.即使是極其狡猾的大頭鯨或者特別詭詐的抹香鯨，一般的鯨魚(yú)更別想甩脫他的那把帶索漁義。D.雖然是極其狡猾的大頭鯨或者特別詭詐的抹香鯨，但一般的鯨魚(yú)都別想甩脫他的那把帶索漁叉。6學(xué)校開(kāi)展“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參加以下活動(dòng)。（4分）（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求句式工整，內(nèi)容簡(jiǎn)潔。_為激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情，請(qǐng)你為本次主題活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)內(nèi)容?；顒?dòng)內(nèi)容：愛(ài)國(guó)人物圖片展_7根據(jù)提示正確默寫(xiě)詩(shī)文原句。（每空1分，共8分）木蘭詩(shī)中描寫(xiě)木蘭不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的詩(shī)句是：_，_。愛(ài)蓮說(shuō)描寫(xiě)蓮雖處污濁環(huán)境卻仍高潔質(zhì)樸的句子是：_，_。游山西村通過(guò)景物描寫(xiě)寓含生活哲理，為人們廣為傳誦的詩(shī)句是

5、：_，_。春夜洛城聞笛中寫(xiě)笛聲悠揚(yáng)，聲動(dòng)全城的詩(shī)句是：_，_。二、古詩(shī)文閱讀（共15分）（一）閱讀下面的文言文，完成8-11題。（共10分）【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校俊疽摇堪Ч珕?wèn)：“弟子孰為好學(xué)？”孔子對(duì)曰有顏回者好學(xué)不遷怒不貳過(guò)不幸短命死矣。今也則亡，未聞好學(xué)者也。”子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”8下列加點(diǎn)詞在句中意思解釋正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.斯是陋室，惟吾

6、德馨（芬芳）B.弟子孰為好學(xué)？（為什么）C.今也則亡，未聞好學(xué)者也（同“無(wú)”）D.一簞食，一瓢飲（喝水）9下列對(duì)乙文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.孔子對(duì)曰有顏回者好學(xué)不遷怒不貳過(guò)不幸短命死矣B.孔子對(duì)日有顏回者好學(xué)不遷怒不貳過(guò)不幸短命死矣C.孔子對(duì)曰有顏回者好學(xué)不遷怒不貳過(guò)不幸短命死矣D.孔子對(duì)日有顏回者好學(xué)不遷怒不貳過(guò)不幸短命死矣10下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.甲文開(kāi)篇運(yùn)用比興手法，以山、水引出陋室，以仙、龍引出德馨。B.甲文結(jié)尾以諸葛廬、子云亭比喻陋室，引孔子語(yǔ)作結(jié)暗含自比圣人之意。C.乙文中通過(guò)哀公與孔子的對(duì)話(huà)，表現(xiàn)了孔子對(duì)顏回好學(xué)的高度稱(chēng)贊。

7、D.甲文中的陋室主人、乙文中的顏回都具有安貧樂(lè)道、操行高潔的特點(diǎn)。11把下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每小題2分，共4分）（1）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（2）人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。（二）閱讀下面這首詩(shī)，完成12-13題。（共5分）登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。12對(duì)這首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.第一句運(yùn)用夸張手法，以“千尋”極言峰上古塔之高。B.第二句實(shí)寫(xiě)作者登塔后看到旭日東升的輝煌景象。C.第三句中“不畏”表現(xiàn)了詩(shī)人無(wú)懼奸邪的勇氣和決心。D.這首詩(shī)寫(xiě)景抒懷，展現(xiàn)了詩(shī)人變法革新的政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)。13簡(jiǎn)要說(shuō)明詩(shī)中“不畏浮云遮

8、望眼，自緣身在最高層”蘊(yùn)含的深刻哲理。（3分）三、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）閱讀下面材料，完成14-16題。（共11分）憶蕭乾先生舒乙每次走進(jìn)蕭乾先生的書(shū)房，都有深刻的印象，覺(jué)得蕭乾先生活得很瀟灑。一般的知識(shí)分子，活得沒(méi)有那么瀟灑，或者，反過(guò)來(lái)說(shuō)，別的人差不多都活得挺苦，主要是精神壓力比較大，繃得緊，生活也比較單調(diào)，沒(méi)什么樂(lè)趣。但是，走進(jìn)蕭乾先生的家就不一樣。蕭乾先生在外面永遠(yuǎn)是西裝革履，整整齊齊，一副紳士派頭，但是在家里，愛(ài)趿拉著鞋，也就是說(shuō)，一雙老布鞋，不好好穿，踩著后幫，趿拉著走，舒服。衣著也隨便，以寛松為好。并且強(qiáng)調(diào)，這是在自己家里，要著便裝，怎么舒適怎么來(lái)。他可以最洋，也可以最土。

9、蕭乾先生的家，表面上看，極亂，極擁擠，到處是書(shū)，是東西，沒(méi)有下腳的地兒。但是，蕭乾先生心中有數(shù)，要找什么書(shū)或者東西，手到擒來(lái)，一點(diǎn)都不費(fèi)勁兒，準(zhǔn)知道藏在哪兒。地方小，不光不礙事，逢年過(guò)節(jié)，反而要張揚(yáng)一下。拉幾根繩子在頭上，把世界各地朋友們寄來(lái)的賀年卡都張掛起來(lái)，五顏六色，像萬(wàn)國(guó)旗，客人一進(jìn)門(mén)，先嚇一跳。這就是蕭乾先生的瀟灑！蕭乾先生有許多小發(fā)明。譬如：書(shū)桌上有傾斜的板子，頗像制圖版，省得老低頭，可以防止頸椎??；把各種廢藥盒碼在桌邊的小板上，左右兩行，放眼鏡，放別針，放小工具；頭上有專(zhuān)門(mén)的繩子掛著各種正在寫(xiě)的文稿，一抬頭就能找著。這么一來(lái)，蕭乾先生的書(shū)桌很像一只大刺猬。體積擴(kuò)大了許多，張牙舞爪，

10、處處都是機(jī)關(guān)，可是真實(shí)用啊?？腿俗轮螅劦门d奮了，蕭乾先生會(huì)出其不意地問(wèn)：喝什么酒？是威士忌？白蘭地？還是黃酒？他要邊喝邊談，而且不就東西，白嘴喝酒。拿出兩個(gè)小杯子，各倒半杯，邊喝邊聊。冬天，在室內(nèi)，蕭乾先生穿得很多，把羽絨大衣披在肩上，難道暖氣不夠嗎？非也，通向陽(yáng)臺(tái)的門(mén)，是半開(kāi)的，是要通風(fēng)嗎？非也，說(shuō)小烏龜待在陽(yáng)臺(tái)上，怕它凍著，開(kāi)著門(mén)給小烏龜一點(diǎn)溫暖。其實(shí)，烏龜是冷血的，根本不怕冷。蕭乾先生不僅活得瀟灑，而且心是熱的，熱得不得了。蕭乾先生有才華，而且勤勞，這樣的寫(xiě)家寫(xiě)的東西注定又好又多。蕭乾先生的夫人文潔若最想翻譯尤利西斯，因?yàn)樗铍y譯。有蕭乾先生合作，使她終于下決心開(kāi)始啃這塊硬骨頭。他

11、們給自己定了“紀(jì)律”，在家里開(kāi)辦了“家庭翻譯作坊”，是標(biāo)準(zhǔn)的夫妻店，規(guī)定每天翻一頁(yè)原文，翻不完不睡覺(jué)，外帶要做完那頁(yè)上的所有注解。注解多得不得了，全是譯者自訂自擬的，有六千多條。有一章正文是三萬(wàn)字，注解也是三萬(wàn)字，了不得！為此，兩個(gè)人都廢寢忘食地干，早上五點(diǎn)就起床，醒不來(lái)就上鬧鐘。二人接力，文先生先草譯，蕭先生接棒，做文學(xué)潤(rùn)色，宛如二度創(chuàng)作，一千就是一天，整整四年，此時(shí)蕭先生已是八十歲老翁，而且只有一個(gè)腎。蕭乾先生文思敏捷，寫(xiě)東西極快，有時(shí)一天能得一萬(wàn)多字。我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：看過(guò)火山噴發(fā)嗎？蕭乾先生就是一座文壇上的大火山，他的噴發(fā)壯觀(guān)、雄偉、驚人。讓我們永遠(yuǎn)記住這位20世紀(jì)末中國(guó)文壇上最活躍的人

12、物之一-蕭乾先生吧，記住他的微笑，還有他的慈悲和博愛(ài)。14文章第段寫(xiě)“蕭乾先生活得很瀟灑”，試從第-段簡(jiǎn)要概括出他生活中哪些方面體現(xiàn)出了“活得很瀟灑”？（4分）15文中第段運(yùn)用了怎樣的寫(xiě)作方法來(lái)展現(xiàn)了蕭乾先生日常生活的狀態(tài)？對(duì)表現(xiàn)人物形象起到了怎樣的作用？（3分）16結(jié)合上下文，按照括號(hào)內(nèi)提示，品析下列語(yǔ)句的表達(dá)效果。（4分）蕭乾先生不僅活得瀟灑，而且心是熱的，熱得不得了”（抓住加點(diǎn)詞品析句子含義）蕭乾先生就是一座文壇上的大火山，他的噴發(fā)壯觀(guān)、雄偉、驚人。（從修辭的角度品析）（二）閱讀下面的文章，完成17-20題。（共14分）少年如雪查晶芳他是我初一時(shí)的同桌。第一次見(jiàn)到他，我忍不住低低地“呀”

13、了一聲，那整個(gè)半邊臉的紅褐色胎記著實(shí)讓人觸目驚心。他滿(mǎn)臉漲得通紅，小心翼翼地坐在我身邊。起初，他兩只手不停地絞著書(shū)包帶子，嘴里呼呼地喘著粗氣?！澳惆褧?shū)包放下呀！”看他緊張的樣子，我主動(dòng)跟他打招呼。他抬眼看了看我，沒(méi)說(shuō)話(huà)，把書(shū)包放到了桌上。他很沉默，不論課上課下。班上幾個(gè)男生見(jiàn)了他就“噢喲！嗅喲”地怪叫。他的名字也是他們?nèi)⌒Φ挠深^：付球三。他們經(jīng)?！扒蛏溃∏蜓?！襯衫！襯褲”地齊聲大叫。每次，他只沉默地漲紅著臉。他成績(jī)不好，還總遲到，上課打瞌睡，考試常常不及格。老師問(wèn)他為什么總遲到，他又紅著臉，囁嚅著說(shuō)不出話(huà)。后來(lái)才了解到，他家離學(xué)校太遠(yuǎn)了。他每天早上五點(diǎn)不到就得起床，步行一個(gè)多小時(shí)才能趕到學(xué)校。

14、每次見(jiàn)他氣喘吁吁、滿(mǎn)臉紫漲地在老師和同學(xué)的注視下，縮腰弓背像犯了罪似的走進(jìn)教室，我都覺(jué)得他好可憐。在看到他上課打瞌睡時(shí)，我就推推他，有時(shí)在他手上輕輕掐一下。他總是一個(gè)激靈回過(guò)神來(lái)，沖我憨憨地笑。有時(shí)作業(yè)不會(huì)，他也問(wèn)我；但考試的時(shí)候，他并不看我的卷子。后面的男同學(xué)想看卻看不到，不無(wú)嫉妒地罵他：“這個(gè)笨球衫！”當(dāng)時(shí)坐我們后面的男孩，常欺負(fù)他。好幾回上課，我發(fā)現(xiàn)他身子總是不停地往前面靠，臉漲得通紅，那表情似乎在強(qiáng)忍著什么疼痛似的?！澳阍趺戳?？”他可憐巴巴地看看我，卻不說(shuō)話(huà)。有次我頭一偏，發(fā)現(xiàn)后面男孩的腳居然架在他的板凳上！原來(lái)如此！我狠狠往后瞪了一眼，手使勁往下?lián)]過(guò)去，那只腳縮回去了。我警告那男孩：

15、“你以后再欺負(fù)付球三，看我不跟老師說(shuō)！”那調(diào)皮的男孩后來(lái)收斂多了，他多少有點(diǎn)忌憚我是校長(zhǎng)的女兒，最主要還是因?yàn)榭荚嚂r(shí)他想“瞟”我的卷子?？赡苁且?yàn)槲业摹罢塘x相助”，付球三對(duì)我也是“知恩圖報(bào)”。他經(jīng)常像變魔術(shù)似的從口袋里掏出各種小果子給我，像小紅燈籠的野磨磨子、圓乎乎的小毛栗子、澀澀的山楂果、咬一口酸水直冒的青皮李子，還有梅子、桃子什么的，每次我都?xì)g喜得直叫。還有一次，他居然掐了一把粉色的映山紅給我，那應(yīng)當(dāng)是我生平收到的第一束花了。當(dāng)時(shí)，邊上的男同學(xué)“切，切”地直撇嘴，他紅著臉撲閃著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，對(duì)著我傻傻地笑。而最讓我感動(dòng)的是一次體育課上，一向人前“焉巴”的付球三居然在眾目睽睽之下為我“出頭”。

16、我們那時(shí)體育課都自由活動(dòng)，只在下課前老師會(huì)吹口哨集合。我坐在走廊上看書(shū)，當(dāng)時(shí)完全沉浸進(jìn)去了，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)下課時(shí)的口哨聲，是付球三跑過(guò)來(lái)叫我，我才如夢(mèng)方醒。體育老師是個(gè)代課老師，他黑著一張臉問(wèn)我為什么不來(lái)集合。他認(rèn)為我仗著自己是校長(zhǎng)女兒不尊重他，天地良心！可當(dāng)時(shí)我還沒(méi)從小說(shuō)里回過(guò)神來(lái)，一句都沒(méi)有解釋。老師的臉陰得快滴出水了。這時(shí)，付球三說(shuō)話(huà)了：“老師，她不是故意的，她看書(shū)看忘記了?！薄八约翰粫?huì)說(shuō)，要你說(shuō)！”老師氣狠狠地嚷他我當(dāng)時(shí)跟班上同學(xué)關(guān)系并不好，但和付球三卻相處甚歡。可初一還沒(méi)讀完，他就不知啥原因輟學(xué)了。像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，他就那么突然沒(méi)影了，我郁悶了好一段時(shí)間。直到今天，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，只怕

17、縱使相逢也不識(shí)了。人海茫茫，或許，今生再不能見(jiàn)；但在心底，那份冰雪般純凈的少年情意永遠(yuǎn)清澈如初。17閱讀全文，梳理有關(guān)內(nèi)容，將下面的表格填寫(xiě)完整。（4分）18簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文章結(jié)尾畫(huà)橫線(xiàn)句在結(jié)構(gòu)上有何作用？表達(dá)了怎樣的思想情感？（3分）19文章多次提到班級(jí)的男同學(xué)，在文中起到了怎樣的作用？（3分）20文中的“付球三”是一個(gè)怎樣特點(diǎn)的人物，結(jié)合有關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）四、名著閱讀（共8分）閱讀下面的名著節(jié)選內(nèi)容，完成21-23題。（共8分）祥子始終沒(méi)有言語(yǔ)，呆呆的立在那里。聽(tīng)到老車(chē)夫說(shuō)肚子里空，他猛地跑出去，飛也似又跑回來(lái)，手里用白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子。一直送到老者的眼前，說(shuō)了聲：吃吧！然后，

18、坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲倦。祥子跟了出來(lái)，他呆呆的立在門(mén)外，看著這一老一少和那輛破車(chē)。老者一邊走還一邊說(shuō)話(huà)，語(yǔ)聲時(shí)高時(shí)低，祥子看著，聽(tīng)看，心中感到一種向來(lái)沒(méi)有過(guò)的難受。他向來(lái)沒(méi)有輕易撒手過(guò)一個(gè)錢(qián)，現(xiàn)在他覺(jué)得很痛快，為這一老一少買(mǎi)了十個(gè)包子。直到已看不見(jiàn)了他們，他才又進(jìn)到屋中。21下面對(duì)駱駝樣子相關(guān)內(nèi)容的敘述，正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.駱駝祥子是以老上海底層平民的生活為背景創(chuàng)作的小說(shuō)。B.駱駝祥子以祥子與虎妞的婚姻悲劇為主線(xiàn)展開(kāi)故事情節(jié)。C.駱駝祥子敘述了祥子屢受生活打擊卻始終抱有希望的故事。D.駱駝祥子通過(guò)祥子的不幸遭遇批判了當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)。22節(jié)選的這兩段文字表現(xiàn)了祥子怎樣的形象特點(diǎn)，結(jié)合文段中有關(guān)細(xì)節(jié)描寫(xiě)簡(jiǎn)要分析。（3分）23作者老舍先生曾作這樣